2022年人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)內(nèi)容：第一課時(shí)復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法復(fù)習(xí)目標(biāo)：1. 通過練習(xí)使同學(xué)進(jìn)一步嫻熟地把握小數(shù)乘法的運(yùn)算方法,能嫻熟地取積的近似數(shù)；2. 能嫻熟地運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行有關(guān)的簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步提高同學(xué)的運(yùn)算才能；3. 進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)乘法在實(shí)際生活中的運(yùn)用,能正確地解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題；復(fù)習(xí)重、重點(diǎn)：重點(diǎn)：小數(shù)乘除法的運(yùn)算方法；難點(diǎn)：循環(huán)小數(shù)；復(fù)習(xí)過程：課件依次顯現(xiàn)下面各題一、基礎(chǔ)學(xué)問填空1、小數(shù)乘法的運(yùn)算先按整數(shù)乘法算出（）,在給（）點(diǎn)上（）；看因數(shù)中一共有幾位 （）,就從積的右邊起數(shù)出（）,點(diǎn)上（）；乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠,要在前面用（）補(bǔ)足,再

2、點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)；2、積的近似數(shù)可以依據(jù)需要,按（）法保留肯定的小數(shù)位數(shù)；3、 0.367 保留兩位小數(shù)的近似數(shù)是（）, 5.999 保留一位小數(shù)的近似數(shù)是（）；二、列豎式運(yùn)算下面各題,帶 * 號(hào)的要保留兩位小數(shù)；0.86 7= 3.5 16= 12.5 42= 0.56 0.04= *0.049 45 *0.86 1.2 *2.34 0.15 *0.36 0.24 三、用簡(jiǎn)便方法運(yùn)算下面各題；4.8 0.25 2.33 0.5 4 1.5 105 1.2 2.5+0.8 2.5 四、運(yùn)算72 0.81+10.4 7.06 2.4 5.7 3.76 0.25+25.8 五、解決實(shí)際問題；1、鴕鳥的最高

3、速度是非洲野狗的1.3 倍,鴕鳥的最高速度是56 千米 / 時(shí), 非洲野狗的最高速度是多少千米/ 時(shí)？學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考2、小明從家到學(xué)校的距離是1.8 千米, 運(yùn)算每天從家到學(xué)校來回要走多少千米（每天來回兩次） ,一周（按5 天運(yùn)算）要走多少千米？3、地球直徑 1.28 萬千米,月球到地球的距離是地球直徑的 30 倍,月球到地球有多遠(yuǎn)？ 4 、回收 1 噸廢紙,可以愛護(hù) 16 棵樹,回收 54.5 噸廢紙可以愛護(hù)多少棵樹？5、王老師從家騎車到學(xué)校要用 0.25 小時(shí),家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？假如他改為步行,每小時(shí)走 5 千米,用 0.8小時(shí)能走到學(xué)校嗎？六、全課總結(jié)七、作業(yè) 1.

4、創(chuàng)新學(xué)習(xí) p120 1 2 其次課時(shí)復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法復(fù)習(xí)內(nèi)容：小數(shù)乘除法的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 通過復(fù)習(xí)使同學(xué)進(jìn)一步把握小數(shù)乘除法的運(yùn)算方法,能嫻熟地進(jìn)行運(yùn)算；2、 使同學(xué)能依據(jù)要求正確地取積和商的近似值；3、 進(jìn)一步熟悉循環(huán)小數(shù),循環(huán)節(jié)等學(xué)問,能區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù),知道小數(shù)按位數(shù)可以分為有限小數(shù)和無限小數(shù)；復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：小數(shù)乘除法的運(yùn)算方法；難點(diǎn)：循環(huán)小數(shù)；復(fù)習(xí)過程一、 回憶小數(shù)乘除法的運(yùn)算方法；1、 說一說小數(shù)乘法的運(yùn)算方法；2、 說一說小數(shù)除法的運(yùn)算方法；3、 依據(jù)運(yùn)算方法進(jìn)行運(yùn)算；用豎式運(yùn)算（ 1）2.7 3.014 （2） 0.847 35 3 0.079 0.23 7.8

