第7課《漂浮的畫》教案（新人教版小學(xué)美術(shù)六年級上冊）

1、新人教版小學(xué)美術(shù)六年級上冊第7課漂浮的畫數(shù)學(xué)設(shè)計教學(xué)導(dǎo)航【教材分析】漂浮的畫屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。“漂浮”, 這兩個三點水偏旁的漢字組合，勾勒出了一幅漂在水面隨水而動的優(yōu)美畫面，由 此“漂浮的畫”讓我們產(chǎn)生無限美好的遐想和創(chuàng)作的欲望。這節(jié)課我試圖通過“肌 理”的一種制作方法一一吸附法的演示、實踐、感悟、創(chuàng)新，向?qū)W生展示油漆和 水之間密切而又美妙的關(guān)系，展現(xiàn)其肌理的美，同時讓他們運用已掌握的色彩知 識和配色方法，結(jié)合點、線、面的美術(shù)知識，完成心中“漂浮的畫”?！緦W(xué)情分析】六年級的學(xué)生對“漂浮的畫”的制作充滿了好奇心和表現(xiàn)欲，他們已基本掌 握了色彩的基礎(chǔ)知識和常用的調(diào)色配色方

2、法，他們已不滿足于僅僅拿筆調(diào)和顏色 來作畫，他們渴望用更新穎的方法更自由的方式來表達他們的朝氣和活力。這堂 課用吸附法表現(xiàn)“肌理”的教學(xué)內(nèi)容，正符合滿足他們的這一需求，能充分展示 他們的藝術(shù)個性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.知識與能力：了解流色轉(zhuǎn)印的常用方法，學(xué)習(xí)利用水與油不相容的特征, 轉(zhuǎn)印出不同肌理效果的畫面。.過程與方法：通過自學(xué)教材及老師的演示講解，掌握流色轉(zhuǎn)印的方法并展 開聯(lián)想再創(chuàng)作，提高學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)造表現(xiàn)力。.情感態(tài)度與價值觀：感受肌理的美感，體會制作的快樂，展示學(xué)生的藝術(shù) 個性?！窘虒W(xué)重點】利用水與油漆不相溶的特性，做水面上的油漆吸附練習(xí)。【教學(xué)難點】根據(jù)制作過程中油水變化的節(jié)奏及畫

3、面所產(chǎn)生的肌理效果，展開合理的想象 和聯(lián)想?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教具：扁平盛水器、水拓畫顏料套裝、環(huán)保袋、宮庭扇、實物展示儀、平板 電腦、作品展板等?！菊n時安排】1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入：今天老師帶大家重游絲綢之路，探尋絲路上的藝術(shù)瑰寶。咱們從古長安出發(fā)，到了涼州，你找到什么寶貝？馬踏飛燕，看它的造型有 著風(fēng)馳電掣之勢。來到敦煌，壁畫精美絕倫，色彩瑰麗無比。到達巴格達，這是 石雕“漢謨拉比法典”，莊嚴(yán)肅穆。終于來到土耳其，我們找到神奇的水拓畫，這門源自我們大唐的古老技藝， 已被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，到底有什么特別之處？放大來看看。色彩？（斑斕瑰麗）肌理（線條柔曲多姿，如水波蕩漾，韻律變化無窮）啟疑：究

4、竟是用什么技法創(chuàng)作出來？揭題：今天我們一起研究這門神奇的技藝漂浮的畫一一美麗的拓印畫、新投：1、教師示范創(chuàng)作方法：（1）介紹水拓畫用到哪些工具：畫液、油性顏料，畫針，畫梳，水，紙， 盆。（2）介貂水拓畫的步驟：第1步，滴滴顏料（點圈法、彈滴法）第2步，劃用畫針，在水面上慢慢劃動（拉花法、來去法），啟發(fā)學(xué)生，還有哪些劃法？第3步拓畫紙平鋪，一起倒數(shù)三秒，三二一，挑起，看！水上畫轉(zhuǎn)印到紙上來了。真 神奇！這里還有拉花法供大家學(xué)習(xí)除了這些線條的劃法，同學(xué)們，你還想到那些劃法？（波浪線、螺旋線等） 三、藝術(shù)實踐1、學(xué)生合作，嘗試創(chuàng)作一幅水拓畫，填寫學(xué)習(xí)報告。2、拍攝作品，上傳3、學(xué)生談創(chuàng)作過程，點評作

5、品四、欣賞學(xué)習(xí)這系列的作品看起來非常淡雅，用的色彩有：黛藍、紫灰、牙白、墨黑，把 色彩的明度與純度降低，或者運用鄰近色，會讓畫面給人以柔和的感覺。運用的技法有？（彈滴、吹、隨意劃動）形成的肌理（自由、靈動而隨性）讓你聯(lián)想到什么？這張作品給人以強烈的視覺沖突，應(yīng)為畫家運用的色彩有？（紅色、綠色） 這兩種對比色，更是互補色，但為什么覺得畫面很和諧？因為綠色用了大面積， 紅色面積小，作為線條，畫面上還有運用牙白、黑色的線條作調(diào)和，所以看起來 很和諧。五、我是設(shè)計師1、教師指導(dǎo)設(shè)計思維及方法讓我們像設(shè)計師一樣思考看主題：海洋之歌先構(gòu)思：用什們樣的畫面來表達主題？選擇什么顏色？運用什么技法？2、同學(xué)們具有設(shè)計思維，老師這里有四張邀請函，請各位設(shè)計師，打開邀 請函，為絲綢之路設(shè)計、創(chuàng)作藝術(shù)品。（學(xué)生分小組創(chuàng)作）（1）用水拓畫為絲綢之路的游客設(shè)計時尚的服裝（2）以異國風(fēng)情為主題，創(chuàng)作水拓畫手提袋（3）為春為主題，創(chuàng)作水拓畫宮廷扇（4）用水拓畫表現(xiàn)絲路商旅不絕的情景3、學(xué)生創(chuàng)作六、作品展示、評價。師把學(xué)生課堂作業(yè)搜集到前面的展板上來，對作品進行自評，師評。七、歸納總結(jié)：從古絲綢之路到一帶一路，水拓畫見證了千年中外文化的融合與傳承。老