優(yōu)秀幼兒教師個人主要事跡材料三篇

1、優(yōu)秀幼兒教師個人主要事跡材料三篇本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當(dāng)中，堅持以綱要為指思 想，本著有熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏實做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn) 取、總結(jié)經(jīng)驗、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平， 作為一名幼兒園教師。時刻保持自己的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己，具有正確的世 界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈 的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績。在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成績與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)水 平外，同時也收獲了感動，深深體會了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé) 任。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿意的笑容，我

2、 的身體里就會迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作 中來。還記得在 年，當(dāng)時我?guī)“唷Ｐ“嗪⒆哟蠖记楦卸急砺队谕?，常?處于激動狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的情感性，容易受外界事物和 自己情緒的支配。班上有個小朋友叫姍姍，有段時間上幼兒園總是鬧情緒， 到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也 經(jīng)常鬧人，也不說是為什莫。我就在大家玩游戲時，就帶著姍姍一起玩， 剛開始扭扭捏捏的不太樂意，我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢 的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說，爺爺、奶奶、爸爸、 媽媽都不喜歡我。我就說：怎么會哪?大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說：

3、爸 爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白 了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛。我就通過和姍姍交流和 平時的鼓勵。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園 和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手。一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。我 知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃 也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也 許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希蔓-民族的 希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情 和汗水的幼兒教師在白發(fā)回

4、首時，都將幸福地說：；我得到了人世間最博大 的愛。；我叫.，現(xiàn)年23歲，我于 年初中畢業(yè)，年到 年在大荔師 范音樂系就讀，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年，后在合陽縣啟明星幼 兒園任教兩年，在這期間曾被多次評為優(yōu)秀教師，憑自我多多年教育經(jīng)議 案，在 年接管一幼兒園，擔(dān)任園長?，F(xiàn)將我個人的工作做以下匯報：一、政治思想方面德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，所以從一開始選擇了教 師職業(yè)，也就意味著時刻嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培 訓(xùn)，勇于解剖自我分析自我正視自我認(rèn)真查找自我的缺點和不足，從而不 斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準(zhǔn)時 參加園內(nèi)組織的各

5、項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和 學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。我從小熱愛黨，熱愛社會主義不斷武裝 自我的頭腦，嚴(yán)格要求自我，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，工作認(rèn)真 負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價。二、不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自身素質(zhì)我深知作為幼兒教師，要想讓孩子得到一碗水，自我必須有一桶水。所 以我要與時俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自我的業(yè)務(wù)水平。尺有所短，寸有所長。 工作中，我向身邊所有的教師學(xué)習(xí)，揚長補(bǔ)短。促進(jìn)自我教育教學(xué)的不斷 發(fā)展。并在實際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如: 繪畫教學(xué)中，我采用留白的教授方式，讓孩子在到達(dá)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的

6、 同時，展開自我的想象，隨意的畫我喜歡畫的東西，讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)美， 表達(dá)美，創(chuàng)造美。在評價幼兒作品時做到尊重幼兒的創(chuàng)造，站在孩子的角 度上去欣賞孩子的作品，孩子的成功感得到了滿足，作畫的興趣也提高了。在每次教育活動交流時，我都能進(jìn)取準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實踐后我總對 我自我說：這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好 好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會更好。經(jīng)過一次次的自我反思與實踐， 我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書店購買與教育教學(xué) 有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。平時也抽出時間上網(wǎng)，把自我的教 案和經(jīng)驗發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，

7、與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流，并汲取別 人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目，多關(guān)注 幼兒所喜歡的人和事物，想他們所想，探索出更適合我班孩子的上課形式 及方法。三、班級管理及特色在對我班幼兒的教育工作中，我注意自我的言行，以身作則，為幼兒樹 立榜樣。剛接手這個班時，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育， 家長們也都對我的嚴(yán)格管理有些不理解，我也想過要放棄，可是應(yīng)對那一 個個天真可愛的臉，我覺得我有職責(zé)教育好他們，同時也會轉(zhuǎn)變家長的意 識。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子 們良好的生活習(xí)慣，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以 藝術(shù)

