焦耳定律實驗典型例題(及解析)

1、焦耳定律實驗典型例題（含答案及解析）中考物理復習焦耳定律解答題（共12小題）1.（2010?廣西）如圖是小明探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關的裝置：在兩個相同的燒瓶中裝有質(zhì)量_（選填“相等”或“不等”）的_（選填“同種”或“不同”）液體，瓶中各放置一根電阻絲，且R大于R，這樣的裝置甲乙可以研究電流產(chǎn)生的熱量與_的關系；實驗中通過觀察_來比較電阻絲發(fā)熱量的多少；如果所用液體僅水或煤油，為使實驗現(xiàn)象明顯些，應選擇_來進行實驗.2.（1999?紹興）如圖，有二個電阻R、R分別以i2串聯(lián)和并聯(lián)的方式接入相同電壓的電路上，貝相同V時間內(nèi)產(chǎn)生熱量較多的是圖中._圖的電路（填a”或“b”)3.（2012?德

2、州）小明利用圖所示的實驗裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”.甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小.（1）實驗中煤油吸熱的多少是通過_來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）（2）_為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗，是因為煤油的比熱容水的比熱容.（選填“大于”或“小于”）（3）通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快，由此得出的實驗結(jié)論是_（4）該實驗中用到的研究物理問題的法是4.（2012?肇慶）如圖（甲）所示，兩只相同的燒瓶里裝有同樣的煤油，它們的初溫相同，實驗小組同學利用該裝置探究“電流的熱效應與電

3、阻的關（1）請用筆畫線代替導線，將圖（甲）的電路連接完整（要求兩電阻串聯(lián)、通過電阻絲的電流可以改變且連線不得交叉）（2）兩燒瓶中電阻絲的材料、橫截面積均相同，由圖可知：兩電阻絲的阻值R填、V或=）a_R（選b（3）通電一段時間后，a、b兩溫度計的示數(shù)如圖（乙）所示，則b的示數(shù)是_C.由此可知：在相同的時間內(nèi)，電流一定時，電阻越,它產(chǎn)生的熱量越_Mn億（4）若將圖（甲）的電路改成圖（丙）所示，通電一段時間后,溫度計的示數(shù)較大.填“a”或“”）.（2013?無錫）如圖是“探究電流的熱效應跟電阻:小關系”的實驗裝置圖.A、B兩瓶煤油中都浸I著一段金屬絲，燒瓶A內(nèi)金屬絲是銅絲，電阻較、；燒瓶B內(nèi)的金屬

4、絲是鎳鎘合金絲，電阻較大.實（選填“相等”或“不相等”）當開關閉合后，_(選填“A”或“B”)瓶中溫度計示數(shù)上升較快.溫度計6.(2013?甘孜州)小紅和小芳想利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大，兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度.(1)上述實驗中銅絲和鎳鉻合金絲采用的電路連接方式是串聯(lián)，這樣連接的目的是控制通過金屬絲的_和通電時間相同.(2)實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高很快，這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越_，產(chǎn)生的熱量越多.(3

5、)小紅提議利用該裝置改裝成“比較食用油和煤油的吸熱能力”的實驗若燒瓶B的器材不變，她們除了把燒瓶A的煤油換成食用油外，還需更換燒瓶A中的金屬絲.此外，為了能在通電一段時間后，通過兩溫度計示數(shù)的變化量來比較食用油和煤油的吸熱能力，他們設計的實驗必須滿足的條件還有燒瓶A、B中食用油和煤油的_相同，燒瓶A、B中金屬絲的電阻_（填“相同”或“不相同”）7.（2013?宿遷）在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中（1）為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化，來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少，這種研究方法叫_.若

6、他想讓燒瓶內(nèi)液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯，應選用_（選填“煤油”或“水”），理由是_（2）小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）.實驗電流通電時電阻溫度升高次數(shù)/A間/s/Q量/C10.330101.520.630106.0由此得出：同一導體，在通電時間相等時，電流，其產(chǎn)生的熱量_.（3）若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關系，應保持電流和通電時間相等，同時選擇乙圖中（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）8.（2013?赤峰）為了探究影響

