新人教統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 21課 雪孩子 教學(xué)課件

1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文 雪孩子21語(yǔ)文 二年級(jí) 上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí) 一個(gè)寒冷的冬天，下了一場(chǎng)大雪，房子上、樹上、地上一片白。第一課時(shí)兔媽媽要出去，她堆了一個(gè)漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后來(lái)，還發(fā)生了一件什么事呢？ 雪孩子是一部動(dòng)畫。講述了冬天的兔媽媽準(zhǔn)備出門去找蘿卜時(shí)，小白兔吵嚷著也要去，兔媽媽堆了一個(gè)雪孩子陪他玩。后來(lái)，小白兔睡覺時(shí)，火燒著了小白兔的房子，雪孩子為救小白兔，奮不顧身地沖進(jìn)房子搶救的故事。 1980年該片獲得了文化部?jī)?yōu)秀影片獎(jiǎng)，成為了一部國(guó)產(chǎn)經(jīng)典動(dòng)畫。雪孩子 1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.一邊讀，一邊給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

2、初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀1234567891011121314 添 柴 燒 旺 漸 哎 呀 冒嗆 燙 終 渾 淋 滅 激 瞧tin chi sho wn jin i y moqing tn zhn hn ln mi j qio前鼻音后鼻音翹舌音學(xué)認(rèn)字上部是帽子形狀，下部是“目”，代表臉部。金文篆書楷書冒帽你來(lái)給“冒”組個(gè)詞吧！假冒 冒雨 感冒添加 下面字詞的意思可以通過(guò)找近義詞的方法去理解，你來(lái)寫一寫吧！漸漸逐漸我覺得“漸漸”的近義詞還可以是（ ）。慢慢渾身全身呀y(tǒng)y哎呀（y y），要下雨了！小蝴蝶飛呀（y y），飛呀，飛到了我面前。表示疑問(wèn)、感嘆、祈使等語(yǔ)氣時(shí)讀輕聲。 哎呀 飛呀表示驚疑時(shí)讀

3、第一聲。多音字嗆添柴燒旺漸哎呀冒燙終渾淋滅激識(shí)字游戲瞧唱趕旺旁chnnwnpn渾候誰(shuí)hnhushu汽q 學(xué)寫字上下 結(jié)構(gòu)旺唱渾趕誰(shuí)候半包圍 結(jié)構(gòu)左右 結(jié)構(gòu)生字歸類旁汽 練習(xí)默讀課文，你讀懂了什么？課文講述了一件什么事？ 注意默讀方法： 手拿書本立桌面， 眼離書本一尺遠(yuǎn)。 轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛看字詞， 小嘴閉上不出聲。自讀課文小白兔 玩繼續(xù)默讀課文7-14自然段，你讀懂了什么？雪孩子救默讀完課文1-6自然段，你讀懂了什么？ 本文講述了雪孩子先是陪 玩耍，又為了救它化成了水，最后變成了 和 的故事。小白兔水汽白云思考：雪孩子和小白兔之間發(fā)生了什么事？ 讀第1-4自然段，說(shuō)一說(shuō)：雪孩子是怎么來(lái)的？互動(dòng)課堂 再讀

4、第1-4自然段，用自己的話說(shuō)一說(shuō)，小白兔有了雪孩子這個(gè)玩伴，不再寂寞了，他們?cè)谕媸裁?？用?”畫出來(lái)。小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。 他們玩得好開心??！雪孩子給小白兔帶來(lái)了快樂。小白兔 ，給雪孩子 。 想象畫面說(shuō)一說(shuō)：如果你是小白兔，你還會(huì)給雪孩子玩什么？給雪孩子講故事講笑話4 “柴”本義是小木散材，現(xiàn)在泛指燒火用的草木。添 （ ）加近義詞n部首：走結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：趕快 趕路造句：我得趕快把家庭作業(yè)完成。先寫“走”，再寫“干”。干的兩橫起筆注意穿插。重難字書寫指導(dǎo)pn部首：方結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)組詞：旁邊 兩旁造句：公路兩旁種了許多白樺樹。禿寶蓋要寬，“方”的點(diǎn)壓在豎中線上。shu結(jié)

