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文檔簡介
1、蘇教版四年級下冊第五單元 解決問題策略練習 解決問題策略練習張亮賽前熱身口答：張亮和王明分別從各自家中同時出發(fā)，兩人相向而行。張亮每分鐘走70米，王明每分鐘走60米，經過10分鐘兩人相遇。（1）7010表示：（ ）（2）6010表示：（ ）（3）70106010表示：（ ）（4）（70-60）10表示：（ ）學習了解決問題的策略這一單元的知識，你會用哪些策略解決問題？知識回顧蘇教版四年級下冊第五單元實戰(zhàn)演練例：媽媽和依依一共做了160個幸運星，依依比媽媽少做了36個，媽媽和依依各做了多少個幸運星？（先畫圖，再試著用多種方法解答）方法一：160-36=124（個） 依：1242=62（個） 媽：
2、 62+36=98（個）或 160-62=98（個）方法二：160+36=196（個） 媽：1962=98（個） 依： 98-36=62（個）或 160-98=62（個）小試牛刀看圖列式計算大顯身手1、明明和紅紅一共有140張郵票，如果明明給紅紅20張，兩人的郵票就同樣多了，明明和紅紅原來各有多少張郵票？（先畫圖，再解答）2、玲玲家養(yǎng)了白兔、黑兔、灰兔的只數共190只，其中白兔比黑兔多24只，黑兔比灰兔少16只，問三種顏色的兔子各有多少只？（先畫圖，再解答）3、有一張長方形的紙，長是40厘米，寬是32厘米，從中剪去一個最大的正方形，剩下的圖形的周長是多少厘米？面積呢？（先畫示意圖，再解答）繼續(xù)挑戰(zhàn)4、一個長方形魚塘，如果長增加5米，或寬增加3米，面積均增加45平方米，求原來魚塘的面積是多少平方米？（先畫示意圖，再解答）課堂終極大挑戰(zhàn)一塊正方形的菜地，將它的一條邊延長3米，另一條邊延長7米，得到的長方形面積比原來正方形大111平方米，那么原來正方形面積是多少平方米？課后拓展參加軍訓的同學們舉行隊列表演，共組成8個方陣，每個方陣最外一層都有16人
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