7、電流產(chǎn)生熱的因素，小紅同學用兩個相同燒瓶，裝入等量的煤油，燒瓶A中的電阻是燒瓶B中電阻的2倍，溫度計用來顯示煤油的溫度，如圖所示，開始時兩瓶中的煤油溫度相同.（1）通電一段時間后，小紅比較瓶口溫度計的示數(shù)，是為了探究電熱與_的關系.（2）燒瓶中的液體用煤油而不用水，其主要原因是(3)如果通電一段時間后，燒瓶A中煤油的溫度上升了t,則燒瓶B中的煤油溫度上升_.(假設電阻產(chǎn)生的熱量被煤油全部吸收)SJ41/12*9.(2014?長沙)在做“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關”的實驗時，小于采用了如圖甲所示的實驗裝置.兩個透明的容器中密閉了等量的空氣，U型管中液面變化反映了密閉空氣溫度的變化.A

8、B甲乙阻和通電時間相同的情況下，通過導體的_越大，產(chǎn)生的1若通電時間相同，發(fā)現(xiàn)B玻璃管內(nèi)液面上升較高，這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的_越大，產(chǎn)生的熱量越多.2小剛采用了如圖乙所示的實驗裝置，通電相同時間，發(fā)現(xiàn)A玻璃管液面上升較高，這表明：在電熱量越多.(3)_該實驗中用到的研究物理問題的方法是法和轉(zhuǎn)換法.10.(2014?安順)小明冬天取暖時發(fā)現(xiàn)：電暖器的電熱絲熱的發(fā)紅，而與電熱絲相連的導線卻不怎么執(zhí)八、(1)請你根據(jù)小明發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象提出一個需要探究的物理問題；(2)明進行實驗探究的部分電路，如圖是小A、B燒瓶中裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油，金屬絲電阻分別為R、R,RVR通電一段時

9、間后，發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫ABAB度計的示數(shù)大些.請用所學的知識解釋此現(xiàn)象.11.(2014?婁底)圓圓同學在探究“電流通過導體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關”時采用了如圖所示的實驗裝置.請仔細觀察甲、乙兩圖.甲乙(1)實驗總通過觀察兩個U形管中_的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.(2)你認為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與_的關系.(3)由乙圖所示的實驗現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻相同、通電時間相同的情況下，通過電阻的越大，電阻產(chǎn)生的熱量越多.(4)_該實驗采取的探究方法是_.12.(2013?桂林)小明和小華同學為了探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系”，設計了如圖所示

10、的實際電路，兩個燒瓶A、B中盛有等量、初溫相等的煤油，RR是阻A與B值不同的電熱絲.(1)R與R采用串聯(lián)的方式，其目的是為了控制AB通電時間、_相等.(2)小明同學為了比較R與R阻值的大小，用電AB壓表分別測出R與R兩端電壓的大小，發(fā)現(xiàn)UVU，貝yABABRR(選填“”“V”或A_B“=”).(3)_在相同的時間內(nèi)，可通過觀察_來比較電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量多少；為了升溫較快，試驗液體選用煤油而不選水，主要是水的比熱容比煤油_（選填“大”或“小”）（4）_通過實驗，發(fā)現(xiàn)燒瓶B中煤油吸熱多，這表明：在電流、通電時間相同的情況下，電阻（選填“越大”或“越小”），產(chǎn)生的熱量越多.（5）小華想改裝此實

11、驗裝置用來“測量煤油的比熱容的大小”，則他們應將燒瓶A中煤油換成與其_（選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的水,并將電熱絲R換成的A電熱絲.測量時，水和煤油的初溫均為t，通電一段時間后，水和。煤油的末溫分別為t、t，請寫出煤油比熱容的表達水煤油式：c=_.（已知水的比熱容為煤油c）.水小明認為這樣測量煤油的比熱容會有較大的誤差，原因主要有：_.（只要寫出一條即可）中考物理復習焦耳定律參考答案與試題解析一解答題（共12小題）1.（2010?廣西）如圖是小明探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關的裝置：在兩個相同的燒瓶中裝有質(zhì)量相等（選填相等”或“不等”）的同種（選填同種”或“不同”）液體，瓶中各放置一根電阻

