珍愛生命主題教育班會教案

1、珍愛生命主題教育班會教案教學(xué)目標(biāo)：1、樹立“珍愛生命”意識，懂得珍惜生命的意義。2、讓學(xué)生掌握自護(hù)自救的一些方法，發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。3、宣傳生命教育的知識，提升學(xué)生生命健康的幸福指數(shù)。教學(xué)重點：樹立“珍愛生命”意識，懂得珍惜生命的意義。教學(xué)難點：讓學(xué)生掌握自護(hù)自救的一些方法，發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。課前準(zhǔn)備1、通過多種渠道搜集有關(guān)安全事故的信息數(shù)據(jù)。2、情景小品小巷AB劇、舞蹈祝你平安等節(jié)目。3、課件。教學(xué)過程一、觸摸生命，感受美麗1、觀看紀(jì)錄片，激情談話師：生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶；生命，每一位藝術(shù)家用感情和肢體塑造的奇跡。生命沒有彩排，我們每個人都應(yīng)當(dāng)善待生命，珍愛生

2、命。一個個鮮活的生活眨眼之間便消失在那可怕的車輪之下，一個個幸福的家庭因可怕的車禍而悲痛不已，一個個活潑可愛的孩子從此與冰場相伴（播放交通安全警示錄視頻）2、揭示課題，明確目標(biāo)師：生命的遭遇往往意想不到，也許在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠(yuǎn)枯竭。生命是脆弱的，而生命又是頑強(qiáng)的。這脆弱與頑強(qiáng)取決于我們心中的安全之中是否常響。珍愛生命，是我們義不容辭的責(zé)任?！坝|摸生命敲響警鐘”主題班會現(xiàn)在開始！二、詮釋生命，引起警惕1、呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，觸目驚心師：課前大家都搜集有關(guān)安全事故的信息，我們來看屏幕：（1）2013年2月27日湖北省老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學(xué)發(fā)生一起因擁擠而引起的踩踏事件，4人搶救無效死亡，

3、10余名學(xué)生受傷。（2）2010年11月29日新疆阿克蘇市第五小學(xué)課間操時，學(xué)生從樓上蜂擁而下，前面的學(xué)生摔倒后引起踩踏，共有41名學(xué)生需住院治療，其中7人重傷。（3）2009年12月7日晚10時許，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立學(xué)校育才中學(xué)在自習(xí)下課之際發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，學(xué)生從樓上蜂擁而下，前面的同學(xué)摔倒后引起踩踏，造成8名學(xué)生遇難，26人受傷。（4）據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天有將近一個班的學(xué)生在“消失”。師：聽了大家的搜集到的這些駭人聽聞的慘案數(shù)據(jù)，談?wù)勀愕母惺?。學(xué)生談感

4、受師：讓我們記住這用生命的和鮮血換來的教訓(xùn)。安全是生命之友；安全是全社會的焦點。為了維護(hù)安全，減少安全事故，我們平時在生活中應(yīng)該怎么做呢？2、體驗角色，辨別事理（小品小巷AB?。﹦?chuàng)設(shè)情境：天色已晚，一個女孩從同學(xué)家玩?；貋?，經(jīng)過一條小巷，一個黑影跟隨在其身后（1）聯(lián)系生活實際討論：如果你是這個小女孩，身邊出現(xiàn)了不懷好意的人，你有什么方法對付？學(xué)生小組討論，師生共同評價方法的可行性（2）呈現(xiàn)正、誤做法以及結(jié)果。A?。河洈⒃谛∠镄凶?，與不懷好意的人答話B劇：向人多的地方跑去，逃避這個人師:你認(rèn)為哪種做法是正確的、可行的，為什么？師：你認(rèn)為什么是正確的做法，什么是錯誤的做法？各會產(chǎn)生怎樣的后果？（讓

