2022年人教版八年級(jí)語文下冊(cè)第13課《旅鼠之謎》教案

1、旅鼠之謎教案【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與才能：1、學(xué)會(huì)速讀文章 , 整體把握課文內(nèi)容；2、明白北極旅鼠的三大秘密,懂得作者的寫作意圖；3、懂得科學(xué)文藝作品的寫作特點(diǎn)；過程與方法：學(xué)習(xí)在速讀課文中整體把握課文內(nèi)容,通過自主、合作探究懂得文章內(nèi)容；情感態(tài)度與價(jià)值觀：培育同學(xué)的科學(xué)愛好,引導(dǎo)同學(xué)觀看自然,爭(zhēng)論自然；【教學(xué)重點(diǎn)】1、明白北極旅鼠的三大秘密,懂得作者的寫作意圖；2、懂得科學(xué)文藝作品的寫作特點(diǎn)；【教學(xué)難點(diǎn)】懂得科學(xué)文藝作品的寫作特點(diǎn)；教學(xué)方法： 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、點(diǎn)撥法；學(xué)法 ：自主學(xué)習(xí)、合作探究相結(jié)合；課前預(yù)備 ：布置同學(xué)搜集有關(guān)旅鼠的圖片、資料,結(jié)合課后“ 研討與練習(xí)” 預(yù)習(xí)課文；課時(shí)： 1 課時(shí) 教

2、學(xué)過程：一、激發(fā)愛好,導(dǎo)入新課 同學(xué)們,我們常說“ 過街老鼠,人人喊打；” 所以我們身邊的老鼠只要見到人,就嚇得屁 滾尿流、抱頭鼠竄；但是,有時(shí)候北極旅鼠卻是“ 在任何天敵面前它們都顯得英勇反常,無 所恐懼,具有明顯的挑戰(zhàn)性,有時(shí)甚至?xí)鲃?dòng)攻擊,真有點(diǎn)天不怕地不怕的樣子”,這到底是 為什么呢,科學(xué)家們爭(zhēng)論好幾個(gè)世紀(jì)了,至今仍沒有解開謎團(tuán)；今日我們學(xué)習(xí)旅鼠之謎具體明白旅鼠的一個(gè)個(gè)秘密；（板書課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)速讀文章 , 整體把握課文內(nèi)容；2、明白北極旅鼠的三大秘密,懂得作者的寫作意圖；3、懂得科學(xué)文藝作品的寫作特點(diǎn)；三、匯報(bào)自學(xué),展現(xiàn)自我說說你自學(xué)會(huì)了哪些學(xué)問,查找了哪些學(xué)問,向同

3、學(xué)們展現(xiàn)你搜集的作者簡介及其他資 料；1、展現(xiàn)作者名片位夢(mèng)華, 1940 年生于山東平度,地質(zhì)學(xué)家；1991 年他獨(dú)闖北極,深化到阿拉斯加北極愛斯基摩人聚居區(qū)進(jìn)行了一個(gè)半月的綜合性科學(xué)考察,成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交伴侶 的第一個(gè)中國人；1992 年回國后撰寫了大量文章介紹北極的各種情形；他的主要著作有神 奇的北級(jí)、南極之夢(mèng)等；2、展現(xiàn)旅鼠資料旅鼠屬于嚙齒目倉鼠科,旅鼠是一種極一般、可愛的哺乳類的小動(dòng)物,常年居住在北極,體形橢圓,旅鼠腿短,耳朵小,毛軟；除尾巴外,全身長1018 厘米；毛上層為淺灰色或淺紅褐色,（有時(shí)也會(huì)成橘紅色）,下層顏色更淺,有的旅鼠在冬天時(shí)毛色變?yōu)槿?有利于 愛護(hù)自

4、己；以根,嫩枝,青草和其他植物材為食,天敵有貓頭鷹、賊鷗、灰黑色海鷗、粗腿 禿鷹、雪鸮、北極狐、黃鼠狼、北極熊等；3、展現(xiàn)重點(diǎn)詞語讀音,然后多種形式讀寫；媲p 美挑戰(zhàn) x n 迷惘 wng 篤d 信嚙ni 齒滑稽 j 徘徊 hu i 逃跑 cu n 倉皇 c ng hu ng 喃喃 n n 收斂 li.n 挑戰(zhàn) x n 4、展現(xiàn)重點(diǎn)詞語的意思；前赴后繼：前面的人上去,后面的人就跟上去,形容積極前進(jìn),連續(xù)不斷；媲美：比美；美好的程度差不多；挑戰(zhàn)：借端生事,妄想引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)；迷惘：由于辨論不清而困惑,不知怎么辦；道聽途說：從道路上聽到,在道路上傳奇；泛指?jìng)髀劦?沒有依據(jù)的話；篤信：忠實(shí)地信仰；鼠

