作文專講文學(xué)評(píng)論寫法介紹課件

1、 文學(xué)評(píng)論是對(duì)作家、作品和文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)的文章。文學(xué)評(píng)論的任務(wù)，主要是分析作品的內(nèi)容和形式，評(píng)論作家創(chuàng)作的得與失，總結(jié)藝術(shù)規(guī)律，幫助讀者提高閱讀、鑒賞能力，促進(jìn)作家創(chuàng)作的發(fā)展。 高中生寫文學(xué)評(píng)論一般只要求對(duì)具體的作品作評(píng)論，評(píng)論的重點(diǎn)是作品的思想內(nèi)容和表現(xiàn)形式。提示： 文學(xué)評(píng)論須遵循 “引、析、評(píng)” 的思路，緊扣文本本身來(lái)寫?！耙觥⒎治?、評(píng)價(jià)”缺一不可，關(guān)于這種寫法，我們將在欣賞例文獲得直觀感受后，在后文作具體說(shuō)明。 為了幫助大家首先從直觀上把握文學(xué)評(píng)論的特點(diǎn)，下面為大家選取了對(duì)我們所熟知的文學(xué)名篇荷塘月色所作的獨(dú)具特色的幾篇評(píng)論，通過(guò)這幾篇文學(xué)評(píng)論的習(xí)作，我們將了解文學(xué)評(píng)論的一般特點(diǎn)。例

2、文一：評(píng)荷塘月色中的樹(shù) 荷塘月色細(xì)膩地描繪了月光下朦朧的荷塘與荷塘上淡淡的月光。文章隨處可以聯(lián)想出恬靜的圖畫。“樹(shù)”在文章中不是文章主角，但卻在文章中反復(fù)出現(xiàn)，成為營(yíng)造朦朧氣氛不可缺少的元素。 文章第一次寫“樹(shù)”是沿著小路走時(shí)看到的，“蓊蓊郁郁的”，以前，夜晚在樹(shù)木叢生的路上走，極為“陰森”，有些“怕人”，好在今晚有月光陪伴，感覺(jué)“很好”，這也是作者為下文歡悅的心情做小小的鋪墊。 第二次寫樹(shù)，很有特色。作者在描繪好這荷塘美景后，著重傾瀉下了美妙的月光。倘是把月光寫得蒼茫、朦朧，那就又靠樹(shù)來(lái)幫襯了。月光“隔了樹(shù)”照過(guò)來(lái)，仿佛樹(shù)成了月光與荷塘相會(huì)的媒介，同時(shí)寫出月光稍顯羞澀的感覺(jué)，達(dá)到了“朦朧”的

3、效果。一個(gè)“樹(shù)”改變了一種狀態(tài)。樹(shù)影不僅與月光譜寫動(dòng)人“旋律”，不同的樹(shù)影就能構(gòu)成樂(lè)曲了。“高處叢生的灌木”落下“參差的斑駁的黑影”，地上“彎彎的楊柳”有“稀疏的倩影”，或柔婉，或剛勁，對(duì)比起來(lái)相得益彰，在文章中，影與影之間也有著和諧的旋律。 作者認(rèn)識(shí)到樹(shù)木對(duì)這美妙的荷塘月色的重要幫襯作用，所以對(duì)樹(shù)木表現(xiàn)出了偏愛(ài)，在描寫完荷塘月色后，又再一次對(duì)荷塘四周的樹(shù)木進(jìn)行細(xì)致描寫，使樹(shù)的形象更加豐滿。作者對(duì)樹(shù)的描寫幾乎不亞于對(duì)月光的描寫，像一幅山水畫，樹(shù)為月光留下空隙，“樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧”，“樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了”，朦朧的景象通過(guò)“樹(shù)”的幫助躍然紙上。 荷塘美，月色