5、學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)對付不速之客的具體方法并引以為鑒。）師:同學(xué)都很聰明，都具有安全意識。下面請你們幾位總結(jié)一下安全小知識，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識？3、熟記安全警句(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。(3）家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4）發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。(5）放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6）遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。(7）一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。(8）發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110師：人活在世上，必須將生命緊握在手中，永不放開，永不遺棄。生命之樹常青，取決于我們心

6、中的安全之鐘是否常響，請同學(xué)們牢記安全警句，以便臨急應(yīng)對。三、敬畏生命，提升品格師：2008年5月12日，中國發(fā)生了即唐山大地震以來又一場浩劫汶川大地震，由此轟動了全世界。這場無盡的噩夢中，多所學(xué)校在瞬間被夷為平地？多少我們的同齡人因來不及逃生撤離死于這場天災(zāi)？在大地震危急關(guān)頭，我們的抗震小英雄們卻冒著犧牲自己的危險也要去救別人，即使再大的災(zāi)難他們?nèi)匀荒芴谷幻鎸?，樂觀健康，這是多么地不容易，多么地難能可貴。1、講述抗震小英雄的故事林浩，男，9歲,抗震救災(zāi)英雄少年，四川省阿壩州汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級學(xué)生。地震發(fā)生的那一刻，林浩正走在教學(xué)樓的走廊里，他被從上面滑落的兩名同學(xué)砸倒在地。作為班長

7、，在被埋廢墟時，他帶領(lǐng)同學(xué)一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學(xué)，他立即把同學(xué)背到安全地帶。緊接著，他又一次返回廢墟，救出了另一名受傷的同學(xué)。在搶救同學(xué)的過程中，林浩的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷。醫(yī)生給他檢查完身體后，他拒絕救助站人員幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮(zhèn)步行7個多小時，安全撤離到都江堰。鄒雯櫻，女，12歲，藏族，四川省阿壩州汶川縣映秀小學(xué)五年級學(xué)生。地震發(fā)生時，鄒雯櫻作為班長和學(xué)校少先隊大隊長，一直主動幫助老師組織同學(xué)撤離，她卻自覺留在最后。當(dāng)時鄒雯櫻已經(jīng)跑到二樓樓梯口，為了返回救助其他同學(xué)，她卻再也沒能回來。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)鄒雯櫻時，她還緊緊攙扶著一位同班同

8、學(xué)。鄒雯櫻的學(xué)習(xí)成績一直是年級第一名，還自學(xué)繪畫和音樂，愛好體育。4月底曾代表學(xué)校參加汶川運動會，100米和200米都拿了名次。以她的奔跑速度，完全可以跑出去。師：災(zāi)區(qū)的孩子，中國的孩子，在生死瞬間，他們沒有被災(zāi)難和悲傷壓倒，卻在內(nèi)心生長力量，挺起稚嫩的肩膀，呈現(xiàn)出了他們的英雄本色。讓我們向英雄們致敬：全體起立，敬禮。2、進(jìn)行緊急疏散演練師：地震發(fā)生的那一刻，有一所學(xué)校四川省安縣桑棗中學(xué)全校2300多名師生僅僅用了1分36秒，全部毫發(fā)無傷地撤離到安全的地方。如果你面對突如其來的一場地震，你會怎么做？（鳴警報模擬現(xiàn)場，師生進(jìn)行緊急疏散演練）3、開展安全知識競答活動師：面對突如其來的災(zāi)難和危險，如果你不懂得正確處理，不懂得怎樣在危險面前保護(hù)自己，只會在你人生的路上留下痛苦的一筆。碰到以下安全問題，你如何機(jī)智應(yīng)對？夜晚，家里人都睡著了，你聞到東西燃燒的氣味醒了過來，原來家里著火了。你和一個不會游泳的朋友在河邊或游泳池邊玩，他掉進(jìn)水里。在擁擠的樓梯口，你不慎摔倒，褪上被劃了一條很深的口子。學(xué)生在暢所欲言中感受自救自護(hù)的重要性.四、感悟生命，警鐘長鳴1、送出祝福：安全知識時時記，生命安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在人生的