5、目寸光：比如眼光短,學(xué)問淺；相輔相成：相互補(bǔ)充,相互協(xié)作；四、課堂新授活動(dòng) 活動(dòng)一：速讀課文,整體把握內(nèi)容 同學(xué)們,旅鼠之謎到底有哪些呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家?guī)е旅娴膯栴}速讀課文,整體感知課文內(nèi)容；1、本文說到旅鼠的哪些未解之謎？點(diǎn)撥：跳讀查找關(guān)鍵詞；第一大秘密：旅鼠繁殖才能驚人；其次大秘密：旅鼠的繁殖不但有所節(jié)制,而且一旦繁殖過多,會(huì)顯現(xiàn)種種怪現(xiàn)象,似乎 想方設(shè)法要自殺似的；第三大秘密：死亡大遷移,數(shù)百萬旅鼠奔往大海,葬身大海；2、請(qǐng)你理清文章的思路,然后把每一部分內(nèi)容概括出來；點(diǎn)撥：第一部分（1 6 自然段）,寫事情的起因,我在北極偶然發(fā)覺一只旅鼠,巧遇馬 洛拉斯先生；其次部分（ 727 自然段）

6、,介紹旅鼠的三大秘密；第三部分（ 28 自然段）由旅鼠的奇妙行為引發(fā)作者對(duì)人類繁殖的憂思；活動(dòng)二：局部探究,走近旅鼠之謎 同學(xué)們, 旅鼠之謎的確奇妙,那么到底奇妙在什么地方呢？請(qǐng)同學(xué)們環(huán)繞下面的問題在課 本上進(jìn)行圈點(diǎn)批注,然后我們進(jìn)行智力搶答賽,看誰回答的又對(duì)又精確；1、簡要概括旅鼠繁殖有什么特點(diǎn)？旅鼠繁殖才能強(qiáng),繁殖得快；2、為什么說旅鼠繁殖才能強(qiáng)？它們雖然是哺乳動(dòng)物,卻可能是繁殖才能最強(qiáng)的動(dòng)物之一,或許只有細(xì)菌分裂才能和它們 12 個(gè)幼崽；更加好玩的是,只需 20 多天,幼崽即 相媲美；它們一年能生七八胎,每胎可生 可成熟,并且開頭生育；3、旅鼠繁殖得快表現(xiàn)在什么地方？點(diǎn)撥：一對(duì)旅鼠從 3

7、 月份開頭生育,從 3 月份的 2 只,到 8 月底 9 月初就會(huì)變成 1647086 只的巨大隊(duì)伍！就是由于氣候、疾病和天敵的消耗等緣由中途死掉一半,也仍有 82 萬只！4、丹尼斯說旅鼠繁殖得快時(shí),主要運(yùn)用了怎樣的說明方法？這樣寫有什么好處？點(diǎn)撥：運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；如：“ 照這樣推算下去,第五代為 25920 只,第六代為 93312 只,第七代為 279936 只,第八代,也就是這一年的最終一批為 559872 只；”運(yùn)用列數(shù)字的說明方法,使內(nèi)容精確、具體,便于讀者通過直觀的數(shù)字,具體明白旅鼠超 強(qiáng)的繁殖才能；5、作者為什么要重新推算這些數(shù)字？點(diǎn)撥：由于我為旅鼠強(qiáng)大的繁殖才能所震動(dòng),

8、不敢信任這是事實(shí),所以肯定自己確定,從 側(cè)面表現(xiàn)了旅鼠的繁殖才能驚人；6、旅鼠的繁殖才能這么強(qiáng),會(huì)不會(huì)把草原上的全部草吃光？點(diǎn)撥：不會(huì)的,大自然是要進(jìn)行干預(yù)的；旅鼠并非每年都大量繁殖,而是有節(jié)制的；在平 常年份,旅鼠只進(jìn)行少量繁殖,使其數(shù)量稍有增長；而在歉年當(dāng)中,它們的方案生育很嚴(yán),甚至可以使其數(shù)量基本上保持不變；只有到了豐年,當(dāng)氣候相宜和食物富足時(shí),它們才大量 繁殖起來；7、當(dāng)旅鼠繁殖到肯定密度的時(shí)候,會(huì)發(fā)生什么古怪的現(xiàn)象？他們這樣做的目的是什么呢！點(diǎn)撥： 幾乎全部的旅鼠一下子都變得焦躁擔(dān)心起來,停止進(jìn)食, 在任何天敵面前它們都顯 得英勇反常,具有明顯的挑戰(zhàn)性,有時(shí)甚至?xí)鲃?dòng)攻擊；連它們的毛

