應(yīng)對壓力、危機(jī)的解題套路和實(shí)例

1、.：.；應(yīng)對壓力、危機(jī)的解題套路和實(shí)例、當(dāng)他正在中向下屬單位態(tài)度很不冷靜的同志解釋政策時，指點(diǎn)過來要同他說話，他怎樣辦？答：我首先會請指點(diǎn)在旁邊坐一會稍等，然后用盡量短的時間，誠實(shí)地請下屬單位的同志先冷靜下來，與他另外約個時間再談，并保證在堅持政策的前提下，一定給他一個圓滿的回答；放下后，我會馬上要向指點(diǎn)表示歉意，并簡單地向指點(diǎn)匯報一下剛剛的情況，聽聽指點(diǎn)的意見。等指點(diǎn)走后，我會仔細(xì)分析下屬單位同志對政策不了解的緣由，找出問題癥結(jié)，并按剛剛約定的時間給下屬單位同志打再作耐心解釋。、他如今才歲，他們單位人員年齡都在歲以上，他比他們小，他怎樣去指點(diǎn)他們呢?答：我以為，一個正常的國家機(jī)關(guān)依托的是法治

2、，是制度管人，而不是人治，不是以人管人。所以面對這種情況，我走上指點(diǎn)崗位后一是要靠任務(wù)制度管人。首先要完善一系列機(jī)關(guān)管理制度，以便大家都能遵守，而且彼此之間又相互尊重，加強(qiáng)溝通。二是要靠本人的人格魅力服人。中講，指點(diǎn)的權(quán)威兩個方面，一是制度設(shè)計的法定權(quán)威，叫指點(diǎn)權(quán)益，另一種是指點(diǎn)個人魅力，叫非指點(diǎn)權(quán)益。面對比我大的長者下屬，我假設(shè)過度依賴指點(diǎn)權(quán)益那么會引起他們的不滿或不服，因此我必需依托指點(diǎn)個人魅力，詳細(xì)說來就是身教重于言傳，感化重于說教，鼓勵重于批判，監(jiān)視重于懲罰。己不欲者，勿施于人，要求他人做到的，本人首先帶頭做到。用高尚的人格魅力降服下屬。三是靠先進(jìn)典型引人。上任后，我將經(jīng)過調(diào)研，抓住任

3、務(wù)中的正反兩方面典型加以告誡和獎勵。經(jīng)過先進(jìn)典型的標(biāo)桿作用引導(dǎo)人。、假設(shè)他被錄取,有一次單位派他去外地出差。單位指點(diǎn)有一天急需一份重要資料去參與會議，而他將此資料與別的重要絕密文件一同放在單位的保險箱里了，鑰匙在他身上，他該怎樣辦？ 答：作為一份重要的資料，在我被派住外地任務(wù)時，我應(yīng)該是有所交待和預(yù)備的?；蛘呤前谚€匙交給相關(guān)的人員保管，或者是對文件有所處置，比如說做好備份，放在一個相對平安的地方比如電腦上加密。作為一個有閱歷的任務(wù)者和經(jīng)常出差的人員，這是很起碼的和根底的，我置信本人不會犯如此低級和沒有挽救余地的錯誤。假設(shè)真的出現(xiàn)這樣的事，我會想想有無備用鑰匙，或者想想在其它地方和其它同事那里能

4、否有，或者電腦里能否還有存盤等，假設(shè)這些都沒有，我會請示單位指點(diǎn)贊同后，找專業(yè)技術(shù)人員，對保險箱進(jìn)展處置。我會對這件事進(jìn)展深化反省，杜絕此類問題再次發(fā)生。、他的上級間關(guān)系不很協(xié)調(diào)，經(jīng)常為一些事爭吵，他在中間計劃怎樣辦？答：指點(diǎn)由于任務(wù)閱歷不同，角度不同，性格不同，看問題的角度不同，意見不一致，發(fā)生爭吵，是正常的，對這個問題要有正確的認(rèn)識，不要大驚小怪。對上級要一視同仁，平等對待，堅持中立。對上級間的爭吵，要不介入，不評論，不傳播，指點(diǎn)間的矛盾，原那么上由上級間自行處理，作為下級，不應(yīng)參與。同時，加強(qiáng)紀(jì)律性，不利于團(tuán)結(jié)的話不話，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。任務(wù)中，遇到問題單向請示，不多頭懇求，以免政出多