5、（ 3） 1.25 0.25 （4） 0.4797 0.13 5 19.5二、復(fù)習(xí)積的近似值和商的近似值；1、列豎式運(yùn)算下面各題并按要求取近似值；0.25 3.94 （積保留一位小數(shù)） 17.6 22.92（得數(shù)保留兩位小數(shù)）1.06 2.7（積精確到百分位）0.74 0.21（積精確到非常位）34.7 9.7 （商保留兩位小數(shù)） 8.26 0.38 （得數(shù)保留三位小數(shù)）2、說說取積的近似值和商的近似值有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；相同點(diǎn)：都是要依據(jù)要保留的位數(shù),依據(jù)后一位來用四舍五入法取近似值；不同點(diǎn)：求積時(shí)要算出整個(gè)積,而求商時(shí)只要比要保留的多除一位就行；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考三、復(fù)

6、習(xí)循環(huán)小數(shù)；1、什么是循環(huán)小數(shù)？什么是循環(huán)節(jié)？2、什么是有限小數(shù)？什么是無限小數(shù)？3、用簡(jiǎn)便記法表示以下各循環(huán)小數(shù)；0.06262 寫作（） 3.2727 （）16.203203 寫作（） 0.33066 （）4、列豎式運(yùn)算下面各題,商用循環(huán)小數(shù)表示；2.75 6 289 90 156 11 四、全課總結(jié)五、作業(yè)1、列豎式運(yùn)算下面各題,除不盡的用循環(huán)小數(shù)表示商13 1157 3211.625 9.3 30.1 33六、板書設(shè)計(jì)小數(shù)乘除法的復(fù)習(xí)積的近似值和商的近似值相同點(diǎn)：都是要依據(jù)要保留的位數(shù),依據(jù)后一位來用四舍五入法取近似值；不同點(diǎn)：求積時(shí)要算出整個(gè)積,而求商時(shí)只要比要保留的多除一位就行；第

7、三課時(shí) 復(fù)習(xí)小數(shù)四就運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算復(fù)習(xí)內(nèi)容： 小數(shù)四就運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 使同學(xué)進(jìn)一步提高四就運(yùn)算的運(yùn)算才能,能正確快速的運(yùn)算；2、進(jìn)一步嫻熟地使用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算,能依據(jù)題目的特點(diǎn)敏捷機(jī)動(dòng)地應(yīng)用定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算；復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確地進(jìn)行四就混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算；難點(diǎn)：敏捷機(jī)動(dòng)地選用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算；復(fù)習(xí)過程 ：一、回憶四就運(yùn)算有什么運(yùn)算次序；1、沒有括號(hào)的；（1）同級(jí)運(yùn)算（只有加減或只有乘除）,按從左往右的次序運(yùn)算；（2）不同級(jí)運(yùn)算（既有加減又有乘除）,按先乘除后加減的次序運(yùn)算；2、有小擴(kuò)號(hào)的,要先算小括號(hào)里面的,再算括號(hào)外面的；3、先說出下面各題的運(yùn)算次序,再運(yùn)算；學(xué)

8、習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考二、復(fù)習(xí)簡(jiǎn)便運(yùn)算；1、我們學(xué)過哪些運(yùn)算定律；2、用簡(jiǎn)便方法運(yùn)算下面各題；并說出用什么運(yùn)算定律； 9.56 3.57 2.43 0.59 0.25 1.41 0.25 5.67（2.98 1.67 ）（12.5 125） 0.8 4.8 9.9 16 2.5 1.25 2.5 24 18.5 101 10.5 0.75-0.5 0.75 三、全課總結(jié)；四、作業(yè)；（1.25 12.5 125） 0.8 1.40.62 0.3 0.6 （ 43.42 ） 5 1.05 （ 2.4 0.3 ） 12.5 340.8 2 （6.3 4.8 ） 0.8 0.6 （414.

