2021年秋一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊56-10的認(rèn)識(shí)和加減法第4課時(shí)8和91教案新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 5第4課時(shí) 8和9（1）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第5052頁內(nèi)容及“做一做”，練習(xí)十一的第14題。【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生會(huì)讀、數(shù)、寫數(shù)字8、9，知道9以內(nèi)的順序，會(huì)比較它們的大小，掌握8和9的組成。2培養(yǎng)數(shù)感，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。3開拓思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.8和9的組成和寫法。2.引導(dǎo)學(xué)生有序地推導(dǎo)出8和9的組成?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】數(shù)字卡片、課件。【情景導(dǎo)入】1.(課件出示07這八個(gè)數(shù)字)師：這些數(shù)字寶寶你認(rèn)識(shí)嗎?叫叫它們的名字。指一指：左數(shù)第四個(gè)是幾？右邊5個(gè)都是誰?2.師：調(diào)皮的數(shù)字寶寶把隊(duì)伍排得亂七

2、八糟，你能幫它們把隊(duì)伍排整齊嗎?(生排序)有不同想法嗎?3.師：7后面是幾?(出示8、9卡片)這節(jié)課咱們就一起去校園里探索8和9的知識(shí)。(板書課題：8和9的認(rèn)識(shí))【進(jìn)行新課】1.數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)8和9。（1）課件出示主題圖。師：你在校園里看到了什么?請你數(shù)一數(shù)，和同桌的小朋友說一說。注意要按一定順序數(shù)(同桌交流自己數(shù)數(shù)的結(jié)果)師：你從這幅校園圖中找到了哪些數(shù)學(xué)信息?集體交流，歸納。校園兩旁有8棵樹。花壇里有8朵花。黑板上有8個(gè)字：熱愛自然，保護(hù)環(huán)境。黑板下擺放著9盆花。有8個(gè)同學(xué)和一位老師在花壇旁勞動(dòng)。有9只蝴蝶在花壇上飛舞。師：8朵花，8個(gè)小朋友，黑板上的8個(gè)字，他們的個(gè)數(shù)都是8，我們可以用數(shù)字幾

3、表示?(8)而蝴蝶的只數(shù)，人的個(gè)數(shù)，花盆數(shù)都可以用數(shù)字幾來表示?(9)(2)展示課前每人收集的數(shù)量是8和9的物體?？磥?和9就在我們身邊，比如說動(dòng)漫世界8點(diǎn)開始，螃蟹有8條腿，說說你們課前收集的關(guān)于8和9的數(shù)據(jù)。(3)擺學(xué)具。這么多地方可以用到8到9，說明它們很有用，想不想做擺圖形的游戲?從學(xué)具中數(shù)出8個(gè)圓、9個(gè)三角形擺兩個(gè)圖形，喜歡擺什么圖形就擺什么圖形。2.學(xué)習(xí)8、9以內(nèi)數(shù)的順序。課件出示直尺圖。師：這是一幅直尺圖，哪個(gè)小朋友愿意幫助老師把這幅直尺圖填完整。先填寫，再順讀(09)，倒讀(90)。師：看著直尺上的數(shù)，你能向其他小朋友提幾個(gè)問題嗎?(學(xué)生間互問互答。)3.教學(xué)比較7、8、9的大

4、小。（1）比較8和9的大小。出示8和9的卡片。師：8和9誰大誰??？可以用什么符號(hào)來表示它們之間的大小關(guān)系？小結(jié)：89，98。（2）比較7、8、9的大小。請學(xué)生從這三個(gè)數(shù)中隨便選擇兩個(gè)，用以前學(xué)過的符號(hào)來表示它們的大小。學(xué)生的答案有以下6種：78 89 77 98 97（3）用“”、“”號(hào)寫出兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系。讓學(xué)生在書上填空，注意提醒學(xué)生書寫要整潔、美觀。4.區(qū)分8和9的基數(shù)和序數(shù)含義。先出示9只小動(dòng)物，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，從左往右數(shù)，再從右往左數(shù)。然后，給左邊的8只小動(dòng)物圈起來，給從左邊數(shù)的第8只小動(dòng)物下面畫上。5.學(xué)習(xí)8和9的分成。(1)讓學(xué)生拿出8個(gè)五角星，把它們分成兩堆，看看有幾種分法。

5、兩個(gè)人一組邊擺邊說。(2)集體交流。教師板書：(3)請同學(xué)拿出9張圖片，擺一擺，說一說9的組成。擺后填。同桌說說，看到每一組想到了什么？教學(xué)板書：(4)師生游戲：對口令。師：7和1生：組成8，6.教學(xué)8，9的寫法。（1）指導(dǎo)觀察。師：已經(jīng)認(rèn)識(shí)了8和9，你覺得8和9像什么?（2）教師講解：8字是筆寫成。自上而下，先寫一個(gè)S字，接著自下而上過S字腰間，與起筆處連接，一筆寫成。9字也是一筆寫成，它的上部像個(gè)0，它的豎像個(gè)1，注意要圓滑，不能有棱角，寫到0的起筆處，再往左下方寫斜豎?！菊n堂作業(yè)】數(shù)一數(shù)，連一連。2.教材第52頁“做一做”。3.練習(xí)十一的第1、2、3、4題?！敬鸢浮?2.8 9 6 43.第2題：9 8 98或89第4題：7 6 5 7 6 5 4 8 7 6 5 8 7 6 5【課堂小結(jié)】提問：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？還有什么問題？小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了8和9的認(rèn)識(shí)。數(shù)字8和9比較難寫，寫數(shù)時(shí)要搞清楚8和9的字形和筆順，課后要多加練習(xí)?！菊n后作業(yè)】完成創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分本課時(shí)練習(xí)。第4課時(shí) 8和9（1）1.重視學(xué)具拼擺，讓學(xué)生在擺學(xué)具的活動(dòng)過程中感受8和9的組成。2.重點(diǎn)突出教材上提示