新人教統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 5課 鋪滿金色巴掌的水泥道 教學(xué)課件

1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文 鋪滿金色巴掌的水泥道5第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文 三年級(jí) 上冊(cè) 同學(xué)們，水泥道大家都見(jiàn)過(guò)，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文鋪滿金色巴掌的水泥道。第一課時(shí)鋪滿金色巴掌的水泥道金色巴掌梧桐樹(shù)的落葉指的是什么？ 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解字詞，讀通句子。初讀課文水洼 印花 凌亂 增添 棕紅色 雨靴wynlnznznxu拼音開(kāi)關(guān)學(xué)認(rèn)字蟲(chóng)女扌氵圭蛙（青蛙）w娃（娃娃）w掛（掛歷）u洼（水洼）w亮晶晶的水洼（w）“洼”形旁是“氵”，意思是凹陷的地方。雨靴馬靴靴“靴”就是幫子較高的鞋，大多是皮革做成的，因此是革

2、字旁。識(shí)字游戲1-4自然段雨后上學(xué)5-9自然段水泥道美景10-11自然段發(fā)出贊嘆 大聲朗讀課文，討論：課文都寫(xiě)了幾部分的內(nèi)容？小組合作 朗讀課文第14自然段，說(shuō)一說(shuō)：雨后上學(xué)去，“我”看到了怎樣的景象？雨后上學(xué)??！多么明朗的天空。明亮晴朗分解組合你是用什么方法理解的？和同學(xué)交流。（課后第二題）??！多么明朗的天空。晴朗找近義詞啊！多么明朗的天空。 可是，地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。聯(lián)系上下文我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，天開(kāi)始放晴了。??！多么明朗的天空。聯(lián)系生活天空湛藍(lán)清亮，光線充足方法總結(jié)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)墻點(diǎn)擊生字觀看生字視頻學(xué)寫(xiě)字注意：“品字形”結(jié)構(gòu)。上

3、邊的“日”居中，下邊兩個(gè)“日”分別在豎中線兩側(cè)。jng重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)注意：左高右低。右半部分單耳旁的起筆與左半部分豎提的起筆在同一水平線，豎要寫(xiě)直。特別注意“印”的筆順yn注意：“夫”的末筆捺改點(diǎn)，與“見(jiàn)”的撇互相穿插。最后一筆豎彎鉤要寫(xiě)得舒展。gu注意：半包圍結(jié)構(gòu)。先寫(xiě)“尺”再寫(xiě)走之?！俺摺钡哪┕P改為點(diǎn)，走之的捺要舒展，托住“尺”。ch根據(jù)課文語(yǔ)境，填寫(xiě)詞語(yǔ)。 我背著書(shū)包去上學(xué)，天（ )了 ,（ ）天空下，不時(shí)能看見(jiàn)一個(gè)（ ）的水洼，我走在鋪滿（ ）巴掌的（ ）道上，整條道路就像鋪上了一塊印著（ ）圖案的、（ ）的地毯。放晴明朗亮晶晶金色水泥落葉閃閃發(fā)光課堂演練 上節(jié)課，我們欣賞了秋雨過(guò)后

4、幾個(gè)美麗的鏡頭，這節(jié)課，我們要深入了解課文，領(lǐng)略鋪滿金色巴掌的水泥道的美。第二課時(shí) 默讀課文第57自然段，你從哪些地方體會(huì)到水泥道的美？圈畫(huà)相關(guān)詞句，想象作者所描寫(xiě)的畫(huà)面。自學(xué)提示 道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。金黃落葉圖寫(xiě)出落葉的特點(diǎn)。 我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭 水泥道全景圖比喻句，寫(xiě)出水泥道的色彩美，形狀美。 每一張法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉， 都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列

5、得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。梧桐樹(shù)落葉的特寫(xiě)鏡頭 回憶上節(jié)課理解“明朗”的方法，試著理解“熨帖” 和“凌亂”的意思吧！ 每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。 聯(lián)系上文，可知“熨帖”指的是緊緊地粘著。查詞典：貼切、妥帖看課文插圖：梧桐樹(shù)葉緊緊地粘在地面上的意思。 它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。聯(lián)系上文可知在本句指的是排列得不規(guī)則。這里的“凌亂”是什么意思呢？” 為什么“凌亂”的落葉反而“更增添了水泥道的美”？因?yàn)檫@呈現(xiàn)出的是一種自然之