9、08 3.2 ） 2.5 4.05 8.6 6.17 （2.7 4.5 ） 12 0.3 五、板書設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)小數(shù)四就運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算1、沒有括號(hào)的；（1）同級(jí)運(yùn)算（只有加減或只有乘除）,按從左往右的次序運(yùn)算；（2）不同級(jí)運(yùn)算（既有加減又有乘除）,按先乘除后加減的次序運(yùn)算；2、有小擴(kuò)號(hào)的,要先算小括號(hào)里面的,再算括號(hào)外面的；第四課時(shí) 復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法應(yīng)用題復(fù)習(xí)內(nèi)容：小數(shù)乘除法應(yīng)用題復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 通過復(fù)習(xí)使同學(xué)進(jìn)一步嫻熟地解決有關(guān)小數(shù)乘除法的簡(jiǎn)潔實(shí)際問題；、2、 進(jìn)一步把握依據(jù)題目的實(shí)際要求取近似值的方法；3、 進(jìn)一步培育同學(xué)的分析問題、解決問題的才能；復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：把握小數(shù)乘除法的應(yīng)用題的解題方

10、法；難點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系并懂得應(yīng)用題的解題思路；復(fù)習(xí)過程 :一、 基本練習(xí)1、一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng),長(zhǎng) 59.5 米,寬 42.5 米；運(yùn)算出這個(gè)操場(chǎng)的面積是多少平方米？2、一個(gè)電影院的票價(jià)有兩種：3.00 元一張的有 600 個(gè)座位, 4.00 元一張的有 320 個(gè)座位；假如滿座,每場(chǎng)收入是多少元？學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考3、把一根 60.3 米長(zhǎng)的鋼管,截成同樣長(zhǎng)的 12 段,平均每段長(zhǎng)多少米？（得數(shù)保留整數(shù)）4、有一批貨,方案每小時(shí)運(yùn) 22.5 噸, 7 小時(shí)可以運(yùn)完；實(shí)際只用 5.5 小時(shí)就完成任務(wù),實(shí)際每小時(shí)能多運(yùn)多少噸？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）6、幸福學(xué)校有 382 人去秋游,每

11、輛客車限乘 40 人,需要幾輛客車？7、裝訂一種筆記本需要用紙 60 頁,現(xiàn)有同樣的紙 2859 頁,可以裝訂多少本書？1同學(xué)獨(dú)立解答,完成后全班講評(píng)；2講評(píng)中請(qǐng)同學(xué)說出每步求的是什么？（3）講評(píng)中重點(diǎn)比較 3、4、 5、 6 四題的取近似值的方法有什么不同；第 3 題和第 4 題用“ 四舍五入法” 取近似值,第 6 題用“ 進(jìn)一法” 取近似值,第 7 題用“ 去“ 去尾法” 取近似值；在取近似值時(shí)要依據(jù)題目的詳細(xì)情形確定用什么方法取近似值；二、 課堂作業(yè)1、 玩具廠有材料 1.05 噸,假如 3.5 千克可生產(chǎn)某種玩具 140 套；照這樣運(yùn)算, 原有材料可生產(chǎn)這種玩具多少套？2、 某施工隊(duì)運(yùn)

12、水泥,3 次運(yùn) 7.5 噸；照這樣運(yùn)算,要運(yùn) 57.5 噸,需要運(yùn)多少次？3、 一個(gè)汽油桶最多能裝汽油 5.7 千克,要裝 70 千克汽油需要多少個(gè)這樣的汽油桶？4、 每千克大豆 2.8 元,李大媽帶了 105 元,最多能買多少千克大豆？（得數(shù)保留整千克）5、 一間教室的面積是 64 平方米,用邊長(zhǎng) 0.3 米的正方形瓷磚鋪地,共需要這種瓷磚多少塊？6、 3 臺(tái)同樣的抽水機(jī),4 小時(shí)可以澆地 2.4 公頃；一臺(tái)這樣的抽水機(jī)每小時(shí)可以澆地多少公頃？三、 全課總結(jié)；四、 補(bǔ)充作業(yè)； _ 1、運(yùn)算；（ 15分）6.33 101-6.33 1.6 55.4-55.4 0.6 17.68 5.2+2.7