4、好，但不可忽略了樹(shù)木，不能忘卻了“楊柳的風(fēng)姿”與荷葉上的“倩影”。沒(méi)有了對(duì)樹(shù)的描寫，朦朧感就無(wú)法讓人覺(jué)察，荷塘的月色會(huì)強(qiáng)烈突兀。樹(shù)是荷塘的屏障，是“重重圍住”寂靜的城墻，對(duì)它的描寫是必要的。它是荷塘月色的舞臺(tái)上不可或缺的道具。 總之，由于樹(shù)的出現(xiàn)，使得這篇描寫荷塘月色的散文增色不少。作者的文學(xué)功力在寫樹(shù)時(shí)得到更大展現(xiàn)。評(píng)語(yǔ)： 這是一篇文學(xué)評(píng)論。作者獨(dú)具慧眼，選取了“樹(shù)”這樣一個(gè)獨(dú)特的評(píng)論的角度，對(duì)朱自清先生在荷塘月色中有關(guān)樹(shù)的描繪做了獨(dú)到的分析評(píng)論。作者的分析評(píng)論是獨(dú)到的：荷塘美，月色好，但不可忽略了樹(shù)木，不能忘卻了“楊柳的風(fēng)姿”與荷葉上的“倩影”。沒(méi)有了對(duì)樹(shù)的描寫，朦朧感就無(wú)法讓人覺(jué)察，荷塘

5、的月色會(huì)強(qiáng)烈突兀。樹(shù)是荷塘的屏障，是“重重圍住”寂靜的城墻，對(duì)它的描寫是必要的。它是荷塘月色的舞臺(tái)上不可或缺的道具。例文二：淺談荷塘月色中的配景 荷塘月色，月色荷塘，一看標(biāo)題就知道這篇文章一是要寫荷，二是要寫月?？墒俏医裉煲胝劦牟⒉皇沁@些奪人的主角，而是那些點(diǎn)綴其中的配角。俗話說(shuō)得好，紅花雖好，也要綠葉扶持。 那么就先從“零星地點(diǎn)綴著些白花”說(shuō)起。這里，有一層頗為微妙的關(guān)系。人們寫作，大部分時(shí)候都是以葉襯花，而這里卻是用花來(lái)點(diǎn)綴葉子。我想，這里有兩種原因，一是荷花本來(lái)就比荷葉少，二是荷葉“彌望”，遮住了荷花，這更襯托出荷葉的郁郁蔥蔥，更有一種“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)白”的美感。因?yàn)槭且雇恚羰枪鉃鯄簤?/p>

6、地一片黑綠色，怎能沁人心脾，正是這些“裊娜”的“羞澀”荷花像“碧天里的星星”一樣點(diǎn)亮了整個(gè)荷塘。天上有月，塘中有星，真是美輪美奐的完美結(jié)合。 接著是“送來(lái)縷縷清香”的微風(fēng)，這也是配角之一。她吹動(dòng)了荷塘。先前月下的靜景，現(xiàn)在經(jīng)她一吹，賦予荷塘一種有韻律的動(dòng)態(tài)美，整個(gè)荷塘都活了起來(lái)?！斑@時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了”，還“宛然有了一道凝碧的波痕”。是否是作者也因這閃電般凝碧的波痕劃過(guò)眼際而產(chǎn)生了寫作的靈感呢？一邊欣賞著美景，一邊被微風(fēng)拂過(guò)，煞是愜意。于是，感嘆道：“葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了！” 接下來(lái)又是“薄薄的青霧”“淡淡的云”，營(yíng)造出仙境般的朦朧之景。浮起的“青霧”是月

7、光與荷葉的衍接處，正因?yàn)殪F的朦朧，把二者和諧地連接在一起。就好似在畫水彩時(shí)兩種顏色的交界處用畫筆沾上幾滴水在上面輕輕一抹，原本顯得很生硬的兩種顏色頓時(shí)變得渾然一體了。那“恰是到了好處”的“淡云”，使“小睡”也變得“別有風(fēng)味”了。當(dāng)然，斑駁的樹(shù)影也惟妙惟肖地裝飾著荷塘，成為光與影的完美典范。在如此清淡、明凈、柔和而又朦朧的月夜之下，作者心醉如聽(tīng)“梵婀玲上奏著的名曲”，如畫如詩(shī)。 那一聲接一聲的蛙鳴蟬噪，也是“荷塘”“月色”的配襯物，它們像是清晨的鬧鐘，叫醒了美夢(mèng)中的人，讓作者從“荷香”“月色”中醒來(lái)，繼續(xù)白天的煩擾和不寧?kù)o的心情，也使作者頓悟“我什么也沒(méi)有”。 正是這些細(xì)微的配景把“荷”和“月”