8、教育為特色，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動和一節(jié)音樂教育活動。開學(xué) 一個月以來我們班的幼兒已經(jīng)能夠自我創(chuàng)造折紙資料，并且去教其他幼兒。 音樂方面也學(xué)會了簡單的指揮方法，唱歌基本常識。有的幼兒還自我創(chuàng)作 小歌曲。在活動中，我與孩子一同游戲，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排 的主角，和他們一同分享歡樂的童年，并且把我童年的游戲，帶到孩子們 中間來，給他們帶來了新鮮，帶來了喜悅。又如：在外出活動及日?；顒?中我會適時告訴幼兒：什么是常綠樹，什么是落葉樹;什么會浮，什么會沉； 什么是哺乳動物什么是爬行動物;為什么太陽要落山，為什么月亮和星星會 發(fā)光，等等。經(jīng)過這種隨機(jī)教育讓孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。四

9、、全身心的投入，熱愛、尊重、理解幼兒為了讓每個孩子都能健康、活潑、歡樂的成長，使孩子的本事在原有基 礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情景以綱要為準(zhǔn)則，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，并使用 賞識教育，使幼兒身心愉快，使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼 兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我 們的愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株 株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的 相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子，不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也 要對那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛。活動中，當(dāng)孩子們提出提議時， 我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他

10、們有自我的想法，讓大家暢所欲 言，我和孩子們就如朋友一樣。在這種思想的指導(dǎo)下，我用自我的細(xì)心、耐心、愛心體貼他們，關(guān)心他 們，愛護(hù)他們。為做好本班工作，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號碼，與家長 經(jīng)常進(jìn)行電話交流，幼兒有什么特殊情景時，家長也及時跟我溝通，保證 了幼兒在園生活和在家生活構(gòu)成一個大的體系，較好的促進(jìn)了幼兒的成長， 為此，有一些幼兒家長也慕名而來，讓自我的孩子加入到我們的班級中來。 在家長中得到了好評！我叫_，是朝陽學(xué)校幼教部一名普通的幼兒教師。大家都明白，朝 陽學(xué)校是所高規(guī)格的民辦學(xué)校，因為收費在我們這個地區(qū)相對較高，又有 人說是貴族學(xué)校。因為規(guī)格高，學(xué)校對教師的要求便更加嚴(yán)格，因為收費

11、 高，家長對我們的要求便更加苛刻，所以，民辦學(xué)校的教師便有了更多的 壓力，更多的酸甜苦辣。今日能有機(jī)會在那里，把自我的一些工作經(jīng)歷、 感受與大家一齊交流一下，我感到十分榮幸。1990年，我從淄博師范幼師班畢業(yè)，分到山機(jī)幼兒園，從此正式跨入教 師的行列，成為一名普通的幼兒教師，我為自我能從事這份綿延亙古、傳 遞未來的職業(yè)而自豪，我為自我能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。為人 師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想，我?guī)е鴮τ捉踢@片凈土的向往，迫不及 待地投身于幼兒園這個多彩的世界，在這片沃土中，應(yīng)對那一雙雙靈動的 眼睛，我漸漸地感覺到，作為幼兒教師，不僅僅要做蠟燭照亮幼兒，更要 擁有一顆永恒的愛心。工作數(shù)年

12、后，也就是在 年，我應(yīng)聘到朝陽學(xué)校幼教部，這一年， 能夠說是我從事幼教工作的一個轉(zhuǎn)折點。從企業(yè)幼兒園走進(jìn)了民辦幼兒園， 無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場脫胎換骨的歷練。真的!說脫胎換骨一點都 可是分，在企業(yè)幼兒園，工作要求相對較低，時間也比較寬松，一下子來 到，感覺在那里一個月比原先幾年付出的還要多，壓力之大，是沒有經(jīng) 歷過這種轉(zhuǎn)型的人所無法體會的，當(dāng)時在我看來就是扔掉了鐵飯碗，一下 子變成了打工者，每學(xué)期還要進(jìn)行考核，第一次感受末位淘汰的危機(jī)，如 果干不好，就會被淘汰，就會變成無業(yè)游民。另一方面，我還覺得如果干不好，無顏應(yīng)對原單位的同事和朋友。因為 當(dāng)時大家得知我要到時，是多么的羨慕。所以，僅有