9、色也會(huì)由灰黑變成明艷 的橘紅,千方百計(jì)地去吸引像貓頭鷹、賊鷗、灰黑色海鷗、粗腿禿鷹、北極狐貍甚至北極熊 等天敵的留意；這樣做的目的是千方百計(jì)吸引天敵的留意,以削減并掌握種群的數(shù)量；8、旅鼠“ 死亡大遷移” 的情形有什么特點(diǎn)？點(diǎn)撥：集合在一起,慢慢地勢(shì)成大群,朝著同一個(gè)方向動(dòng)身；白天休整進(jìn)食,晚上摸黑前 進(jìn)；沿途不斷有老鼠加入,隊(duì)伍愈來愈大,常常達(dá)數(shù)百萬只；沿著一條筆直的路線奮勇前進(jìn),決不繞道,更不停止,始終奔到大海跳下去,直到全軍覆沒為止；9、針對(duì)旅鼠的“ 死亡大遷移”,作者提出了什么設(shè)想？丹尼斯認(rèn)為對(duì)不對(duì)呢？為什么點(diǎn)撥：一、“ 它們這種大遷移是不是由于發(fā)生了大饑荒,而試圖去查找一塊水草豐美的

10、新 領(lǐng)地而誤入歧路呢 .”二、“ 或許它們只是聚在一起,處處亂跑, 而把大海當(dāng)成它們常常穿越的小河溝也說不定；由于它們的視力很差,鼠目寸光,看不到遠(yuǎn)處的東西,所以很難把大海和小河溝區(qū)分開來；丹尼斯認(rèn)為這兩種說法都不對(duì)；由于即使達(dá)到每公頃250 只的密度也仍足地廣鼠稀,不行能發(fā)牛嚴(yán)峻的饑荒；而且, 它們是每隔幾年就來一次,而且沿著肯定的路線；它們?cè)谶w徙途中即使遇到食物豐美的地區(qū)也不 停留；由此可見,導(dǎo)致它們?nèi)诉w徙的緣由決不是由于饑荒,而是另有他圖；有人特地爭(zhēng)論了各地旅鼠遷移的方向,結(jié)果發(fā)覺, 它們最終的目的都是奔向大海；其實(shí)只要它們略微往南走一點(diǎn),就可以找到食物豐富且氣候溫順的天堂；由此可見,它

11、們似乎是按照某種嚴(yán)格的指令行事,把大?？醋髯约鹤罱K的歸宿；10、旅鼠的“ 死亡大遷移” 會(huì)讓它們斷子絕孫嗎？點(diǎn)撥：不會(huì)的,由于當(dāng)它們要進(jìn)行大遷移時(shí),總是忘不了留下少量的伙伴看家,并擔(dān)任起 傳宗接代的神圣任務(wù)；11、旅鼠的三大秘密現(xiàn)在解開了嗎？點(diǎn)撥： 沒有； 很多動(dòng)物學(xué)家和動(dòng)物行為專家對(duì)北極的旅鼠進(jìn)行了具體的觀看和爭(zhēng)論,總想 解開其中的秘密,但是都失敗了；活動(dòng)三：研討深思,獲得深刻啟示同學(xué)們, 旅鼠的三大秘密的確奇妙,但是它們的下場(chǎng)令人唏噓,不能不帶給我們深刻的啟示；現(xiàn)在,我們結(jié)合課文內(nèi)容深化摸索,1、“ 我“ 和丹尼斯從旅鼠身上獲得了哪些啟示？找出課文中的相關(guān)語句；點(diǎn)撥：“ 在這個(gè)星球上,一切

12、生物都在為了生存而競(jìng)爭(zhēng),而那些可憐的旅鼠怎么會(huì)想方設(shè) 法去自殺呢 .早知如此,何必起初 . 不去大量繁殖,不就可以防止這種悲劇 . ”“ 過去的事實(shí)似乎說明,看來用通常的爭(zhēng)論方法和思維方式是難以解開旅鼠之謎的；”“ 人類或許應(yīng)當(dāng)從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么；例如, 假如人類也毫無節(jié)制地繁殖下去,或許有 一天不得不走旅鼠的道路；”2、結(jié)合課文內(nèi)容,我們?nèi)钥梢垣@得什么啟示呢？點(diǎn)撥：一、大自然仍有很多秘密人類無法說明,有些秘密是特別難解的,有待連續(xù)探究；二、自然界的萬事萬物都是自然科學(xué)爭(zhēng)論的對(duì)象；科學(xué)爭(zhēng)論當(dāng)然不能沒有功利目的,但是功利目的不能太狹隘；三、科學(xué)爭(zhēng)論過程要不斷調(diào)整爭(zhēng)論方法和思維方式,開大自然之謎