8、襯托得更加清幽雅靜。它們就像是高筑的城墻那磚與磚之間的水泥，雖然不起眼，但卻至關(guān)重要。評(píng)語(yǔ)： “配景”這個(gè)選題很好，充滿智慧。作者在最后一段用簡(jiǎn)潔的話表達(dá)自己的見(jiàn)解，說(shuō)：正是這些細(xì)微的配景把“荷”和“月”襯托得更加清幽雅靜。它們就像是高筑的城墻那磚與磚之間的水泥，雖然不起眼，但至關(guān)重要。這個(gè)見(jiàn)解新穎、獨(dú)到，有見(jiàn)地。例文三：小議荷塘月色中作者的情感變化 在朱自清的荷塘月色中，作者的情感出現(xiàn)過(guò)幾次變化，而這些變化也恰好成為貫穿全文的線索之一。 文章開(kāi)始，作者的心情是“頗不寧?kù)o”的。因?yàn)樾闹袩灒阒梁商僚徘?。深夜，?dāng)作者初見(jiàn)荷塘那“蓊蓊郁郁的樹(shù)”與“淡淡的月光”時(shí)，他認(rèn)為平日有些“陰森森”的路，今

9、晚“卻很好”。此處，作者的情感發(fā)生了微妙的變化，用心中的感覺(jué)為下文寫景抒情做好了準(zhǔn)備。 在荷塘邊，在蒼茫的月下，作者像是到了“另一個(gè)世界”，吟著月下荷塘“獨(dú)處”的安靜，感到了自己“是個(gè)自由的人”。這是作者感情的第二次變化。這次變化，與“白天一定要”對(duì)比，傳達(dá)出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的不滿，對(duì)安靜、自由世界的向往。 漸漸地，作者被眼前這一片美好的景象所吸引。曲曲折折的荷塘上面，彌望的亭亭田田的葉子，羞澀裊娜的白花，浮起的薄薄的青霧，如夢(mèng)籠輕紗，楊柳的稀疏的倩影像是畫在荷葉上。眼前的碧荷的風(fēng)致之美，光影的和諧之美，為作者營(yíng)造出了似夢(mèng)似真之感。作者已將自身完全沉浸于此。這里，便是作者情感的第三次變化。作者似

10、乎浸入夢(mèng)中，似已將煩悶拋開(kāi)。此處，文章進(jìn)入高潮階段，作者借景寫情，大肆渲染荷塘的美景。 然而好景不長(zhǎng)，當(dāng)作者看到“陰陰”的樹(shù)木，幽幽的遠(yuǎn)山，無(wú)精打采的路燈，蟬鳴蛙噪的喧鬧，此時(shí)的作者，被眼前的景拽回到現(xiàn)實(shí)中。夢(mèng)醒，一切又恢復(fù)了原狀，自己仍什么也沒(méi)有。這里是文章第四處情感變化，作者心情的不寧?kù)o再度出現(xiàn)。 作者心中正苦，對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，觸景生情，回憶起江南采蓮的舊俗與當(dāng)時(shí)嬉游的光景。此處是一處虛寫，與之前寫景的部分虛實(shí)結(jié)合，更表現(xiàn)出作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。 結(jié)尾處，作者懷著不寧?kù)o的心情，返回住處。此時(shí)，妻兒都已睡熟。結(jié)尾與開(kāi)頭照應(yīng)，更體現(xiàn)心中的煩悶久久不去。 文中情感的四處變化，每一處都引著文章進(jìn)入一個(gè)

11、新的階段。情感與景物緊扣，貫穿全文，使得這篇文章“神不散”。這一系列情感的變化，升華了文章情感，使文章情文并茂。文學(xué)評(píng)論材料： 閱讀曾海那座房子，寫一篇文學(xué)評(píng)論。曾海那座房子 我認(rèn)識(shí)曾海，嚴(yán)格地說(shuō)，我認(rèn)識(shí)曾海那座房子，是在1989年6月份，那天，我去花鎮(zhèn)拍錄像，爬上了曾海的房子。在花鎮(zhèn)，曾海的房子最高大，七層，爬上房頂，什么都能看見(jiàn)。曾海是位農(nóng)民，30來(lái)歲，瘦長(zhǎng)個(gè)子，白臉，戴眼鏡，倒像位書生。他辦電鍍廠，全家三口，加一個(gè)保姆。他的兒子三歲，梳著辮子，穿著花衣褲，戴著銀手鐲、銀腳環(huán)，口抹胭脂，像個(gè)女孩。保姆偷偷告訴我，房主人把兒子看作寶貝，他把他扮作女孩，就不怕小鬼索命，就不怕強(qiáng)盜搶人，因?yàn)榕?/p>

