一年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.6 跳繩 - 北師大版

1、跳繩教學(xué)目標(biāo)1通過創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動探究的精神和與人合作的意識2培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力3通過教學(xué)使學(xué)生掌握8、9的加法和相應(yīng)的減法教學(xué)重點(diǎn)掌握8、9的加法和相應(yīng)的減法教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生有條理的思考問題教學(xué)過程一、活動一：故事引入，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣1教師談話：同學(xué)們，你們聽說過“豬八戒吃西瓜”的故事嗎？唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的途中，有一天，天氣很熱，可是他們一點(diǎn)水也沒有了，于是師傅讓豬八戒去找一些解渴的東西，豬八戒找了半天，終于找到了一個大西瓜，于是他迫不及待把西瓜分成了幾塊（出示圖片：豬八戒吃西瓜1）教師：請同學(xué)們觀察圖，說一說通過觀察你知道了什么？并請你

2、想一想，接下來會出現(xiàn)什么情況？根據(jù)你的想象，提出一些數(shù)學(xué)問題？生1：豬八戒把大西瓜分成了8塊，它吃了1塊，還剩幾塊？生2：豬八戒把大西瓜分成了8塊，它一塊也沒吃，還剩幾塊？生3：豬八戒把大西瓜分成了8塊，它全都給吃了，還剩幾塊？2教師：那么究竟出現(xiàn)了什么情況，和你們想象的一樣嗎？（出示圖片：豬八戒吃西瓜2）教師提問：看圖請你說出圖意，并提出數(shù)學(xué)問題？（1）豬八戒把大西瓜分成了8塊，它一口氣吃了5塊，現(xiàn)在還剩幾塊？（2）豬八戒把大西瓜分成了8塊，它一口氣吃了幾塊，現(xiàn)在還剩3塊，它吃了幾塊？（3）豬八戒一口氣吃了5塊，現(xiàn)在還剩3塊，原來有幾塊？）3學(xué)生自選解答教師：剛才同學(xué)們看圖提出了三個數(shù)學(xué)問題

3、，請你任選其中的一題或幾題解答出來4小組內(nèi)部互相交流教師：說一說你為什么這樣做？你是怎么想的？5全班交流二、自主探究，解決問題活動二：解決學(xué)生開始提出的數(shù)學(xué)問題教師：開始同學(xué)們通過自己的想象還提出了許多數(shù)學(xué)問題，請你們小組任選你們喜歡的幾種情況列出算式并解答比比哪組同學(xué)在相同時間內(nèi)解答的題又多又正確，想一想你們有什么好辦法？ 三、活動三：歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1出示學(xué)生小組合作列式解答的結(jié)果，老師有意有序的排列出來，便于學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（豎排列便于觀察）80=8 81=7 82=6 83=5 84=485=3 86=2 87=1 88=0教師提問：觀察這些算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？這些算式之間有什么

4、規(guī)律嗎？2小組討論規(guī)律：被減數(shù)都是8，減數(shù)一個比一個多1，差一個比一個少1四、活動四：觀察主題圖，解決數(shù)學(xué)問題1教師：冬天到了，學(xué)校要舉行跳繩比賽，操場有許多同學(xué)在練習(xí)跳繩，我們?nèi)タ纯窗桑。ǔ鍪緢D片：跳繩）2教師提問：請同學(xué)們觀察圖，從圖中你知道了什么？你們能提出那些數(shù)學(xué)問題？3全班交流（1）同學(xué)們跳繩，搖繩的有2人，跳繩的有6人，一共有幾人？（2）同學(xué)們跳繩，戴帽子的有1人，不戴帽子的有7人，一共有幾人？（3）同學(xué)們跳繩，男同學(xué)有4人，女同學(xué)有4人，一共有幾人？（4）同學(xué)們跳繩，穿裙子的有3人，穿褲子的有5人，一共有幾人？4列式解答5學(xué)生匯報解題過程五、活動五：鞏固練習(xí)，加深理解（一）小組合作，讓學(xué)生邊在方格里涂色，邊列出和是9的加法和相應(yīng)的減法算式1出示圖片：大象畫畫2學(xué)生獨(dú)立列式189 279 369 459819 729 639