湘教版七年級地理下冊8.6《巴西》優(yōu)質(zhì)教案

1、湘教版七下第八章第6節(jié)巴西教案教材分析巴西是拉丁美洲典型的一個國家，也是拉丁美洲面積最大、人口最多、經(jīng)濟最發(fā)達(dá)的國家，金磚五國之一。教材通過對巴西“亞馬孫平原與亞馬孫河”“發(fā)展迅速的經(jīng)濟” “人口與城市”三方面的內(nèi)容的分析，讓學(xué)生對巴西的自然環(huán)境、人文環(huán)境有了一定的了解，以點帶面，促進(jìn)了學(xué)生對拉丁美洲的深入認(rèn)識。在第六章學(xué)習(xí)了美洲的前提下，和本章學(xué)習(xí)了五個國家的基礎(chǔ)上，學(xué)生對于巴西的地理概況已經(jīng)有了初步認(rèn)識，并且具備一定的讀圖能力、分析能力與歸納能力，這些學(xué)習(xí)能力為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1.根據(jù)地圖描述巴西的地理位置，歸納地形、氣候、河流等自然環(huán)境特征，分析各地理要素之間

2、的聯(lián)系。2.了解熱帶雨林的作用及其現(xiàn)狀，說出破壞的原因和保護(hù)措施。3.了解巴西的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，說明其工業(yè)和農(nóng)業(yè)的特征，分析其發(fā)展工業(yè)的有利條件。4.說出巴西的人口、人種及文化的特點，分析其人口、城市的分布特點及原因。過程與方法：1.培養(yǎng)學(xué)生運用地圖獲得信息、提出問題、分析問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀：1.通過對熱帶雨林的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的環(huán)保意識，逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，樹立因地制宜的協(xié)調(diào)發(fā)展觀。教學(xué)重難點教學(xué)重點：1.自然環(huán)境特征及各要素之間的聯(lián)系，熱帶雨林的保護(hù)，人口、城市、工農(nóng)業(yè)的分布特點及原因。教學(xué)難點：1.地理要素的特征及成因分析，培養(yǎng)環(huán)保意識。教學(xué)方法讀圖分析法、講授法、自主學(xué)

3、習(xí)法、合作探究法教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖激趣導(dǎo)入：播放：世界杯進(jìn)球視頻集錦，“足球王國”巴西出示：探究新知看一看，說一說貼近生活，激趣導(dǎo)入活動一：“圖文結(jié)合識自然”自主探究：出示巴西位置地圖、地形圖、氣候圖等1.讀圖，歸納巴西的地理位置特點。教師：巴西國土面積851.5萬平方千米，居世界第五位，是南美洲面積最大的國家，約占美大陸總面積的一半。海岸線長7400多千米。2.讀圖，找出巴西的主要地形區(qū)，歸納巴西的地形特征。出示：巴西高原、亞馬孫平原3.讀圖，說一說巴西主要的氣候類型及特征。出示：世界動植物王國、地球之肺、河海4.說出圖中四條河流流向、所在大洲及注入的水域。5.根據(jù)地形和氣候等

4、因素，說一說亞馬孫河河口年平均流量巨大的主要原因。6.拓展閱讀：“亞馬孫熱帶雨林”，說一說熱帶雨林的作用及主要的問題。7.各抒己見：面對著亂砍濫伐熱帶雨林的現(xiàn)象，人們發(fā)表了不同的觀點。假如你是一位地理學(xué)家，說一說你的觀點。總結(jié)歸納： 位置地形、氣候、河流雨林的開發(fā)和保護(hù)自主探究：1.自主讀圖，找一找，說一說：大部分位于低緯度，熱帶；位于南美洲東部和中部，東臨大西洋；2.讀圖歸納，說一說：以高原和平原為主；南高北低。3.讀圖歸納，說一說4.對比觀察，填一填5.綜合分析，歸納6.讀一讀，說一說調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、凈化空氣、保持水土等；獲取木材和林業(yè)產(chǎn)品；7.角色扮演，辯論分析層層設(shè)問，從位置、地形

5、、氣候、河流等自然要素入手，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讀圖歸納地理要素特征。辯證分析，角色扮演，尋求科學(xué)發(fā)展之道活動二：“數(shù)據(jù)分析看經(jīng)濟”過渡：巴西是世界第六大產(chǎn)鋼國；汽車產(chǎn)量為91.5萬輛，居世界第十位；年造船能力200萬噸。鐵礦砂產(chǎn)量1.49 億噸，鐵礦生產(chǎn)量和出口量居世界第二（次于澳大利亞）。自主學(xué)習(xí)：1.讀課文，說一說巴西的工業(yè)特點及主要分布地區(qū)。出示：鋼鐵工業(yè)鐵礦豐富；伊泰普水電站水力資源豐富總結(jié)：為發(fā)展工業(yè)提供豐富的能源和礦產(chǎn)；2.結(jié)合地圖，說一說巴西的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況及主要農(nóng)產(chǎn)品。出示：“咖啡王國”、甘蔗、牛肉等農(nóng)產(chǎn)品總結(jié)：為食品、紡織工業(yè)提供原材料；3.結(jié)合地圖，找出巴西的農(nóng)業(yè)的主要分布地

