《小學(xué)語文模擬教學(xué)與說課》課程教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE 4小學(xué)語文模擬教學(xué)與說課課程教學(xué)大綱課程代碼（COURSE CODE）307BA126課程名稱（COURSE TITLE）小學(xué)語文模擬教學(xué)與說課課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）必修學(xué)分（CREDIT）1周數(shù)（WEEKS）16學(xué)時（CONTACT HOURS）先修課程（PRE-COURSE）教育學(xué)基礎(chǔ)、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（1）課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)小學(xué)教育（語文方向）課程簡介：小學(xué)語文模擬教學(xué)與說課課程教學(xué)目的：通過本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生熟悉義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和要求，掌握一定的語

2、文教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)理論，能獨立進(jìn)行小學(xué)語文的識字與寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際等課型的教學(xué)設(shè)計，撰寫出規(guī)范的教學(xué)計劃或方案；能遵循語文教學(xué)的規(guī)律和學(xué)生身心特點進(jìn)行識字與寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際等課型的常規(guī)或微型課的模擬教學(xué)與說課，體現(xiàn)出一定的專業(yè)性、科學(xué)性和藝術(shù)性，逐步適應(yīng)小學(xué)語文教師的專業(yè)發(fā)展要求。課程主要內(nèi)容包含：小學(xué)語文模擬教學(xué)和說課的特點與要求；漢語拼音、識字寫字課、口語交際課、習(xí)作課的模擬教學(xué)；閱讀教學(xué)的寫人記事類、寫景狀物類、說明類、詩歌（含古詩、兒童詩、文言文）的常規(guī)與微型模擬教學(xué)、說課演練。學(xué)生演練中的師評、自評與互評。一、課程信息二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備以

3、下幾方面的目標(biāo):1.了解小學(xué)語文教師的專業(yè)發(fā)展要求，掌握語文課程的理念和語文教學(xué)的基本原理，養(yǎng)成小學(xué)語文教師的專業(yè)素養(yǎng)。2. 掌握語文教學(xué)設(shè)計的基本理論，了解語文教學(xué)設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容，能對小學(xué)語文的識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計。3.了解常規(guī)與微型模擬教學(xué)、說課的特點、要求，具有較強的常規(guī)與微型模擬教學(xué)、說課的能力。4.了解教學(xué)語言、副語言、板書、現(xiàn)代媒體的功能與特點，提高模擬教學(xué)、說課的藝術(shù)性。5.關(guān)注當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的前沿信息，具有一定的常規(guī)與微型模擬教學(xué)、說課的教學(xué)反思和教學(xué)評價能力。6. 擁有較強的溝通能力和實踐、創(chuàng)新能力，具有良好的團(tuán)隊合作精神。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)

4、系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點4.1M畢業(yè)要求指標(biāo)點4.2H畢業(yè)要求指標(biāo)點4.3HHMH畢業(yè)要求7畢業(yè)要求指標(biāo)點7.1HM畢業(yè)要求指標(biāo)點7.2M畢業(yè)要求指標(biāo)點7.3畢業(yè)要求10畢業(yè)要求指標(biāo)點10.1M畢業(yè)要求11畢業(yè)要求指標(biāo)點11.1M畢業(yè)要求指標(biāo)點11.2M三、訓(xùn)練內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效對應(yīng)課程目標(biāo)訓(xùn)練內(nèi)容預(yù)期訓(xùn)練成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)周數(shù)課程目標(biāo)1、31. 小學(xué)語文模擬教學(xué)的意義、特點2. 小學(xué)語文模擬教學(xué)與上課的區(qū)別3. 小學(xué)語文模擬教學(xué)的要求了解小學(xué)語文模擬教學(xué)的意義，掌握其特點與要求課堂講授1課程目標(biāo)2、31.小學(xué)寫人

5、記事類課文的特點2. 小學(xué)寫人記事類課文的教學(xué)要點及教學(xué)設(shè)計3. 小學(xué)寫人記事類課文的模擬教學(xué)要求了解小學(xué)寫人記事類課文的特點和教學(xué)要點，能獨立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計與模擬教學(xué)課堂講授、小組研討1課程目標(biāo)3、4、5、6演練（一）按組進(jìn)行寫人記事類課文模擬教學(xué)、評價按組部分選擇性進(jìn)行漢語拼音、識字寫字課模擬教學(xué)、評價了解小學(xué)寫人記事類課文教學(xué)的導(dǎo)入、提問、板書、作業(yè)等共性要素的基本特點，熟悉寫人記事類課文、漢語拼音、識字寫字課教學(xué)的方法與流程，不斷提高模擬教學(xué)的科學(xué)性與藝術(shù)性，并能對自我或他人的模擬教學(xué)進(jìn)行專業(yè)評價。小組實踐3+1課程目標(biāo)1、31. 小學(xué)語文說課的意義、特點2. 小學(xué)語文說課與模擬教學(xué)、上

