新人教統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 作文專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) 第7課時(shí) 教學(xué)課件

1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文作文專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) 想象作文寫(xiě)作1.看圖作文 2.科幻作文 3.假想作文 看圖作文寫(xiě)作提綱第一段：寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因第二段：介紹事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)第三段：寫(xiě)事情的結(jié)果和從這件事中明白的道理或吸取的教訓(xùn)看圖作文看圖作文的要求包括看圖和作文兩個(gè)方面。看圖，就是觀察。觀察要有順序，要準(zhǔn)確，細(xì)致，抓住重點(diǎn)，還要合理想象，以便準(zhǔn)確的理解圖的主要內(nèi)容和中心。作文就是表達(dá)，它要求將觀察所得，圍繞圖的中心，有條理、有重點(diǎn)、具體地寫(xiě)出來(lái)看圖作文的步驟1.觀察圖畫(huà)。仔細(xì)觀察圖上的畫(huà)面，看清圖上畫(huà)的是發(fā)生在什么時(shí)間、什么地方的事，畫(huà)面上有哪些人、那些景和哪些物。人是我們觀察的主

2、要對(duì)象，所以我們要特別注意觀察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動(dòng)作，并給主要人物取名。看圖作文的步驟2.合理想象。畫(huà)面上的景物都是靜止的，我們應(yīng)該通過(guò)想象，使人活起來(lái)，讓它們自己說(shuō)話，行動(dòng)，要反應(yīng)出人物的心理活動(dòng)，就是使畫(huà)面內(nèi)容變成活動(dòng)著的電影鏡頭。但這種想象必須是合理的，是表現(xiàn)文章中心服務(wù)的，主要人物和情節(jié)必須與畫(huà)面內(nèi)容一致，不能另編一套?？磮D作文的形式看圖作文就圖的內(nèi)容看，有看單圖作文和看連圖作文兩種?？磫螆D作文，是看圖作文的一種主要形式，它要求：圍繞圖的中心表達(dá)，準(zhǔn)確有層次的寫(xiě)清楚圖的內(nèi)容。單圖一般多采用從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察看圖作文的形式看連圖作文也是如此，但要注意按一

3、定的順序進(jìn)行觀察。首先，我們應(yīng)全面地看，從整體了解一下，這幾幅圖連起來(lái)是講了一件什么事，基本內(nèi)容是什么。接著，應(yīng)聯(lián)系地看，看清上圖和下圖之間有什么關(guān)系。包括景和物，還有人物的動(dòng)作等，從中了解到事件的發(fā)展與變化。最后，應(yīng)當(dāng)有詳略地看，寫(xiě)作時(shí)要注意圖與圖之間的輕重之分。范文引路下雨天 “叮鈴鈴”放學(xué)了！同學(xué)們收拾好書(shū)包準(zhǔn)備回家，就在這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“外面下雨了，同學(xué)們回家注意安全！”老師說(shuō)完，同學(xué)們撐起自己的雨傘走進(jìn)了雨中，可是還有一個(gè)女同學(xué)沒(méi)有走，原來(lái)她沒(méi)有帶雨傘，老師了解到這個(gè)情況后，拿自己的雨衣給了這個(gè)女同學(xué)，女同學(xué)感動(dòng)地流下了眼淚，并說(shuō)到：“老師您把雨衣給了我，那您怎么辦？”老師說(shuō)：“沒(méi)

4、關(guān)系，你先回去把，老師等雨小點(diǎn)了再回去?！?這時(shí)，另一個(gè)男同學(xué)站了出來(lái)，說(shuō)：“老師，我有一把雨傘，我們一起打把?！崩蠋熀苁切牢康攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，女同學(xué)穿著老師的雨衣回了家，而老師和那個(gè)男同學(xué)公用一把傘回到了家。范文引路范文引路 一天，小兔子、小烏龜、小松鼠坐在板凳上津津有味地看書(shū)。這時(shí)小刺猬拿著一本書(shū)走來(lái)，坐在了小兔子旁邊，小兔子大叫一聲跳到了地上，眼睛瞪得大大的，揉著腰說(shuō)：“喲，真刺人！”小刺猬知道自己身上的刺戳到了小兔子，連忙站起來(lái)，擺著手說(shuō)：“對(duì)不起，你坐吧！”說(shuō)著，拿起書(shū)準(zhǔn)備走，小烏龜叫住了小刺猬，說(shuō)：“你別走！”小兔子驚訝地看著它們，小刺猬也不明白怎范文引路么回事，說(shuō)：“為什么呀？”