12、絲，且于R，這樣的裝置可以研究電流產(chǎn)生的熱量與R大甲電阻乙的關系；實驗中通過觀察溫度計示數(shù)變化來比較電阻絲發(fā)熱量的多少；如果所用液體僅水或煤油，為使實驗現(xiàn)象明顯些，應選擇煤油來進行實驗.考電熱.占：八、專壓軸題；控制變量法.題：分如圖中兩個電阻絲是串聯(lián)，貝U電流相等，是研究電析：流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系的實驗，應使用相同的等質(zhì)量的液體，通過觀察升高的溫度來比較吸收的熱量，由于煤油的比熱容比水的比熱容小，為了效果明顯，應使用煤油做實驗.解解：這是研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系的實答：驗，使用了串聯(lián)電路，使電流相等，為了比較產(chǎn)生的熱量的多少，應使用相同的等質(zhì)量的液體來吸收熱量，通過觀察溫度計示數(shù)的

13、變化來反映吸收的熱量的多少，為了使效果明顯，應使用比熱容小的煤油進行實驗.故本題答案為：相等；同種；電阻；溫度計示數(shù)變化；煤油.點本題利用控制變量法來進行研究電流產(chǎn)生的熱量評：與電阻的關系的實驗，應控制吸熱液體的材料相同，質(zhì)量相等，通過觀察液體的溫度的變化來比較吸熱的多少.2.（1999?紹興）如圖，有二個電阻R、R分別以串聯(lián)和i2并聯(lián)的方式接入相同電壓的電路上，貝相同時間內(nèi)產(chǎn)生I熱量較多的是圖中“b”）.a圖的電路（填“a”或考電熱；焦耳定律的計算公式及其應用.占：八、專電與熱、生活用電.題：分首先根據(jù)兩圖中電阻的連接方式，求出電路的總電析：阻，然后根據(jù)焦耳定律的表達式Q=I2Rt和歐姆定律

14、的表達式1=進行比較分析.解解：a圖中兩電阻并聯(lián)，電路的總電阻R=a；b答：K+K2圖中兩電阻串聯(lián)，電路的總電阻R=R+R；bi2RVRab又VQ=I2Rt、匸:Q=t因此，QQab故答案為：a.點本題考查了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電阻關系，靈活評：運用Q=W=:t是解題的關鍵.3.(2012?德州)小明利用圖所示的實驗裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小.(1)多少是通過實驗中煤油吸熱的溫度計示數(shù)來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).(2)為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實

15、驗，是因為煤油的比熱容小于水的比熱容.(選填“大于”或“小于”)(3)通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快，由此得出的實驗結(jié)論是在電流和通電時間相同時，導體電阻越大產(chǎn)生的熱量越多(4)到的研究物理問題的法是該實驗中用控制變量考焦耳定律；熱量的計算.占：八、專實驗題；控制變量法；轉(zhuǎn)換法.題：分(1)首先導體產(chǎn)生的熱量是要通過煤油的溫度變析：化體現(xiàn)出來，由t=+t可知，煤油的質(zhì)量和初溫要o/CIT7相同.(2)為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果，即觀察到得溫度計示數(shù)變化大，則在同質(zhì)量吸收相同熱量的條件下，比熱容小的液體溫度變化大.(3)使用相同質(zhì)量的煤油，通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數(shù)

16、升高的快，說明乙瓶中的煤油吸收的熱量多，即乙瓶中的鎳鉻合金絲產(chǎn)生的熱量多；由此得出結(jié)論.(4)知道熱量與電流、電阻及通電時間有關，可變因素較多，本題是在電流、時間相同的前提下，使用不同的電阻，探究熱量與電阻的關系，這采用的是控制變量法.解解：(1)兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過溫度計示答：數(shù)的變化反映出來的.由Q=cm(t-t)得，t=：+t，cir可見o。影響溫度計示數(shù)的不只是熱量，還有煤油的初溫和質(zhì)量，所以要保證煤油的初溫和質(zhì)量都相同，才能通過溫度的變化反映出熱量的多少.(2)若將燒瓶中裝有水，則由Q=cmt可知：在相同質(zhì)量的水和煤油中，吸收的相同的熱量時，由于水的比熱容大，溫度升高的度數(shù)少