5、門，本人反而無所適從。如指點(diǎn)對任務(wù)的安排有不同的意見，我會按組織原那么辦事。其它指點(diǎn)和主管指點(diǎn)意見不一，以主管指點(diǎn)意見為準(zhǔn)，上級指點(diǎn)與分管指點(diǎn)意見不一，以上級指點(diǎn)意見為準(zhǔn)，指點(diǎn)個人與集體決議的意見不一，以集體決議為準(zhǔn)。假設(shè)是由于本人的任務(wù)引發(fā)的矛盾或誤解，要會選擇適當(dāng)時間，在適當(dāng)場所，委婉地向指點(diǎn)解釋清楚。如指點(diǎn)對我有一些不公正的做法，可以正確對待。在任務(wù)中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)才干和業(yè)務(wù)程度，提高任務(wù)效率，完成指點(diǎn)安排的每件任務(wù)。、聽說他為這次面試做了大量的復(fù)習(xí)預(yù)備，包括拉關(guān)系疏通，是嗎？答：首先，贊賞指點(diǎn)對我的關(guān)注！我想從這個問題的前后兩個設(shè)問來回答。為了這次面試能考出好程度，我的確實(shí)確做了

6、大量的復(fù)習(xí)預(yù)備。首先我請了幾天假，并在網(wǎng)上接受了無淚天使的面試輔導(dǎo)，最后我還對貴單位做了一些了解，主要是對貴單位我所報考的崗位職能方面等等。畢竟，這次面試結(jié)果對我相當(dāng)重要。關(guān)于拉關(guān)系疏通的問題。我想從我的做人原那么說起。這么多年來，我不斷以為，做人要忠、做事要勤、處世要真。這就是，對祖國和人民忠心，對黨和組織忠實(shí)，對家人和朋友忠貞；在做事上，任務(wù)勤勤懇懇，不講條件，不講待遇，不提要求；在處世上真誠待人，真心接物，說真話，做真事。正由于我不斷遵守這樣的原那么和底線，所以在對待考公務(wù)員這樣嚴(yán)肅和神圣的事情上，我更不能夠也不會采取拉關(guān)系等手段。再說以我的家庭背景和個人生活閱歷也無法做到這一點(diǎn)。談?wù)勎?/p>

7、對“拉關(guān)系疏通的看法。首先我以為“拉關(guān)系疏通是一個比較普遍的社會景象，雖然我沒這么做，但也不否認(rèn)這一景象的存在。其次，我想有拉關(guān)系找人這個想法的人能夠是不了解面試的規(guī)那么，這次面試，我省早已從各方面做了制度性安排，而且我置信每位考官也都是經(jīng)過組織考核選拔出來的，政治素養(yǎng)和個人品德都很高，即使個他人有這個想法，各位考官們也能本著為國家選才的目的，客觀公正的對等每一個人，所以說靠拉關(guān)系疏通取勝的能夠性幾乎為零。我對我的實(shí)力很有自信心，我置信憑我的知識程度，實(shí)踐才干和綜合素質(zhì)，我一定可以在這次面試中獲得好的成果。我更堅信整個考試是公開、公平、公正的，從而，我置信在這種公正公平的環(huán)境下，我一定會順利勝

8、出。、他的任務(wù)出現(xiàn)了失誤，他的上一級指點(diǎn)已有所耳聞，但是他的本級指點(diǎn)由于害怕影響單位的評功評獎，決議粉飾他的錯誤，問他在這種情況下怎樣辦？答：在任務(wù)中出現(xiàn)失誤，我有不可推卸的責(zé)任，首先思索的應(yīng)該是能否及時采取有效措施彌補(bǔ)，挽回?fù)p失。假設(shè)不涉及原那么性問題，那么接受本級指點(diǎn)的安排，但也要自我檢討，引以為戒。假設(shè)涉及原那么問題，要勇于承當(dāng)責(zé)任，向指點(diǎn)闡明情況。無論什么情況下，假設(shè)上一級指點(diǎn)向下調(diào)查真實(shí)情況，都要照實(shí)匯報。事后仔細(xì)總結(jié)，防止失誤。、有人說一流人才出國，二流人才進(jìn)外企或大公司，三流人才當(dāng)公務(wù)員或指點(diǎn)干部，結(jié)合本人情況談?wù)劥穑哼@個社會本身就是一個多元化的社會，由于人生觀、價值觀的不同，人