13、 1.5 35.6-5 1.73 （ 1.1-0.78） （ 2.7-1.95）2、列式運(yùn)算；（ 9分）A .用 14.81與 5.19的和,乘以它們的差,積是多少？b. 126.8與 15.7的和,乘以 1.02,積是多少？c. 0.6 乘0.8的積,加上 0.12后,再除以 1.2,商是多少？3、應(yīng)用題；（25分）a. 平原機(jī)械廠方案每天生產(chǎn) 56個(gè)機(jī)器零件, 28天完成；實(shí)際每天多生產(chǎn) 42個(gè),實(shí)際多少天完成 . b.五年級(jí)三個(gè)班共植樹 156棵,照這樣運(yùn)算,假如算上另外兩個(gè)班,五年級(jí)共植樹多少棵？學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考c. 兩汽車從相距 539千米的兩地同時(shí)相對(duì)開出,甲車

14、每小時(shí)行88.5千米,乙車每小時(shí)行65.5千米,經(jīng)幾小時(shí)兩車相遇？d. 8輛汽車 5天節(jié)省汽油 50.4千克,照這樣運(yùn)算,25輛汽車 7天節(jié)省汽油多少千克？e.加工 1620個(gè)零件,假如甲乙兩人同時(shí)開工,6小時(shí)可以完成；已知甲每小時(shí)加工 150個(gè),乙每小時(shí)加工多少個(gè)？第五課時(shí) 復(fù)習(xí)觀看物體復(fù)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)觀看物體復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 使同學(xué)進(jìn)一步能正確辨認(rèn)從正面、左面和上面觀看到得兩個(gè)物體或一組立體圖形的位置關(guān)系和外形；2、 進(jìn)一步培育同學(xué)的空間想象力和推理才能；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：從不同的角度觀看不同外形的立體圖形,得到的平面圖形；難點(diǎn)：能依據(jù)觀看到得圖形,畫出來；復(fù)習(xí)過程 ：一、基本練習(xí)；1下面的

15、立體圖形學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考從側(cè)面看,圖形是的圖形有（）ABCD2觀看下面的立體圖形,回答疑題：（1）從正面看是圖A 的有（）（2）從側(cè)面看是圖B的有（）二、加強(qiáng)練習(xí)；1、從不同方向看到的外形是不相同的呢?。ǎǎǎ?、下面這些圖形是小華分別從什么方向看到的？（）（）（）3、下面是小華給這個(gè)物體拍的照片,說說她是在什么位置拍的；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 4、用小正方體拼一個(gè)立體圖形,使得從左面看和從上面看分別得到下面的兩個(gè)圖形；要搭成這樣的立體圖形最少需要（）個(gè)小正方體；最多需要（）個(gè)小正方體；4、 這個(gè)圖形是由 8 個(gè)小正方體拼成的,假如把這個(gè)圖形的表面涂上紅色

16、,那么,只有5、 （如下圖）一面涂紅色的有（）個(gè)小正方體；有兩個(gè)面涂紅色的有（）個(gè)小正方體；只有 3個(gè)面涂紅色的有（）個(gè)小正方體；只有 4 個(gè)面涂紅色的有（）個(gè)小正方體；只有 5 個(gè)面涂紅色的有（）個(gè)小正方體；三、全課總結(jié)；第六課時(shí) 觀看物體練習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容： 觀看物體教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使同學(xué)進(jìn)一步嫻熟地熟悉從不同位置觀看物體,并能畫出所看到的物體的外形；2、能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀看到的兩個(gè)物體或一組立體圖形的位置關(guān)系和外形；3、進(jìn)一步培育同學(xué)的空間想象和推理才能；復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀看到的兩個(gè)物體或一組立體圖形復(fù)習(xí)過程課件依次出示一、基本練習(xí)1、數(shù)一數(shù)下面每個(gè)立體