13、；只有創(chuàng)新爭(zhēng)論方法和思維方式才能解四、自然界本身具有調(diào)劑機(jī)制,一旦打破生態(tài)平穩(wěn),就顯現(xiàn)向新的平穩(wěn)轉(zhuǎn)化的新趨勢(shì)；3、課文說“ 人類或許應(yīng)當(dāng)從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么；例如,假如人類也毫無節(jié)制地繁殖下去,或許有一天不得不走旅鼠的道路；” 爭(zhēng)論一下,課文說的對(duì)不對(duì)？為什么？出示相關(guān)資料：美國科普作家、 將來學(xué)家阿西摩夫在1972 年就人口的將來寫道： “ 目前, 世界人口正以每日 20 萬或每年 7 000 萬人的速度增長著 完全有理由擔(dān)憂,到公元 2022 年,全球人口將超過 60 億 假如地球人口連續(xù)像現(xiàn)在這樣每過35 年就增加一倍, 那么,到公元 2570 年人口將增加100 000 倍 到公元35

14、50 年,人類機(jī)體的總質(zhì)量就會(huì)等于地球的質(zhì)量 到公元7000 年,人類的質(zhì)量就會(huì)等于已知宇宙的質(zhì)量 去 將造成不行估量的惡果；”. 看來很明顯,假如目前的趨勢(shì)連續(xù)下點(diǎn)撥：說的正確,由于我們?nèi)祟惉F(xiàn)在的增長速度很快,假如毫無節(jié)制地繁殖下去,地球上 就會(huì)人滿為患,顯現(xiàn)很多新的危機(jī),可能會(huì)像旅鼠一樣自取滅亡；所以我們?nèi)祟惖倪M(jìn)展也要 留意自我調(diào)劑,以求和諧進(jìn)展；活動(dòng)四：合作溝通,熟識(shí)寫作特點(diǎn)同學(xué)們, 這是一篇很別致的科學(xué)小品,但是整篇文章看起來又像一篇記敘文,請(qǐng)大家結(jié)合下面問題,懂得本文的寫作特點(diǎn)；1、你能找出課文里邊記敘文標(biāo)志的六要素嗎？點(diǎn)撥：時(shí)間： “ 有一天” ；地點(diǎn)：“ 巴羅鄰近的愛斯基摩人村落

15、遺址”；人物：“ 我” 、丹尼斯 馬洛拉斯；事情的起因： “ 我” 摘下帽子把一只旅鼠扣住了；經(jīng)過：“ 我” 聽丹尼斯敘述旅鼠的種種秘密；結(jié)局：丹尼斯就旅鼠的爭(zhēng)論和旅鼠的行為的奇妙發(fā)表他的感想；2、本文是篇好玩的科學(xué)小品文,可以叫做 “ 用記敘的框架、 對(duì)話的方式來介紹科學(xué)學(xué)問”,作者采納這種寫法有什么好處？給我們什么啟示？點(diǎn)撥：本文“ 用記敘的框架、對(duì)話的方式,生動(dòng)好玩地介紹旅鼠之謎,使文章有對(duì)話,有 爭(zhēng)論,內(nèi)容便于綻開,對(duì)話的方式又通俗又親切,適合閱讀心理；給我們的啟示是,介紹學(xué)問的文章也可以不拘一格,應(yīng)當(dāng)努力創(chuàng)新, 應(yīng)當(dāng)考慮怎樣講成效更好,怎樣才能吸引讀者,讓人喜愛；3、丹尼斯 馬洛拉斯

16、先生是紐約動(dòng)物協(xié)會(huì)的成員,由他介紹旅鼠有什么成效？點(diǎn)撥： 由于丹尼斯是紐約動(dòng)物協(xié)會(huì)的成員,所以他介紹的學(xué)問可信度就很高,更簡單激發(fā)讀者的閱讀愛好；4、一對(duì)旅鼠一年的繁殖數(shù)量很不簡單說明白,作者是怎樣說清晰的？點(diǎn)撥：一對(duì)旅鼠,一年有七代子孫,作者一代一代說下來,總體上看,是具體說明,詳說 之中,也有詳有略；其次代詳說,第三代,第一胎、其次胎詳說,其他幾胎就不再一一詳說；就是一、二兩胎,認(rèn)真比較,具體的程度也有差別；第四代,詳說第一胎的,其次胎到第七胎就概說總數(shù)；至于第五代、第六代、第七代、第八代都只說總數(shù),最終是祖孫八代的總數(shù)；可見,作者的寫法是逐步綻開,有詳有略；第幾代第幾代一一交代明白,所以讓人覺得繁而 不亂；五、課堂小結(jié)旅鼠之謎 是