5、構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：誰(shuí)的 誰(shuí)是誰(shuí)非造句：不知道這支鋼筆到底是誰(shuí)的。部首：讠左窄右寬，“亻”的豎壓在豎中線上。一、輕松找朋友。 旁 添 誰(shuí) 柴 趕 嗆chinpnqing tinshu課堂演練趕（ ） （ ） 旁（ ） （ ）誰(shuí)（ ） （ ）趕快趕緊旁邊兩旁誰(shuí)的是誰(shuí)二、我會(huì)擴(kuò)詞。課堂小結(jié)復(fù)習(xí)默讀的方法：不出聲、不唇讀、不指讀。 默讀速度比朗讀要快，默讀有助于我們思考。第二課時(shí)復(fù)習(xí)闖關(guān)默讀5-8自然段，想一想：你看到了一個(gè)什么樣的雪孩子？勇敢、善良的互動(dòng)課堂為下文小白兔家著火做鋪墊小白兔玩累了，回家做了什么？小兔子這么做太危險(xiǎn)了，把你的擔(dān)心告訴小白兔吧！旺wn你能談一談生活中火勢(shì)很旺的場(chǎng)景嗎？小白兔

6、，火燒得太旺很容易引起火災(zāi)，快起來(lái)！聽老師讀一讀第6自然段，想一想：當(dāng)小白兔進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)后，你們擔(dān)心的事發(fā)生了嗎？你從哪兒知道的？感嘆句說(shuō)明此時(shí)的小白兔非常危險(xiǎn)。 把“越燒越旺、燒著了、一點(diǎn)兒也不知道”讀重些、快些。朗讀指導(dǎo)6 “不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。 “一邊一邊”說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況非常危險(xiǎn)，體現(xiàn)了雪孩子急迫的心情。雪孩子怎么知道小白兔家著火了？ 默讀第7自然段，思考：雪孩子看到小白兔家著火了，心情怎么樣？ 默讀第8自然段，圈出表現(xiàn)火勢(shì)嚴(yán)重的詞，用方框框出雪孩子的動(dòng)作。動(dòng)作急切，尋找過(guò)程艱辛，體現(xiàn)了雪孩子的著急和勇敢。燙

7、tn “燙”字上部是湯，熱水的意思，下部是火在燒。 雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。 這兩個(gè)詞語(yǔ)要讀出雪孩子的著急。 雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找到了小白兔。 朗讀時(shí)語(yǔ)速要稍快，體現(xiàn)出情況的緊急和雪孩子的勇敢。找哇找哇終于朗讀指導(dǎo) 默讀第9-12自然段，說(shuō)一說(shuō)：是誰(shuí)救了小白兔？它是如何救的？9101112是雪孩子救了小白兔。滅mi “滅”字上的“一”表示物品覆蓋在火上，意思是消滅、滅亡。你被雪孩子的行為感動(dòng)了嗎？我們一起來(lái)夸夸雪孩子吧！默讀13、14自然段，思考：雪孩子變成了什么？1314雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。對(duì)比讀一讀雪孩子變成了

8、一朵白云。雪孩子變成了水汽。 雪孩子用自己的生命換來(lái)了小白兔的平安，覺得很高興，所以用高興的語(yǔ)氣讀。 雪孩子為了救小白兔，自己卻化了，小白兔覺得很傷心，所以用傷心的語(yǔ)氣讀。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。朗讀指導(dǎo) 雪孩子“不見了”“化成水了”“變成了很輕很輕的水汽”“變成了一朵美麗的白云”。你知道雪孩子為什么會(huì)化成水、變成水汽、變成白云嗎？小組交流水水汽白云雪孩子遇熱遇熱越聚越多 看著雪孩子變成了白云，小白兔心里會(huì)想些什么呢？ 這么可愛、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你能再回來(lái)。 雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。你永遠(yuǎn)是我的好朋友！q部首：氵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：水汽 蒸汽造句：太陽(yáng)一曬，湖面上就會(huì)顯得水汽朦朧。重難字書寫指導(dǎo)兔媽媽雪孩子疼愛孩子要外出堆雪人小白兔面臨危險(xiǎn)玩累休息柴堆燒著兔媽媽舍己救人飛跑救小兔變成白云舍己救人結(jié)構(gòu)梳理 本文是一篇童話，講述一個(gè)雪孩子給小白兔帶來(lái)快樂，為小白兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了一朵白云的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無(wú)畏、舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)。課文小結(jié)和雪有關(guān)的詩(shī)詞1.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。2.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。3.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。4.日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。拓展延伸一、根據(jù)課文內(nèi)容給雪孩子的形態(tài)變化排序。堆成雪孩子化成水變成水汽變成白云3214