2022年人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元圓柱教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第單元 圓柱與圓錐 整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容： P29 頁第 13 題,完成練習(xí)五；教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí),使同學(xué)比較系統(tǒng)地把握本單元所學(xué)的立體圖形學(xué)問,熟悉圓柱、圓錐的特點(diǎn)和 它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)分,把握圓柱表面積、體積,圓錐體積的運(yùn)算公式,能正確 運(yùn)算；2、同學(xué)的空間觀念,培育同學(xué)有條理地對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行整理歸納的才能；教學(xué)重點(diǎn)：圓柱、圓錐表面積、體積的運(yùn)算教學(xué)難點(diǎn)：圓柱、圓錐的特點(diǎn)和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)分 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)圓柱與圓錐的特點(diǎn) 1、圓柱的特點(diǎn)（1）老師出示畫有外形、大小以及擺放位置不同的幾個圓柱的幻燈片指名讓同學(xué)回答：這些圖形叫什么圖形？（圓柱）有什么特點(diǎn)？（

2、圓柱是立體圖形,圓柱有上、下兩個面叫做底面,它們是完全相同的兩個圓；側(cè)面是 一個曲面兩個底面之間的距離叫做高有很多條高；）2圓錐的特點(diǎn)（1）圓錐有哪幾個部分？有什么特點(diǎn)？（是立體圖形,有一個頂點(diǎn),底面是一個圓,側(cè)面是一個曲面；從圓錐的頂點(diǎn)究竟面圓 心的距離,叫做圓錐的高；只有一條高；）（2）做第 29 頁第 1 題 二、圓柱的表面積（1）出示畫有圓柱的表面綻開圖的投影片先讓同學(xué)觀看,然后讓同學(xué)回答：圓柱的側(cè)面是指哪一部分？它是什么外形的？名師精編 優(yōu)秀教案（長方形或正方形）圓柱的側(cè)面積怎樣運(yùn)算？（底面的周長 高）為什么要這樣運(yùn)算？（由于：底面的周長長方形的長,高長方形的寬）（2）表面積是由哪幾

3、部分組成的？（圓柱的側(cè)面積兩個底面的面積）（3）第 29 頁第 2 題中求圓柱表面積的部分；三、圓柱和圓錐的體積 1、圓柱的體積怎樣運(yùn)算？（底面積 高）運(yùn)算公式是怎樣推導(dǎo)出來的？（把圓柱切割開,拼成近似的長方體,使圓柱體的體積轉(zhuǎn)化為長方體的體積；依據(jù)長方 體的體積底面積 高,推出圓柱體的體積底面積 高）圓柱體的體積運(yùn)算的字母公 式是什么？（ V Sh）2、圓錐的體積怎樣運(yùn)算？（用底面積 高,再除以3）運(yùn)算圓錐體積的字母公式是什么？（V1/3 Sh ）這個運(yùn)算公式是怎樣得到的？（通過試驗(yàn)得到的,圓錐體的體積等于和它等底等高的圓柱體體積 的三分之一）3、做第 29 頁第 2 題 4、同學(xué)獨(dú)立完成第 29 頁第 3 題；（先摸索“ 用多少布料” 求什么？“ 裝多少水” 又是 求什么？區(qū)分清所求的是圓柱的表面積或體積時再運(yùn)算）四、課堂練習(xí) 1 題；（同學(xué)獨(dú)立判定,并畫出高,小組爭論訂正）1、做練習(xí)五的第 2、做練習(xí)五的第 2 題；（1）同學(xué)審題后摸索：求用多少彩紙是求圓柱的什么？名師精編 優(yōu)秀教案（2）指名板演,其他同