13、拼命地干!其實是自 我給自我施加壓力，不斷的努力努力再努力!當(dāng)然我也曾彷徨過、斗爭過， 那是剛到工作不久，班里一個孩子在活動中不細(xì)心把鼻梁處碰腫了，據(jù) 說這個孩子在家里是三個保姆看著他，招生的教師不知做了多少工作，才 招來的，剛?cè)雸@幾天就發(fā)生了這樣的事，并且所以而退了學(xué)，我在以前的 工作中從沒出現(xiàn)過這么嚴(yán)重的安全事故，這次意外，我是多么的自責(zé)與后 悔啊，加之我這人性格內(nèi)向，心事重，當(dāng)時雖然已經(jīng)三十歲了，心理承受 本事卻極差，當(dāng)時就不想干了，可是，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡時又反復(fù)的 問自我，難道你就這樣被困難嚇倒了嗎難道你要放棄你的專業(yè)嗎難道你要 離開你所愛的孩子們嗎痛定思痛，我只能更認(rèn)真的檢省自我

14、，每時每刻都 緊繃自我的每一根神經(jīng)，事無巨細(xì)，無微不至，因為職責(zé)重于山，安全大 于天??！在民辦幼兒園的七年來，應(yīng)對先進(jìn)的、新的管理制度;應(yīng)對新的環(huán)境和年 輕的同事們，我覺得似乎身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，不斷努力，使 自我多方面得到了更多的鍛煉和學(xué)習(xí)。雖然每一天就像上緊了發(fā)條的鬧鐘， 不斷地在奔走，壓力十分大，但也正因為如此，我感覺工作和生活更加充 實了。我常常在想：如果早十年或五年就能有這樣的工作環(huán)境和管理模式， 那自我肯定會比此刻優(yōu)秀！朝陽學(xué)校幼兒園，初創(chuàng)于 年，教師大多是很年輕的大中專畢業(yè)生， 像我這年齡的僅有三四個，三十來歲，就屬于最老的了，所以不光要教孩 子，還要帶教師，在日常工作

15、學(xué)習(xí)、生活中，我處處嚴(yán)格要求自我，無論 是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料的準(zhǔn)備、家長工作、幼兒本事的培養(yǎng)等， 我都盡力走在前列。年幼兒園參加市里示范園和十佳園的驗收，年幼兒園又參加了 省級示范園的驗收，在此期間，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我和同事們一齊 投入了緊張和繁忙的準(zhǔn)備工作中，比如：為班里每一個孩子都建立成長檔 案，其中，有每個孩子的日常學(xué)習(xí)活動的照片、美術(shù)作品、觀察記錄等;每 一天的溫馨提示、所學(xué)資料、家園聯(lián)系資料、晨檢記錄、一日活動記錄、 交接班記錄;每周的教學(xué)活動計劃、教育筆記、學(xué)習(xí)筆記；班級及走廊的環(huán) 境裝飾;作品展示欄：其中每幅作品上都要有教師的評語及寄語;班級網(wǎng)頁、 網(wǎng)上備課等，這些

16、工作是正常上班時間無暇完成的，僅有靠中午不休息， 晚上加班加點來完成。晚上回到宿舍，倒頭便睡，記得我們周園長和教師 們好開玩笑說：咱們睡覺都不用拍啊!還多次自我花錢為班里購買物品美化 班級環(huán)境，每一次都帶領(lǐng)班組的教師，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，充分地 發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。也正是園里供給了這么一個發(fā)展平臺， 有一個系統(tǒng)的管理模式，促使我和每一個教師不斷成長，不斷提高、不斷 提高。高爾基說：教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。愛是做好 工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。應(yīng)對一群活潑好動、天真 爛漫的孩子，要想成為他們的良師益友，受到他們的尊重與愛戴，僅僅靠 豐富淵博的知識