17、，溫度計的示數(shù)變化不明顯；（3）綜合實驗過程，使用相同質(zhì)量與初溫都相同的煤油，在電流和通電時間相同的前提下，乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快，說明乙瓶中的煤油吸收的熱量多，即乙瓶中的鎳鉻合金絲產(chǎn)生的熱量多；所以可得出的結(jié)論是：在電流和通電時間相同時，導體電阻越大產(chǎn)生的熱量越多（4）為保證通過兩個電阻的電流總是相等，電阻串聯(lián)；同時保證了它們的通電時間也相等，導體中產(chǎn)生的熱量就只與電阻有關了，為此采用控制變量法.煤油吸熱的多少是通過溫度計示數(shù)的變化來反映的，這是采取的轉(zhuǎn)換法.故答案是：（1）溫度計示數(shù)；（2）小于；（3）在電流和通電時間相同時，導體電阻越大產(chǎn)生的熱量越多；（4）控制變量法（或轉(zhuǎn)換法，填對

18、一個即可）.點采用控制變量法是探究實驗常用的方法，本實驗可評：通過控制電流、通電時間不變，只改變電阻，然后看熱量的變化.4.（2012?肇慶）如圖（甲）所示，兩只相同的燒瓶里裝有同樣的煤油，它們的初溫相同，實驗小組同學利用該裝置探究“電流的熱效應與電阻的關系”.（1）請用筆畫線代替導線，將圖（甲）的電路連接完整（要求兩電阻串聯(lián)、通過電阻絲的電流可以改變且連線不得交叉）（2）兩燒瓶中電阻絲的材料、橫截面積均相同，由圖可知：兩電阻絲的阻值RQ,所以通電一段abab時間后，a溫度計的示數(shù)較大.故答案為：（1）電路圖如下圖所示；（2）V；35;大；多；（3）a.點本題考查了連接電路圖、影響導體電阻的因

19、素、溫評：度計讀數(shù)、電功公式的應用、串并聯(lián)電路的特點等問題，實驗中應用了控制變量法，解題時注意控制變量法的應用.5.（2013?無錫）如圖是“探究電流的熱效應跟電阻大小關系”的實驗裝置圖.A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A內(nèi)金屬絲是銅絲，電阻較?。粺緽內(nèi)的金屬絲是鎳鎘合金絲，電阻較大.實驗中應使兩瓶中盛裝的煤油的質(zhì)量相等（選填“相等”或“不相等”）.當開關閉合后，B（選填“A”或“B”）瓶中溫度計示數(shù)上升較快.考電熱.占：八、專實驗題；壓軸題；控制變量法.題：分電熱的影響因素有電流、電阻、通電時間.首先要析:判斷清楚兩段導體的什么因素是相同的，什么因素是不同的，再根據(jù)焦耳定律來判斷哪

20、段導體產(chǎn)生的電熱多，即這個瓶中溫度上升較快.解解：答:(1)根據(jù)控制變量法，實驗中改變要研究的因素，控制不研究的因素一定；(2)根據(jù)焦耳定律Q=l2Rt，銅絲和鎳鉻合金絲是串聯(lián)的，所以電流I和通電時間t相同，鎳鉻合金絲比銅比電阻大，所以產(chǎn)生電熱多，故B瓶的溫度上升較快.故答案為：相等；B.點本題考查了學生對焦耳定律的了解和掌握，在研究評：電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關時，要用好控制變量法.6.(2013?甘孜州)小紅和小芳想利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大，兩瓶煤油中

21、溫度計可以顯示煤油的溫度.(1)上述實驗中銅絲和鎳鉻合金絲采用的電路連接方式是串聯(lián)，這樣連接的目的是控制通過金屬絲的電流和通電時間相同.(2)實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高很快，這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多.(3)小紅提議利用該裝置改裝成“比較食用油和煤油的吸熱能力”的實驗.若燒瓶B的器材不變，她們除了把燒瓶A的煤油換成食用油外，還需更換燒瓶A中的金屬絲.此外，為了能在通電一段時間后，通過兩溫度計示數(shù)的變化量來比較食用油和煤油的吸熱能力，他們設計的實驗必須滿足的條件還有燒瓶A、B中食用油和煤油的質(zhì)量相同，燒瓶A、B中金屬絲的電阻相同(填“