17、圖形各有幾個(gè)小正方體；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)2、連一連,從上面看到的分別是什么外形？（1）從上面看到的（ 2）上面左面正面三、全課總結(jié)；第七課時(shí) 簡(jiǎn)易方程復(fù)習(xí)（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容： 簡(jiǎn)易方程 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1. 會(huì)用字母表示數(shù)、數(shù)量、定律和運(yùn)算公式；2. 懂得方程的意義,會(huì)判定方程；能嫻熟解方程并驗(yàn)算；3. 能用方程解決實(shí)際問題；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 能嫻熟解方程并驗(yàn)算 復(fù)習(xí)預(yù)備： 多媒體 課件 復(fù)習(xí)過程 ：一、 導(dǎo)入 提問：什么叫方程？什么叫方程的解？什么叫解方程？二、教學(xué)實(shí)施1、出示教材第 75 頁第 1 題；（1）同學(xué)獨(dú)立判定,寫在書上；（

18、2）匯報(bào)自己的判定結(jié)果,集體訂正；（3）請(qǐng)同學(xué)說說判定的理由；分析： 可以采納舉例法判定； 依據(jù)方程的意義判定； 用運(yùn)算的方法判定； 將得數(shù)代人原方程進(jìn)行判定；2 提問：解方程的原理是什么？要留意什么？74 頁第 1 題；（ 1）同學(xué)獨(dú)立完成教材第（ 2）同學(xué)板演匯報(bào)；（ 3）針對(duì)同學(xué)解方程過程中顯現(xiàn)的問題,老師進(jìn)行講評(píng)和指導(dǎo)；（ 4）同學(xué)依據(jù)練習(xí)中顯現(xiàn)的問題,相互溝通體會(huì)與教訓(xùn)；3、在總結(jié)體會(huì)的基礎(chǔ)上,讓同學(xué)完成教材第 75 頁的第 2 題,可以實(shí)行競(jìng)賽的形式,比一比,看誰在 指定的時(shí)間內(nèi)完成得最好,爭(zhēng)取全對(duì),同學(xué)完成后進(jìn)行評(píng)比；4、出示教材第 76 頁第 7 題；同學(xué)先獨(dú)立摸索,然后請(qǐng)同學(xué)

19、填在書上；提問：你是怎樣想的？同學(xué)匯報(bào)：把x=5 分別代人原方程,把方程中的方框看做x,就很簡(jiǎn)潔求出方框中所表示的數(shù)；三、全課小結(jié)；四、作業(yè)；解方程并檢驗(yàn)；1、1.2x=7.2 2、3.54+x=8 3、 0.81 x=0.9 4、2.3x=3.91 5、 9.6+4x=24.8 6、12.8-8x=5.6 7、5x-4 9=24 8 、 x+1.5x=10第八課時(shí) 簡(jiǎn)易方程復(fù)習(xí)（二）復(fù)習(xí)內(nèi)容： 列方程解應(yīng)用題的練習(xí) 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、通過復(fù)習(xí),使同學(xué)把握列方程解應(yīng)用題的方法,明確列方程和用算術(shù)方法解應(yīng)用題的區(qū)分,能夠嫻熟分 析應(yīng)用題中數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn),恰當(dāng)?shù)靥暨x解題方法；2、培育同學(xué)敏捷運(yùn)用兩種解

20、題方法解應(yīng)用題的才能；3、養(yǎng)成善于摸索總結(jié)的練習(xí)；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn) 分析應(yīng)用題中數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn),恰當(dāng)?shù)靥暨x解題方法；復(fù)習(xí)過程 一、概念回憶；1. 什么叫做方程？等式與方程有什么區(qū)分和聯(lián)系？什么叫做方程的解和解方程？2. 用字母表示數(shù)應(yīng)當(dāng)留意什么？3. 用方程解決問題的步驟是什么？二、基本練習(xí)：1. 方程 0.6X=3 的解是（）；）,乘法結(jié)合律用字母表示是（）；2.a 與 b 的和的一半是（3. 梯形面積運(yùn)算公式用字母表示是（4. 判定；（1）a b 8 可以簡(jiǎn)寫成 ab8；（2）x+5=4 5 是方程；（3）方程肯定是等式；（4）a 的立方等于 3 個(gè) a 相