9、們的理想目的也就不同，有人出國，有人去公司，有人去國家機(jī)關(guān)，這只能闡明每個人對本人的人生追求和職業(yè)設(shè)計不一樣。職業(yè)設(shè)計的不同并不能反映出人才素質(zhì)的高低。出國，能夠是為了開辟視野，增長科學(xué)知識，學(xué)習(xí)言語；去公司，直接參與經(jīng)濟(jì)活動，經(jīng)濟(jì)收入能夠會更多一些；當(dāng)公務(wù)員或指點(diǎn)干部能了解并努力處理人民群眾的疾苦，從而實(shí)現(xiàn)人生的價值；特別是在當(dāng)今社會,經(jīng)濟(jì)飛速開展,國家各種事務(wù)非常繁多,處置好這些關(guān)系國計民生的大事要求公務(wù)人員具有多方面的才干,依法行政的提出,官員引咎辭職制度的建立使得公務(wù)員這一職業(yè)更具有挑戰(zhàn)性,所以說三流的人才從事公務(wù)人員是毫無道理的。就我個人而言，我覺得本人比較適宜進(jìn)國家機(jī)關(guān)任務(wù)或指點(diǎn)干

10、部。我的性格是沉穩(wěn)，遇事不慌，為人處世講究原那么但不迂腐，有較強(qiáng)的靈敏性，面對各種誘惑有較強(qiáng)的抵抗力，有全心全意為人民效力的決心。雖然作為公務(wù)員不能夠有很高的收入，但能鍛煉本人處置各種問題的才干，包括人際交往才干，組織協(xié)調(diào)才干等，另外，能為人民群眾效力，直接參與國家的運(yùn)轉(zhuǎn)管理，讓我倍感光彩。不同的任務(wù)、不同的職業(yè)設(shè)計本身沒有高低貴賤之分，關(guān)鍵是不論干什么都要立足于為國家作奉獻(xiàn)，為國家，為人民，為社會主義經(jīng)濟(jì)建立效力，假設(shè)我能被錄用，我會盡職盡責(zé)，努力成為一個讓黨放心，讓人民群眾稱心的公務(wù)人員或指點(diǎn)干部！、他上任后，市里預(yù)備出臺有關(guān)方面的政策，需求他提供一些分管任務(wù)的情況，他給下屬安排后，所提供

11、的資料不夠準(zhǔn)確，而這時有關(guān)部門催要又比較急，他怎樣辦？答：在向上級闡明情況的同時，本著實(shí)事求是和對任務(wù)仔細(xì)擔(dān)任的態(tài)度，加班加點(diǎn)重新組織資料；仔細(xì)查找資料不準(zhǔn)確的緣由；對有關(guān)人員提出批判，并組織業(yè)務(wù)人員糾正錯誤，提供準(zhǔn)確情況；以此為鑒，注重教育和指點(diǎn)下屬今后從根本上提高任務(wù)質(zhì)量，或改良不適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)程序，以擔(dān)任的態(tài)度和科學(xué)的方法對待任務(wù)。 、假設(shè)今天有一位考官曾是他的教師，并且他對他的評價不斷不是很好，這對他的面試會有影響嗎？答：得到這樣的音訊確實(shí)非常忽然，普通人都會以為這會是一件壞事，但是在我看來，既是壞事又是好事。我對本人充溢自信心，可以經(jīng)過殘酷的筆試競爭進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，是對我某方面素質(zhì)的一個一

12、定，作為我的教師在這里見到我一定也會覺得有些詫異，不論曾經(jīng)對我是怎樣的印象，在這個特定的場所特殊的機(jī)緣下，將是教師對我一個重新認(rèn)識的過程。我將會用本人面試出色的發(fā)揚(yáng)會給教師一個全新的印象，用我的真誠我的實(shí)力我的親和力打動每位考官，包括我曾經(jīng)的教師。我對我的教師充溢自信心，作為一個教育任務(wù)者，而今天又作為考官，肩負(fù)為國家選材重?fù)?dān)，一定是秉承實(shí)事求是的作風(fēng)，或許在曾經(jīng)某些方面握和教師有些誤解甚至是得罪過教師，但是就是今天，在這個特殊的考場上，置信我的教師一定會嚴(yán)厲按照面試的程序和規(guī)范來給我恰當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)，所謂公報私仇乃小人所謂，決不是我的教師做的出來的。我對面試的制度和程序充溢自信心，如今的面試是構(gòu)造化面