22、相同”或“不相同”).（2）根據(jù)Q=lRt可知，要研究電流通過導體產(chǎn)生考焦耳定律.占：八、專探究型實驗綜合題.題：分（1）根據(jù)圖示可知，兩電阻串聯(lián)，目的是控制通析：過它們的電流相等，由焦耳定律可知阻值越大的電阻產(chǎn)生的熱量越多，溫度升高越快；2的熱量與電阻的關系，必須保持電流和通電時間相同，比較AB產(chǎn)生熱量多少與電阻大小的關系.（3）由吸熱公式Q4cmAt可知，要比較食用油和煤油的比熱容大小，應讓兩瓶中食用油和煤油的質(zhì)量m相等、吸收的熱量相等，通過比較它們升高的溫度大小關系，得出比熱容的大小關系.解解：（1）兩電阻串聯(lián)，所以通過它們的電流相等；答：目的是控制通過金屬絲的電流和通電時間相同.（2）

23、鎳鉻合金絲的電阻大于銅導線的電阻，燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高很快，這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多.(3)要比較食用油和煤油的比熱容，則應讓食用油和煤油的質(zhì)量相等，吸收的熱量相等，由溫度的變化求得比熱的大小；故用相同質(zhì)量的食用油代替水，兩瓶中都有相同電阻絲，電阻相等.故答案為：(1)電流；(2)大；(3)質(zhì)量；相同.點本題通過焦耳定律的實驗重點考查學生對控制變評：量法、轉(zhuǎn)化法的掌握和應用，以及學生分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論的能力；控制變量法為物理實驗中的常用方法，應重點掌握.7.(2013?宿遷)在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中(1)為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電

24、流的關系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化，來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少，這種研究方法叫理換_.若他想讓燒瓶內(nèi)液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯，應選用煤油（選填“煤油”或“水”）,理由是煤油比熱容小，相等的質(zhì)量吸收相同的熱量，溫度上升明顯（2）小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）實驗電流通電時電阻溫度升高次數(shù)/A間IsIQ量/C10.330101.520.630106.0由此得出：同一導體，在通電

25、時間相等時，電流越大.其產(chǎn)生的熱量越多.（3）若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關系，應保持電流和通電時間相等，同時選擇乙圖中B（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）.考焦耳定律.占：八、專探究型實驗綜合題.題：分（1）掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應用，通過比較燒瓶析：內(nèi)溫度的變化，來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少；為了實驗效果更加明顯，實驗應采用比熱容較小的液體；（2）分析表格中數(shù)據(jù)相同的量和不同的量，判斷溫度升高的影響因素；（3）要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關系，應保持電流和通電時間相等，電阻不同.解解：（1）實驗中通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化，答:來判斷相同時間

26、內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法；由于煤油的比熱容較小，質(zhì)量相同吸收熱量相同時，溫度變化比較明顯，應選用煤油進行實驗；（2）由表格中數(shù)據(jù)知，通電時間和電阻相等，電流增大為原來的2倍，溫度升高為原來的4倍，即產(chǎn)生的熱量為原來的4倍，可知通電時間和電阻相等，產(chǎn)生的熱量與電流的2次方成正比；（3）若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關系，應保持電流和通電時間相等，電阻不同，所以應該選擇B燒瓶和甲圖中的燒瓶串聯(lián).故答案為：（1）轉(zhuǎn)換法；煤油；煤油比熱容小，相等的質(zhì)量吸收相同的熱量，溫度上升明顯；（2）越大；越多；(3)B;串聯(lián).點本題考查的是影響電流熱效應的因素實驗，考查了評：溫度變化與比熱容

27、的關系，考查了控制變量法在實驗中的應用，要探究產(chǎn)生熱量的多少和其中一個量之間的關系，需保持其它量不變，注意實驗數(shù)據(jù)的分析，同時涉及到了串聯(lián)電路電流的特點.8.(2013?赤峰)為了探究影響電流產(chǎn)生熱的因素，小紅同學用兩個相同燒瓶，裝入等量的煤油，燒瓶A中的電阻是燒瓶B中電阻的2倍，溫度計用來顯示煤油的溫度，如圖所示，開始時兩瓶中的煤油溫度相同.(1)通電一段時間后，小紅比較瓶口溫度計的示數(shù)，是為了探究電熱與電阻的關系.(2)燒瓶中的液體用煤油而不用水，其主要原因是油的比熱容小.(3)如果通電一段時間后，燒瓶A中煤油的溫度上升了厶t，則燒瓶B中的煤油溫度上升t.(假設電阻產(chǎn)生的熱量被煤油全部吸收