12、命賤。我感到好笑。我順便參觀了他的房子。他的房子裝飾得跟宮殿一般輝煌，內(nèi)有電梯，有移動(dòng)電話，有花室，還有暗道。因?yàn)槿丝谏?，五樓以上的房間全空著，我發(fā)現(xiàn)，這座房子的房間特別多，一個(gè)套一個(gè)，而所有的房門幾乎都裝有貓兒眼，門鎖也很講究，有的進(jìn)去，“咔嚓”一聲關(guān)上，門子大半天也開(kāi)不出來(lái)。 我總覺(jué)得，房主人好像提防著什么。 我第二次去曾海的家，曾海夫婦不在家，他的房子鐵門緊閉，我連按了三次門鈴，保姆才從二樓的窗口探出頭來(lái)。后來(lái)，保姆告訴我，房主人老是害怕有人綁架他的兒子，他就不再送兒子上幼兒班了。我注意到，樓梯口新加上了一道鐵門，挺沉的，上頭貼著一張黃乎乎的符。 不知怎的，我忽然產(chǎn)生了一種預(yù)感，覺(jué)得這座

13、房子早晚要出事。 我的預(yù)感應(yīng)驗(yàn)了。一天下午五時(shí)許，我正要下班，曾海忽然慌慌張張跑來(lái)找我，他臉色發(fā)灰，氣喘吁吁地說(shuō)：“老倪，我我的兒子失蹤了，我求求你，你你幫我打個(gè)尋人廣告吧!” 派出所干警也出動(dòng)了，但上天落地，怎么也找不到人。誰(shuí)都說(shuō)，曾海的兒子讓人販子給拐走了。保姆聽(tīng)不得這個(gè)話，喝下了敵敵畏，但搶救過(guò)來(lái)了。保姆哭著告訴我，那天她見(jiàn)孩子在家玩著積木，就偷著出去替老伴買雙手套，才一會(huì)兒工夫就回來(lái)了，但回到家孩子就不見(jiàn)了。 我第三次去曾海家的時(shí)候，特別留意觀察了他家六樓的儲(chǔ)藏室。曾海的兒子失蹤一周之后，曾海打開(kāi)了這間儲(chǔ)藏室的門，結(jié)果，他大叫一聲，“砰”地栽倒在地，昏死過(guò)去。 聽(tīng)說(shuō)，儲(chǔ)藏室里堆滿了雜七

14、雜八的東西，里頭還有許多舊玩具。文學(xué)評(píng)論作文欣賞：淺談曾海那座房子中的門 在小說(shuō)曾海那座房子中，作者講述了一個(gè)過(guò)度緊張，怕兒子被拐走的父親曾海，在家里設(shè)置了重重防護(hù)，最后反把兒子鎖在“保護(hù)”里面而死去的悲劇。在故事中，起到重重“防護(hù)”作用的工具就是門。 門在文中第一次出現(xiàn)，是“我”第一次參觀曾海家的時(shí)候，“我”發(fā)現(xiàn)“所有的房門幾乎都裝有貓眼，門鎖也很講究，有的進(jìn)去，咔嚓一聲關(guān)上，門子大半天也開(kāi)不出來(lái)?！遍T上的貓眼，用來(lái)監(jiān)視門外的一切，而門上的鎖，用來(lái)提防門外的一切。幾乎“每門一個(gè)”的貓眼和“講究”的門鎖，生動(dòng)地從側(cè)面刻畫出曾海時(shí)時(shí)提防，刻刻小心的神態(tài)，而“半天打不開(kāi)”的鎖，也是日后悲劇的“兇手

15、”，為下文埋下了伏筆。 門第二次出現(xiàn)在我再次拜訪曾海家的時(shí)候，“他的房子鐵門緊閉。”家里明明有保姆在，曾海還不放心，要把門緊閉，而且還是鐵門，可見(jiàn)曾海的防護(hù)措施是“做到家了”，家里大大小小有貓眼又帶鎖的門還是無(wú)法給曾海安全感，竟又加了一道鐵門，而這次更甚，還在門上貼符紙，形象地表明曾海的“護(hù)子”心切，已經(jīng)到了迷信的地步，不僅要防人販子，連“鬼販子”都要防了，曾海的愛(ài)，已經(jīng)到了盲目的地步了。心理上、人格上，已經(jīng)部分扭曲。這扇貼著符紙的門，帶著壓抑的神秘色彩，把整個(gè)故事推向高潮。 門的最后出現(xiàn)，在全文的結(jié)尾，也是最高潮的時(shí)候，“曾海打開(kāi)了這間儲(chǔ)藏室的門”，敘述很平淡，可引出的卻是不平淡的結(jié)局。曾海