17、是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，我仔細(xì)琢磨研究各年齡段孩子的心 理和生理特點，努力把自我全部的愛心、耐心、細(xì)心傾注到每一個孩子身 上。例如：哪個孩子哭鬧不愿來園，我就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪 他們玩玩具逗他們開心，穩(wěn)定他們的情緒;哪個孩子不高興，我就蹲下來， 和他平等交談，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、煩惱;托班孩子小， 還沒有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常拉尿褲子，年輕教師做不來，我是 做媽媽的，我來為他們換洗，當(dāng)其他教師問：你難道不怕臟不怕臭嗎其實 我也怕臟也怕臭，我的嗅覺和別人一樣靈敏。可是教師這一沉甸甸的職責(zé)把我心中原本的厭惡與反感趕走了。哪個孩 子睡不著覺，我就尋找原因，對癥下藥，培養(yǎng)他

18、們良好的睡眠習(xí)慣;哪個孩 子發(fā)生攻擊性行為，我就動之以情、曉之以理，幫他們認(rèn)識到自我的不對; 哪個孩子提高了，我就及時給予表揚;注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵他們， 培養(yǎng)他們的自信心，我此刻帶的托班有個寄宿的孩子叫明明，一歲8個月 就入托了，她是先上了半年的日托，今年8月份轉(zhuǎn)成寄宿的，記得她寄宿 的第一天，她不是哭著找媽媽而是要找于教師，開始的幾天，晚上我都陪 著她，在她的蚊帳里拍著她、等她睡著了，我已經(jīng)汗流泱背，每每這時已 經(jīng)是晚上九點多了，有人說：晚上不是有寄宿教師嗎用不著你管！是的，晚上我完全能夠不用管了，然而，當(dāng)聽到孩子哭著要找我時，那 種母愛的本能使我不忍離去；白天我班的教師還給她買好多

19、好吃的東西，使 她較快的適應(yīng)了寄宿生活。中秋節(jié)放假回來，她媽媽告訴我，在家里早晨 一齊床，明明就大聲嚷嚷著說我要找于教師！我要找于教師!她媽媽高興地 說：多謝于教師!孩子放在你那里我放心！其實，我并不是為了博得家長的 感激與贊賞，我做這些只是想讓每一位家長都放心、讓他們明白，他們的 孩子在我心里一樣也是至關(guān)重要的，他們把孩子送到幼兒園是完全能夠 放心、安心的。在教學(xué)工作中，我深知要給孩子一杯水，自我則要擁有一片海洋，僅有 不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高。尤其是在新綱要頒發(fā)以后，我很多翻閱 幼教書籍，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法， 并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實踐，努力將新的教育觀

20、念運用的更準(zhǔn)確，注重 幼兒多方面本事的培養(yǎng)。讓幼兒做到玩中學(xué)，學(xué)中玩，努力做孩子們的引 導(dǎo)者和參與伙伴。有時為了上好一節(jié)課，要準(zhǔn)備一周、甚至更多的時間， 幾年來，多次代表幼兒園承擔(dān)公開課任務(wù)，如：語言活動拉大鋸、綜合 活動鞋子的聚會等，得到了同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長們的好評。我還進(jìn)取參 加學(xué)部組織的課題研究-中華民族傳統(tǒng)美德主題教育活動，年參加 省規(guī)劃重點課題獲先進(jìn)個人稱號。幼兒園教玩具制作評比中獲一等獎;教師 技能比賽鋼琴演奏二等獎；淄博市第二屆幼兒教師專業(yè)技能大獎賽繪畫比 賽中獲二等獎;博山優(yōu)秀教育評選中獲特殊貢獻(xiàn)獎;在淄博市第二屆幼兒 繪畫比賽中所輔導(dǎo)的幼兒參賽作品均獲得一等獎。這么多年來我一向

