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文檔簡介

1、一、杠桿江陰初級中學 蔡海建太空機械臂活動1：利用以下工具，把圖釘、鐵釘拔出，把瓶蓋打開,動手試一試，看看怎樣操作最方便。這些工具在工作過程中有何共同特點。畫出羊角錘、瓶蓋扳手的支點、動力和阻力F2OF1F2F1古代的杠桿：古代的杠桿：身邊的杠桿:OF1F2思考：影響動力F1大小的因素有哪些？思考：影響動力F1大小的因素有哪些？OF1F2探究杠桿靜止時，影響動力F1大小的因素。OF1F2OAOBFAFBFCBCFAFBFC動力臂(L1):阻力臂(L2):支點到動力作用線的距離支點到阻力作用線的距離力臂的畫法：1、找出支點O2、過力的作用點沿力的方向畫出力的作用線3、作出點O到力的作用線的垂直距

2、離畫出羊角錘、瓶蓋扳手的動力臂和阻力臂F1F2L1L2OF1F2l1l2學習小結：3、影響動力F1大小的因素：1、杠桿:在力的作用下能繞固定點轉動的硬棒2、杠桿的平衡狀態(tài)：靜止或勻速轉動阻力F2動力臂L1阻力臂L2探究杠桿平衡條件：實驗思考1：如何方便測量力臂杠桿在水平位置靜止實驗思考2：如何調(diào)節(jié)杠桿在水平位置靜止對照天平的調(diào)節(jié)實驗思考3：如何精確測量力的大小彈簧測力計向上拉（F1、L1、F2、L2)設計實驗步驟：1、調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺 母，使之在水平位置平衡 探究杠桿平衡的條件實驗次數(shù)阻力F2/N阻力臂L2/cm動力臂L1/cm動力F1/N一110 5 二2 10 5 三2 10 10 四2 15 10 設計實驗步驟：1、調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺 母，使之在水平位置平衡 2、先測出一組數(shù)據(jù)：F2=1N、 L1=5cm、L2=10cm，測出F1 3、保持L1、L2不變，改變F2，測出F1 4、保持F2、L2不變、改變L1，測出F1 5、保持F2、L1不變、改變L2，測出F1 “給我一個支點，我可以撬動整個地球。

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