16、打開(kāi)自己一手設(shè)置的保護(hù)網(wǎng)門，而看到的卻是兒子的尸體，正是因?yàn)殚T，才把兒子鎖在里面，是過(guò)分的保護(hù)，導(dǎo)致了兒子的死亡，這是多么有諷刺意義的門啊。 在文中，門也象征著曾海的“護(hù)子之心”，帶著貓眼的，帶著講究的鎖的，鐵鑄的，貼著符紙的一道道門，正是曾海精神上的一道道防線，文中門的變化，保護(hù)措施的一代代升級(jí)同樣也代表著曾海心靈上一步步的扭曲，曾?！皭?ài)的門”在關(guān)住外界一切的同時(shí)，也關(guān)住了曾海自己的心。一道道的門，密不透風(fēng)，使得曾海在精神上無(wú)時(shí)無(wú)刻不被折磨著，最后釀成悲劇。我們可以推斷出，假使小兒子沒(méi)有發(fā)生這次意外，曾海繼續(xù)“造門”，總有一天，曾海也會(huì)把自己逼瘋的。 由此可見(jiàn)，在文章中，“門”不僅是一條貫穿

17、全文的線索，同樣是曾?！芭で膼?ài)”的象征，在文中起著不可忽視的重要作用。淺談曾海那座房子中的矛盾 在曾海那座房子中，作者用一個(gè)個(gè)矛盾引出了故事的情節(jié)，并使之走向高潮。在其中，曾海所擁有的物質(zhì)上的富有與精神上的貧乏，以及戒備森嚴(yán)的房子和最終失去的孩子都體現(xiàn)了在特殊時(shí)期人與社會(huì)、物質(zhì)與精神世界的矛盾與沖突。 作者首先介紹了曾海家的房子。它“最高大，七層，爬上房頂，什么都能看見(jiàn)”而且“裝飾得跟宮殿一般輝煌，內(nèi)有電梯，有移動(dòng)電話，有花室，還有暗道。”再看他的兒子“梳著辮子，穿著花衣褲，戴著銀手鐲、銀腳環(huán)，口抹胭脂，像個(gè)女孩。”這是在80年代末期，家中能有如此裝飾也應(yīng)算是豪華或者近乎奢侈，而對(duì)于一個(gè)農(nóng)民

18、來(lái)說(shuō)更是難以想象，可以說(shuō)曾海所擁有的不知會(huì)令多少人投以羨慕的目光。在物質(zhì)上，曾海是富有的、前衛(wèi)的，可在思想上呢？他把自己的兒子打扮成女孩，而原因則是怕“小鬼索命，強(qiáng)盜搶人”，實(shí)在可笑。曾海在精神上所擁有的極為貧乏，依舊保留著迷信封建的思想，竟會(huì)相信“女孩命賤”。這種物質(zhì)上富有，精神上貧乏的矛盾與落差，反映了在改革開(kāi)放后富起來(lái)的某些人精神跟不上物質(zhì)這種現(xiàn)象。 曾海的房子可謂戒備森嚴(yán)，“這種房子的房間特別多，一個(gè)套一個(gè)，而所有的房門幾乎都裝有貓眼，門鎖也很講究。”還有那時(shí)常緊閉的鐵門以及“樓梯上新加上了一道鐵門，挺沉的，上頭貼著一張黃乎乎的符?！笨勺罱K，孩子還是失去了，依然沒(méi)有防住“小鬼”和“強(qiáng)盜

