慢性子裁縫和急性子顧客課件

1、25 慢性子裁縫和急性子顧客人教版 語文 三年級 下冊白雪公主丑小鴨小紅帽海的女兒掩耳盜鈴烏鴉喝水我們一起去看看裁縫和顧客之間究竟發(fā)生了什么事？第二課時整體感知自由朗讀課文，一邊讀課文一邊圈出文中與故事情節(jié)發(fā)展有關(guān)的時間詞語。故事發(fā)生在冬天第二天第三天又過了一天（第一天）時間順序（第四天）整體感知時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天第二天第三天又過了一天請找出第一天急性子顧客做衣服要求的句子，以及關(guān)于慢性子裁縫的表現(xiàn)句子。 “我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒讓他

2、們做。”第一天做棉襖 “不，”裁縫說，“就在冬天?！?“不過，我指的是明年冬天?！钡谝惶烀髂甓煺w感知時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天做棉襖明年冬天第二天第三天又過了一天請先找出相關(guān)句子，從中提取關(guān)鍵信息，填寫表格。整體感知時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天做棉襖明年冬天第二天第三天又過了一天改做夾襖改做短袖襯衫改做春裝行啊沒問題還沒開始裁料 從前，有一位急性子顧客找了一位慢性子裁縫做衣服。第一天，急性子顧客要求 ,裁縫告訴他 。第二天， 。第三天， 。第四天， 。最后，顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛。借助表格我們可以借助表格、示意圖等來理清文章的順序，這樣復(fù)述課文才能使內(nèi)容完

3、整且有條理。我們在復(fù)述課文時一定要用第三人稱。復(fù)述課文人物感知 故事發(fā)生在冬天。裁縫店里走進一位顧客。顧客對裁縫說:“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了，我可等不及，都沒讓他們做，我是個性子最急的顧客。請問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時候來取衣服秋天?夏天?春天?” “不，”裁縫說，“就在冬天。”裁縫又補充一句:“不過，我指的是明年冬天。” 顧客噌的一下子跳起來:“這么慢啊!” 裁縫說:“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！?“那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧?！鳖櫩蛫A起布料就要走。噌的一下子跳起來等不及性子最急夾起布料就要走第一天人物感知 “別走，”裁縫把顧客叫住，“我知道您是個急性子。

4、依我看，我做的活兒最適合您這種性子的顧客啦。您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上?？墒悄鸁o論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會笑話您的。我呢，決不會讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時候，大家還會圍著您直夸獎，甚至羨慕您呢。” 這位顧客歪著頭想了想，不得不承認裁縫說得有道理。于是，做衣服的事兒就算說定了。 慢性子裁縫抓住了急性子顧客的心理，說出了自己“慢”的理由，成功說服顧客。第一天人物感知 又過了一天，那顧客再來的時候，裁縫笑著問他:“怎么,您那件短袖襯衫還能改成什么?” 顧客說:“對不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來的再接上去就是啦?！?/p>

5、 裁縫這回搖頭了:“接上去的袖子多難看啊?！?顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說:“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝?！?顧客感動極了:“那太謝謝啦。您真的不用接袖子?” “根本不用?！辈每p解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢?！钡谒奶煨箽飧袆訕O了 顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！想一想此時這位顧客會說些什么呢？人物感知笑著問他 改成春裝 搖頭 泄氣 拍拍他的肩最漂亮的春裝 感動極了 不用接袖子還沒開始裁料 驚訝 惱怒 瞪大了眼睛 嘗試復(fù)述挑戰(zhàn)：請你抓住關(guān)鍵詞句，用自己的話將第四天裁縫和顧客發(fā)生的故事講具體。關(guān)鍵詞句顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說：“我想做件棉襖。”顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說，他想做件棉襖。復(fù)述方法轉(zhuǎn)述表達 我發(fā)現(xiàn)：直接引用的句子改為轉(zhuǎn)述句，有兩處變化。1.冒號要變?yōu)槎禾?，引號去掉?.“我”要變成“他”或“她”，其他地方不變。顧客說：“那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里。”我會變顧客說，那當(dāng)然。他可不耐煩把新衣服藏在箱子里。不料，這位顧客