21、加；（5）a b 中, a、b 可以是任何數(shù)；5. 解方程；10.2 5X=2.2 3 1.5+6X =33 5.6X3.8=1.8 3（ X+5） =24 600 （ 15 X） =200 X 6 2.5=1.1 6. 解決問題；（1）一個(gè)三角形的高是 6 米,底是 20 米,求面積； （用公式運(yùn)算； ）（2）媽媽有 200 元錢,是小紅的 4 倍多 20 元,小紅有多少元？（3）爸爸的年齡比兒子大 32 歲,是兒子年齡的 9 倍,爸爸和兒子各多少歲？（4）學(xué)校買 10 套課桌用 500 元,已知桌子的單價(jià)是凳子的 三、作業(yè) P 121. 4 、 5 P 125 . 14、4 倍,每張桌子多

22、少元？第九課時(shí) 簡(jiǎn)易方程綜合練習(xí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 綜合練習(xí)；復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過綜合練習(xí)使同學(xué)進(jìn)一步嫻熟地把握本單元所學(xué)的學(xué)問,能綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問解決各種問題,從 而鞏固本單元所學(xué)的學(xué)問,進(jìn)一步提高同學(xué)的各種才能和技能；復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 會(huì)運(yùn)算三角形、平行四邊形和梯形的面積復(fù)習(xí)預(yù)備： 多媒體課件硬紙板復(fù)習(xí)過程一、基礎(chǔ)學(xué)問填空；解決生活中的實(shí)際問題；1、 a2讀作：（）,表示（）；2a 表示（）；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考2、 c=a 4 省略稱號(hào)可寫成（）；3、依據(jù)運(yùn)算定律在括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或字母；a+2+c = +（+ ab c= 3x+5x= + 4、方程 100+x=250 這樣的解是 ；

23、5、省略乘號(hào)寫出下面各式；a x= x x= b 8= b 1= 6、假如用 v 表示速度, t 表示時(shí)間, s 表示路程, 我每分鐘騎 v 米,5 分鐘騎（）米,a 分鐘騎 （）米,假如每分鐘行 150 米,時(shí)間是 30 分,路程是（）米；7、判定下面的那些式子是方程,是方程的打“ ”；x+3.5=7 a23 42=2 2x+3y=9 8、寫出每個(gè)式子所表示的意義；每套運(yùn)動(dòng)服 a 元,每雙運(yùn)動(dòng)鞋 b 元,買 4 雙運(yùn)動(dòng)鞋和 3 套運(yùn)動(dòng)服；（1）、4b 表示（）；（2）、3a 表示（）；（3）、ab 表示（）；（4）、4b+3a 表示（）；9、挑選正確答案的序號(hào)填在（）（）叫解方程；（）叫方程

24、的解； （）叫方程；含有未知數(shù)的等式；使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值；求方程解的過程；二、解以下方程,最終兩題要寫出檢驗(yàn)過程；3.8+x=6.3 x7.9=2.6 2.5x=14x 3=1.2 3.4x48=26.8 2x 97=34.2 42x+25x=134 13（x+5） =169 三、列方程解文字式題；1、一個(gè)數(shù)的4 倍加上這個(gè)數(shù)的1.5 倍等于 40.7 , 2 、比一個(gè)數(shù)的1.2 倍少 0.5 的數(shù)是 9.1 ,求這個(gè)數(shù)；求這個(gè)數(shù)；四、列方程解應(yīng)用題1、每盞路燈要裝 5 個(gè)燈泡,這條街一共需要 140 個(gè)燈泡,這條街一共有多少盞路燈？2、一幅畫的長(zhǎng)是寬的 2 倍；做畫框用了 2.4 米木條,這