19、”。而結(jié)果曾海卻倒在了精心設(shè)計(jì)的房門口，結(jié)局的確令人意外，卻又在情理之中。不論曾海多么注意自己的房子，依然毫無(wú)效果，卻直接導(dǎo)致了這般結(jié)局，可謂自食其果，如此精心布置的房屋所想達(dá)到的結(jié)果和最終結(jié)局有這么大的懸殊與落差，在最后，作者用此矛盾使文章達(dá)到高潮，引出最終結(jié)局。 總之，作者用一個(gè)個(gè)矛盾表現(xiàn)主人公曾海的性格特點(diǎn)，又使文章逐步達(dá)到高潮，并且揭示了在歷史交匯時(shí)期人的特殊情感，使文章增色不少。吃人的房子 評(píng)曾海那座房子的情節(jié)設(shè)置 曾海那座房子這篇文章，讓我感到了一陣悲涼甚至是一種恐懼。能觸發(fā)我這恐懼的，就是該文章精彩的情節(jié)設(shè)置。 文章一開(kāi)篇，就以“我”的視角為讀者展開(kāi)了這個(gè)小故事。而“我去花鎮(zhèn)拍錄

20、像，爬上了曾海的房子”這一設(shè)置，極大地增強(qiáng)了現(xiàn)實(shí)感，就好像在某個(gè)不知名的小鎮(zhèn)中，就有這么一座房子。而曾海一家，就被設(shè)定為沒(méi)有文化的暴發(fā)戶，迷信、講排場(chǎng)，卻又滿心的提防。 讀到這里，讀者也許會(huì)覺(jué)得很可笑，也許會(huì)覺(jué)得作者要講一些暴發(fā)戶干的無(wú)知、可笑的事。當(dāng)讀者漸漸放松，準(zhǔn)備發(fā)笑時(shí)，作者卻說(shuō)：“我總覺(jué)得，這房主人好像在提防著什么?！边@不僅讓讀者后脊梁一涼。接下來(lái)就是緊閉的鐵門，黃色的符咒，還有一種預(yù)感。這就愈發(fā)的使讀者覺(jué)得陰冷。而作者將這種陰冷設(shè)置在輕松可笑的背景之后，就更加使人覺(jué)得可怕。 曾海的兒子終究是失蹤了。這時(shí)的讀者大概也已料到了有這么一個(gè)情節(jié)。這好像是必然的，無(wú)論是鬼索命，強(qiáng)盜搶人，還是孩

21、子畢竟是失蹤了。值得注意的是，作者在此處還設(shè)置了兩個(gè)細(xì)節(jié)。一個(gè)是誰(shuí)都說(shuō)曾海的兒子讓人販子給拐走了。還有一個(gè)是保姆聽(tīng)不得這個(gè)話，喝下了敵敵畏。究竟孩子是不是被人販子拐走的呢？讀者這時(shí)一定是滿腹狐疑，真的只有這么簡(jiǎn)單嗎？而保姆喝敵敵畏這個(gè)情節(jié)設(shè)置，讓人愈發(fā)的覺(jué)得這個(gè)房子的可怕。 而全文最精彩的設(shè)置就在整篇文章的結(jié)尾處?！霸４蜷_(kāi)了這間儲(chǔ)藏室的門，結(jié)果，他大叫一聲，砰地栽倒在地，昏死過(guò)去?！?還有就是那一句“里頭還有許多舊玩具?！?作者一個(gè)字也未說(shuō)，可讀者已經(jīng)很清楚地明白了：孩子被困死在了儲(chǔ)藏室里。如果作者將情節(jié)設(shè)置成孩子被拐了的話，那這至多也就是個(gè)暴發(fā)戶的鬧劇罷了?？涩F(xiàn)在的設(shè)置，正應(yīng)和了前面的設(shè)置，這讓人后脊梁骨發(fā)涼的房子，在“咔嚓”一聲關(guān)上門時(shí)，就將孩子吃了。如果保姆喝了敵敵畏不治身亡，她也是被這房子吃的，房主人若昏死不治，也是被房子吃的。 然而，問(wèn)題真的在這七層樓的房子嗎？精彩的情節(jié)設(shè)置，帶給讀者深邃的思考和很強(qiáng)的震撼，使曾海那座房子成為一篇十分精彩的小說(shuō)。 總結(jié)：怎樣寫文學(xué)評(píng)論1.要細(xì)致地閱讀作品，準(zhǔn)確把握評(píng)論對(duì)象。 這是寫好文學(xué)評(píng)論的關(guān)鍵。因?yàn)橹挥屑?xì)致地閱讀作品，才可能對(duì)作的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色有真切的感受；只有對(duì)評(píng)論對(duì)象有準(zhǔn)確的把握，才能形成自己的見(jiàn)解，才能形成自己的觀點(diǎn)或評(píng)論的中心，否則只能是泛泛而談。以上例文對(duì)荷塘月色中“