21、擔(dān)任班主任工作，班級工作繁雜而瑣碎，作為民辦幼兒園，家長工作十分重要，由于家長素質(zhì)參差不齊，家長工作異常不容易做， 為了班里每一個孩子都健康成長，幾年來，我曾自費買上禮物做過無數(shù)次 的家訪，記得那年暑期，有個叫文岳的孩子，家住張店，送他回家的那天 發(fā)現(xiàn)他的腿上長了好多的疙瘩，很像是蚊子咬的，當(dāng)時我們也帶他去醫(yī)務(wù) 室看過、也抹了藥膏，結(jié)果送他回家時，他媽媽對接車教師劈頭蓋臉就訓(xùn) 了一頓，說你們那里怎樣會有蚊子再這樣我們孩子就不在你們學(xué)校上學(xué)了 等等，當(dāng)時是孫園長和我一齊利用星期天休息時間，買上禮物去了他們家， 她媽媽正帶他在路邊的小診所里打吊瓶，她不好意思的說，已經(jīng)帶孩子到 三院看了，孩子長的是

22、一種病毒性的皰疹，根本不是蚊子咬的。還對我們 說了好多客氣的話，這時心中的石頭才總算落了地。還有一次，晚上在家 訪回來的路上突然下起了大雨，淋的渾身濕透像落湯雞一樣。當(dāng)時回到冷 清的教師公寓，累餓交加，委屈的淚水奪眶而出。然而，當(dāng)看到家長對我 們的工作更加理解支持和配合時，班級工作更加順暢時，孩子們在家園配 合下更加健康成長時，心中的喜悅又是不能用語言能表達(dá)的。為了把更多的精力放在工作上，從 年進(jìn)校起就住在了學(xué)校教師公寓 里，以校為家，把當(dāng)時剛滿三歲的兒子放在奶奶家，和愛人過起了兩地分 居的生活。一周才能回家一次，記得那年帶寄宿小班時有個叫子涵的孩子， 周六時他爸爸媽媽打電話來說由于出差回不來

23、，不能接他了，讓我先帶著 他，在家里盼了我一周的兒子還等著我回家，我該怎樣辦當(dāng)時正好是大冬 天，我?guī)ё雍丶矣峙聛砘負(fù)Q車凍著人家孩子，于是就讓丈夫帶兒子來學(xué) 校一齊住在教師公寓里，結(jié)果睡覺時，子涵直接不讓我丈夫上床，也不讓 兒子靠近我，這個孩子很有個性，他說這是我的于教師，于是我先摟著他 等他睡著了，再哄兒子睡，丈夫只能睡在沙發(fā)上。因為每一天早晨6： 40就上班，早上沒有那么早的車，所以每當(dāng)周休返 校時，只能周日晚上回校，華燈初上，本該家人團(tuán)聚的時刻，卻要在兒子 因不愿離開媽媽的哭聲中和兒子分別;多少次兒子高燒不退、住院打針，我 從來沒有所以請過一天假;還有一年丈夫騎摩托車送兒子上學(xué)，在雪地里摔 倒了，丈夫眼眶骨折，兒子也被摔的鼻青臉腫，我也沒請假，只是讓婆婆 照顧著他們。去年我班有個叫劉星語的孩子，他的姥爺住院動手術(shù)，爸爸 媽媽都在醫(yī)院里，午時不能來接她，我就帶著她到宿舍里，給她好吃的， 給她講故事，和她做游戲，逗她開心，一向到晚上九點多她媽媽把她接走。 家里老人、親人的病床前，兒子的家長會上卻從來見不到我的身影，記得 有一次兒子考試成績不夢想，我著急的批評他時，兒子哭著對我說了這么 一句話，他說：從小到大你管過我多少是啊!兒子問得我啞口無言，我只是 愧疚地抱著兒子說：對不起!兒子，媽媽對不起！前幾年，由于自我身體不好，一向喝了一年多的中藥，每一天渾身乏力， 但也沒有所以而休假