6、區(qū)及有利條件。總結(jié)歸納： 工業(yè)條件 農(nóng)業(yè) 分布資源自主學(xué)習(xí)：1.讀一讀，說一說：特點：巴西已形成較完整的工業(yè)體系；部門：鋼鐵、機械、化學(xué)、食品、紡織等工業(yè)部門地位突出；2.特點：巴西是世界重要的農(nóng)產(chǎn)品出口國之一。 物產(chǎn)：咖啡、可可、蔗糖、柑橘、大豆、牛肉等產(chǎn)量和出口量均居世界前列。3.讀圖分析：水熱條件好，地形和緩，人口城市集中，對外聯(lián)系便利。促進(jìn)對巴西經(jīng)濟的客觀認(rèn)識提供圖文地資料，設(shè)問邏輯清晰，梳理提綱，建構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，形成認(rèn)知體系多要素聯(lián)系進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維活動三：“居民城市探文化”自主學(xué)習(xí)：出示：表格1.結(jié)合表格數(shù)據(jù)，說一說巴西的人口數(shù)量、人種和語言概況。閱讀課文，歸納美國居民特征

7、。人口：人種：“世界人種大熔爐”語言：出示：桑巴舞2.讀圖找出巴西人口分布的稠密區(qū)和稀疏區(qū)。3.歸納巴西人口與城市的分布特征。4.想一想，這一分布特點的形成與哪些因素有關(guān)呢？出示：圣保羅、里約熱內(nèi)盧、巴西利亞5.比較里約熱內(nèi)盧和巴西利亞，想一想，巴西政府遷都的原因是什么？視頻：巴西利亞、里約奧運會開幕式精彩集錦自主學(xué)習(xí)：自主閱讀，歸納總結(jié)，說一說：巴西總?cè)丝谶_(dá)1.94億；白種人約占一半以上，混血人種占一定比例；官方語言為葡萄牙語讀圖，畫一畫3.交流歸納：東南部人口城市最為稠密。4.結(jié)合地圖，綜合分析：氣候、交通、經(jīng)濟、開發(fā)歷史等5.想一想，說一說：加快內(nèi)地的開發(fā)建設(shè)；緩解東南沿海大城市的環(huán)境壓

8、力；巴西利亞氣候溫涼適宜，環(huán)境優(yōu)美高清圖片欣賞，發(fā)現(xiàn)地理之美，掌握城市主要特征和職能，突出重點據(jù)圖分析原因，培養(yǎng)綜合思維，樹立人地協(xié)調(diào)觀課堂總結(jié)：建構(gòu)知識體系，梳理歸納知識點，突出重點 課堂達(dá)標(biāo)1、下列對巴西地理位置的敘述，正確的是（ ）A.西臨太平洋，東臨大西洋，大部分地處熱帶 B.位于南美洲，國土全部位于南半球 C.東臨大西洋，北、西、南與眾多國家為鄰D.位于西半球，是西半球面積最大的國家2、關(guān)于亞馬孫河的敘述，正確的是（ ）A.該河發(fā)源于安第斯山脈，注入太平洋 B.該河流域主要為熱帶雨林氣候，河流水量巨大C.該河流域地形平坦，氣候適宜，城市密集D.該河流域植被稀疏，河流含沙量大3、亞馬孫

9、平原分布著世界上面積最大的熱帶雨林，該雨林巨大的環(huán)境效益主要有（ ）提供大量木材 為全球提供新鮮空氣 調(diào)節(jié)全球氣候 涵養(yǎng)水源，保護(hù)淡水資源A. B. C. D. 巴西狂歡節(jié)有“地球上最偉大的表演”之稱,2020年巴西里約熱內(nèi)盧狂歡節(jié)舉行時間是2月21日至25日。讀巴西示意圖,完成46題。4、巴西的城市和人口主要分布在()A.東南部沿海地區(qū)B.東北部沿海地區(qū)C.北部亞馬孫平原D.巴西高原的內(nèi)陸5、游客參加狂歡節(jié)期間,可能品嘗不到的特產(chǎn)是()A.甘蔗和柑橘 B.哈密瓜和蘋果C.咖啡和柑橘 D.咖啡和巧克力6、巴西首都從里約熱內(nèi)盧遷往巴西利亞的主要原因是()A.巴西利亞臨近海洋,交通便利 B.巴西利亞人口眾多,市場廣闊C.巴西利亞氣候優(yōu)越,終年多雨 D.有利于促進(jìn)內(nèi)陸經(jīng)濟發(fā)展7、讀“巴西