6、課的區(qū)別3. 小學(xué)語文模擬教學(xué)的要求了解小學(xué)語文說課的意義，掌握其特點與要求課堂講授、小組研討0.5課程目標(biāo)2、31.小學(xué)寫景狀物類課文的特點2.小學(xué)寫景狀物類課文的教學(xué)要點及教學(xué)設(shè)計3. 小學(xué)寫景狀物類課文的說課要求了解小學(xué)寫景狀物類課文的特點和教學(xué)要點，能獨立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計與說課課堂講授、小組研討0.5課程目標(biāo)3、4、5、6演練（二）按組進(jìn)行寫景狀物類課文說課、評價明確寫景狀物類課文教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、方法與流程，不斷提高說課的科學(xué)性與藝術(shù)性，并能對自我或他人的說課進(jìn)行專業(yè)評價。小組實踐2課程目標(biāo)2、31.小學(xué)說明類課文的特點2. 小學(xué)說明類課文的教學(xué)要點及教學(xué)設(shè)計3. 小學(xué)說明類課

7、文的模擬教學(xué)要求了解小學(xué)說明類課文的特點和教學(xué)要點，能獨立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計與模擬教學(xué)課堂講授、小組研討1課程目標(biāo)3、4、5、6演練（三）1.按組進(jìn)行說明類課文微型課模擬教學(xué)2.按組部分選擇性進(jìn)行口語交際、習(xí)作微型課模擬教學(xué)、評價熟悉說明類課文、口語交際、習(xí)作微型課教學(xué)的方法與流程，不斷提高模擬教學(xué)的科學(xué)性與藝術(shù)性，并能對自我或他人的模擬教學(xué)進(jìn)行專業(yè)評價。小組實踐2+1課程目標(biāo)2、31.小學(xué)詩歌、小文言類課文的特點2. 小學(xué)詩歌、小文言類課文的教學(xué)要點及教學(xué)設(shè)計3. 小學(xué)詩歌、小文言類課文的說課要求了解小學(xué)詩歌小文言類課文的特點和教學(xué)要點，能獨立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計與說課課堂講授、小組研討1課程目標(biāo)3、4、

8、5、6演練（四）按組進(jìn)行詩歌、小文言類課文說課、評價明確詩歌小文言類課文教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、方法與流程，不斷提高說課的科學(xué)性與藝術(shù)性，并能對自我或他人的說課進(jìn)行評價小組實踐2 四、成績評定及考核方式訓(xùn)練內(nèi)容對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定1 小學(xué)語文模擬教學(xué)的特點與要求1、3通過課堂提問進(jìn)行考評課程成績包括2個部分，分別為項目作業(yè)和實踐演練?？荚嚪绞饺缦拢?四次項目作業(yè)取平均值，占總成績20%。3實踐演練包括演練和自我（他人）教學(xué)評價，占總成績的80%。2寫人記事類課文教學(xué)設(shè)計與模擬教學(xué)2、3通過課堂提問進(jìn)行考評3演練（一）按組進(jìn)行寫人記事類課文、漢語拼音、識字寫字課模擬教學(xué)、評價3、4、5、6通過項目作業(yè)、實踐演練進(jìn)行綜合考評4小學(xué)語文說課的特點與要求1、3通過課堂提問進(jìn)行考評5寫景狀物類課文教學(xué)設(shè)計與說課2、3通過課堂提問進(jìn)行考評6演練（二）按組進(jìn)行寫景狀物類課文說課、評價3、4、5、6通過項目作業(yè)、實踐演練進(jìn)行綜合考評7說明類課文教學(xué)設(shè)計與模擬教學(xué)2、3通過課堂提問進(jìn)行考評8演練（三）按組進(jìn)行說明類課文、口語交際、習(xí)作微型課模擬教學(xué)3、4、5、6通過項目作業(yè)、實踐演練進(jìn)行綜合考評9詩歌小文言類課文教學(xué)設(shè)計與說課2、3通過課堂提問進(jìn)行考評10演練（四）按組進(jìn)行詩歌、小文言類課文說課、評價3、4、5、6通過項目作業(yè)、實踐演練進(jìn)行綜合