5、小烏龜說(shuō)：“我有大大的殼，不怕刺！”聽(tīng)它這么說(shuō)，小松鼠笑了。四個(gè)小伙伴又可以開(kāi)心地看書(shū)了?？苹米魑氖裁词强苹米魑?在理解科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)的想象，運(yùn)用語(yǔ)言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬(wàn)物、未來(lái)人類(lèi)社會(huì)生活、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來(lái)的作文?？苹米魑目苹米魑牡念?lèi)型1.敘事類(lèi)2.發(fā)明構(gòu)想類(lèi)科幻作文注意事項(xiàng)1.觀察生活，表現(xiàn)生活。不能胡編亂造，要符合生活實(shí)際。2.明確中心，展開(kāi)想象。寫(xiě)科幻文之前要先明確中心，即寫(xiě)作目的。3.想象美好，立意深刻。科幻文必須要有一個(gè)“美好”的中心思想。范文引路未來(lái)的汽車(chē) 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們身邊的一切都在變化。未來(lái)的汽車(chē)也很先進(jìn)，大多數(shù)都是我公司發(fā)明的多功能

6、汽車(chē)。 我們公司的汽車(chē)可以在水面、水下、陸地和天空行駛，也是把飛機(jī)、輪船、潛水艇和汽車(chē)的功能集為一體。它還可以用遙控器控制，遙控器上有很多按鈕。按一下紅色按鈕，汽車(chē)的兩側(cè)就會(huì)伸出兩翼，可以像鳥(niǎo)兒一樣范文引路在空中翱翔了。按一下藍(lán)色按鈕，汽車(chē)的外圍就會(huì)“長(zhǎng)”出氣墊，就可以像快艇一樣在水上飛快的行駛了。按一下綠色按鈕，它就會(huì)變成普通汽車(chē)，就能在地面上飛快行駛了。按一下白色按鈕，它就變成了潛水車(chē)，它的外面有一層防水罩，防止水從縫里進(jìn)來(lái)。駕駛艙有一個(gè)制氧機(jī)，可以制氧。它是怎么制氧的呢？先把我們呼出的二氧化碳吸進(jìn)去，然后經(jīng)過(guò)處理把它們變成氧氣，并放出來(lái)。有了這兩個(gè)幫手，車(chē)子就可以潛水了。 怎么樣，我發(fā)明

7、的汽車(chē)功能是不是很棒呀？假想作文假想作文就是想象作文，這里的想象不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇文章的想象。應(yīng)注意：1.發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，配合自己的想象范文引路變形記 我想變成一朵小雪花，在寒冷的冬天里，飄來(lái)飄去，自由自在地飛向遠(yuǎn)方。 這一天下起了鵝毛大雪，這景色美得驚人，像一只美麗的白蝴蝶在空中隨風(fēng)舞蹈。我從天空中飛快地落了下來(lái)，像子彈的速度一樣，飛奔了下來(lái)，我是多么渴望地想看看這美麗的世界。 我落到了最寒冷的地方北極。那里是我的第一個(gè)家，那里也有我的家人，還有我的伙伴。我先去探望范文引路探望我的第一個(gè)伙伴，它就是在寒冷的北極中唯一的一種魚(yú)。我見(jiàn)到了它，它正在和它們的大家庭舉行盛大的宴會(huì)呢!我也加入了它們一起跳舞，一起唱歌，還和朋友們一起玩捉迷藏，可開(kāi)心了! 我又來(lái)到我第二個(gè)伙伴的家里，它就是大名鼎鼎的北極熊。它有一身潔白的毛，它的毛既可以抵擋寒風(fēng)，又可以偽裝自己不被外人發(fā)現(xiàn)，它還有一雙美麗的大眼睛閃閃發(fā)光，可以幫助它尋找食物，它還有一雙鋒利的爪子，可以挖出食物。為了歡迎我的到來(lái)，北極熊給我范文引路準(zhǔn)備了豐盛的午餐。在一片歡聲笑語(yǔ)中，我告別了北極熊，準(zhǔn)備回到人類(lèi)的家園。 人類(lèi)的家園也充滿了無(wú)限的生機(jī)