28、)ILHi.A-電阻|T1IE甲考焦耳定律.占：八專探究型實驗綜合題.題：分(1)實驗目的是探究影響電熱的因素，由圖知，析：兩段電熱絲串聯(lián)所以通過的電流相同，通電時間也相同，產(chǎn)生的熱量不同，是因為電熱絲的阻值不同.(2)從煤油與水的比熱容大小關系分析實驗中用煤油而不用水的原因.(3)已知電阻的關系，根據(jù)焦耳定律Q=l2Rt計算電阻放出的熱量；再根據(jù)吸熱公式Q=cmAt比較升高的溫度關系，計算燒瓶B中的煤油升高的溫度.解解：(1)由圖知，兩個電阻是串聯(lián)的，電流相等，答:通電時間相等，電阻不同，所以實驗目的是探究在電流和通電時間一定時，電熱跟電阻的關系；(2)因為煤油的比熱容比水的比熱容小，相同質(zhì)

29、量的煤油和水比較，吸收相同的熱量，煤油溫度升高的多，用煤油做實驗效果更明顯，便于觀察；(3)A、B電阻串聯(lián)，電流和通電時間相等，根據(jù)焦耳定律，電阻放出熱量關系為：魯=誥=彳；兩瓶中煤油質(zhì)量相等，電阻放出的熱量完全被煤油吸收，3A22根據(jù)吸熱公式Q=cmAt得，等=亍=啟召,cmt=2t=2t；BA?故答案為：(1)電阻；(2)煤油的比熱容?。?3)點本題通過焦耳定律的實驗重點考查學生對控制變評：量法、轉(zhuǎn)化法的掌握和應用，以及學生熟練運用焦耳定律和熱量計算公式的能力；控制變量法為物理實驗中的常用方法，應重點掌握.9.(2014?長沙)在做“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關”的實驗時，小于采

30、用了如圖甲所示的實驗裝置兩個透明的容器中密閉了等量的空氣，U型管中(1)若通電時間相同，發(fā)現(xiàn)B玻璃管內(nèi)液面上升較高，這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的_電越大，產(chǎn)生的熱量越多.(2)小剛采用了如圖乙所示的實驗裝置，通電相同時間，發(fā)現(xiàn)A玻璃管液面上升較高，這表明：在電阻和通電時間相同的情況下，通過導體的量越多.(3)用到的研究物理問題的方法是法和轉(zhuǎn)換法.電流越大，產(chǎn)生的熱該實驗中控制變量考焦耳定律.占：八、右邊容器中的電阻，由Q=IRt可知，右邊容器中的電阻產(chǎn)專探究型實驗綜合題.題：分電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間析:有關.(1)探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關系時，控制通電時間

31、和電流不變；(2)探究電流產(chǎn)生熱量跟通電時間關系時，控制電流和電阻不變；(3)探究電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小和電阻大小關系時運用了控制變量法；電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察，但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映，體現(xiàn)的是轉(zhuǎn)換思想.解解:(1)將容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端,答：通過它們的電流I與通電時間t相同，左邊容器中的電阻小于2生的熱量多，溫度升得較快，這表明：在相同時間內(nèi)，電流相同的情況下，電阻越大，電流通過導體時產(chǎn)生的熱量越多；(2)裝置中一個5Q的電阻與兩個5Q的電阻并聯(lián)后再串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知，右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等，即I=1右，

32、兩個5Q的電阻并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點知I左=l+|，兩電阻阻值相等，貝歧路中電流相等，|=右i21流的一半，由Q=IRt可知，左邊容器中的電阻產(chǎn)生|，所以右邊容器中的通過電阻的電流是左側(cè)通過電22的熱量多，溫度升得較快；這表明：在相同時間內(nèi)，電阻相同，電流越大，通過導體時產(chǎn)生的熱量越多；(3)該實驗中用到的研究物理問題的方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法.故答案為：(1)電阻；(2)電流；(3)控制變量.點此題主要考查的是學生對“電流通過導體產(chǎn)生的評：熱量與電阻的關系”實驗的理解和掌握，注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運用，同時考查了學生對焦耳定律變形公式的理解和掌握，難度較大.10.(2014?安順)小