6、美。 默讀課文第89自然段，說(shuō)一說(shuō)：走在這樣的水泥道上，“我”的心情是怎樣的？自學(xué)提示 我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著 走在水泥道上的情景你覺(jué)得這個(gè)畫(huà)面中最美的是什么？我的心情怎樣？走在水泥道上的情景比喻 把小雨靴比作小鳥(niǎo)，增添畫(huà)面的動(dòng)感美?！氨奶薄案璩北憩F(xiàn)出“我”走在水泥道上愉悅的心情。 默讀課文第1011自然段，思考：文章結(jié)尾為什么又寫(xiě)秋風(fēng)、秋雨？作者為什么會(huì)覺(jué)得水泥道“真美啊”？因?yàn)樽髡咦屑?xì)觀察，用心感受，這才能發(fā)現(xiàn)普通事物的美。首尾呼應(yīng)小組合作學(xué)完了課文，把你喜歡的句子抄

7、寫(xiě)下來(lái)吧！句子開(kāi)頭空兩格標(biāo)點(diǎn)占格要規(guī)范 從我家到小學(xué)要經(jīng)過(guò)一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學(xué)回家喜歡東看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪?zhàn)?、染坊我到銀匠店里去看銀匠在一個(gè)模子上鏨出一個(gè)小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把一根竹竿做成筢草的筢子，到車匠店看車匠用硬木車旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠百看不厭。閱讀鏈接借助工具書(shū)，讀準(zhǔn)字音，理解字義。醬園染坊（fng）看圖，借助生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)。制作和出售醬油等的作坊。指把布染成需要的顏色的作坊。對(duì)比自報(bào)家門和鋪滿金色巴掌的水泥道，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。相同不同鋪滿金色巴掌的水泥道用心觀察喜愛(ài)之情上學(xué)路上細(xì)致

8、描寫(xiě)水泥道自報(bào)家門放學(xué)路上寫(xiě)了很多商鋪閱讀思考 你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫(xiě)下來(lái)吧。小練筆使用鮮活的詞語(yǔ)方法總結(jié)鋪滿金色巴掌的水泥道和自報(bào)家門景物的特點(diǎn)看到的景物運(yùn)用比喻 秋天來(lái)了，放學(xué)回家的路上，我都會(huì)經(jīng)過(guò)那條鋪滿銀杏葉的小路。路邊那一棵棵挺拔的銀杏樹(shù)像一把把火炬。每一片銀杏葉都像一把張開(kāi)的小扇子。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。范文賞析鋪滿金色巴掌的水泥道發(fā)現(xiàn)：水泥道上布滿落葉比喻發(fā)現(xiàn)美 感受美水泥道地毯水泥道真美落葉小巴掌小雨靴小鳥(niǎo)結(jié)構(gòu)梳理 課文講述了 后，“我”無(wú)意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國(guó)梧桐和水泥道的變化，然后開(kāi)始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色 的

9、水泥道很美的故事，表現(xiàn)了“我”對(duì)鋪滿金色巴掌的水泥道的 之情。喜愛(ài) 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨落葉主題概括 落葉風(fēng)兒吹，天氣涼，吹落樹(shù)葉一張張，好像電報(bào)一份份，催著燕子回南方。好像小船一只只，送給螞蟻運(yùn)冬糧。燕子、螞蟻齊聲唱:謝謝好心的秋姑娘。拓展延伸1亮晶晶(ABB式)_2一片一片(一A一A式)_3金黃(表示顏色的詞)_綠油油黑乎乎濕漉漉一朵一朵一年一年火紅雪白天藍(lán)一、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。課堂演練()的水泥道()的天空()的水洼 ()的小雨靴()的葉子 ()的地毯 濕漉漉明朗亮晶晶棕紅色金黃彩色二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。三、根據(jù)短文內(nèi)容填空。1.水泥道像鋪上了一塊_。2.梧桐樹(shù)的落葉像一個(gè)_。3.棕紅色的小雨靴像兩只_。4.我還知道：_像_。彩色的地毯金色的小巴掌棕紅色的小鳥(niǎo)天上的白云棉花糖四、下列句子是