33、明冬天取暖時發(fā)現(xiàn)：電暖器的電熱絲熱的發(fā)紅，而與電熱絲相連的導線卻不怎么熱.(1)請你根據(jù)小明發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象提出一個需要探究的物理問題；(2)進行實驗探究的部分電路，如圖是小明A、B燒瓶中裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油，金屬絲電阻分別為R、R,RVR.通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計的示ABAB數(shù)大些.請用所學的知識解釋此現(xiàn)象.嚴.7AB考焦耳定律.占：八、專答案開放型；電和熱綜合題.題：分(1)根據(jù)所看到的現(xiàn)象提問；析:(2)由焦耳定律可知，電流通過導體產(chǎn)生的熱量與通過的電流、導體的電阻和通電時間有關，為了研究電流與導體電阻的關系，要控制通過的電流和通電時間不變，為此設計成如圖所示的實驗；實驗時因

34、為鎳鉻合金絲的電阻大于銅絲的電阻，電流通過鎳鉻合金絲產(chǎn)生的熱量多，使B瓶中的煤油溫度上升的快，得出電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系.解解：(1)電流一起通過電熱絲和與之相連的導線，答:電熱絲熱的發(fā)紅，由此提問“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關”；(2)如圖，鎳鉻合金絲和銅絲串聯(lián)，通過的電流和通電時間相同，因為鎳鉻合金絲的電阻大于銅絲的電阻，電流通過鎳鉻合金絲產(chǎn)生的熱量多，使B瓶中的煤油溫度上升的快，由此得出，當通過的電流和通電時間相同時，導體的電阻越大、電流產(chǎn)生的熱量越多；答：(1)“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關”；(2)當通過的電流和通電時間相同時，導體的電阻越大、電流產(chǎn)生的熱量越多.

35、點本題考查了學生對焦耳定律、串聯(lián)電路的電流關系評：的了解和掌握，屬于中考常見題型，利用好控制變量法是本題的關鍵.11.(2014?婁底)圓圓同學在探究“電流通過導體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關”時采用了如圖所示的實驗裝置請仔細觀察甲、乙兩圖.甲乙(1)實驗總通過觀察兩個U形管中液面高度的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.(2)你認為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻的關系.(3)由乙圖所示的實驗現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻相同、通電時間相同的情況下，通過電阻的電流越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多.(4)該實驗采取的探究方法是控制變量法.考焦耳定律.占：八、分(1)電流通過導體產(chǎn)

36、生熱量的多少不能直接觀察,析：但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映，這種研究方法叫轉(zhuǎn)化法；(2)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關系時，控答:制通電時間和電流不變；(3)探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關系時，控制電阻和通電時間相同；(4)實驗中采用的是控制變量法.解解：(1)電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察，但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映，這種研究方法叫轉(zhuǎn)化法；(2)如圖甲，兩個電阻串聯(lián)在電路中，電流相同，通電時間相同，電阻不同，運用控制變量法，探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻的關系；(3)圖乙裝置中一個5Q的電阻與兩個5Q的電阻并聯(lián)后再串聯(lián)

37、，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知，右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等，即I=1,兩個5Q的電阻右左相等，通電時間相等，電流不同，運用控制變量法，探占并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點知I=1+I所以，II，燒瓶內(nèi)的電阻值都是5Q，阻值右內(nèi)外左內(nèi)究電流產(chǎn)生熱量跟電流的關系；(4)實驗中采用的是控制變量法.故答案為：(1)液面高度；(2)電阻；(3)電流;(4)控制變量法.本題考查了學生利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究電評：流產(chǎn)生熱量多少和各影響因素之間的關系的實驗.12.(2013?桂林)小明和小華同學為了探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系”，設計了如圖所示的實際電路，兩個燒瓶A、B中盛有等量、初溫相等的煤油，RR是阻A與B值不同的電熱絲.(1)R與R采用串聯(lián)的方式，其目的是為了控制通電時AB間、通過的電流相等.(2)小明同學為了比較R與R阻值的大小，用電壓表AB分別測出R與R兩端電壓的大小，發(fā)現(xiàn)UVU，則RVRABABAB(選填“”“V”或“=”).(3)在相同的時間內(nèi)，