《《藝術(shù)實踐》課程設計（I）》課程教學大綱（本科）

1、藝術(shù)實踐課程設計（I）Design art practice （I）課程代碼：（18460009）學分：2周數(shù)：2周（其中：講課 學時；設計 學時；上機 學時；答辯 學時）先修課程：素描石膏像寫生、水粉、水彩靜物寫生適用專業(yè)：美術(shù)師范專業(yè)教材：與藝術(shù)實踐相關(guān)的美術(shù)專業(yè)風景寫生課程教材一、課程性質(zhì)與目標（一）課程性質(zhì)藝術(shù)實踐是培養(yǎng)學生實踐能力的重要途徑，而對美術(shù)師范專業(yè)學生，藝術(shù)實踐更是必不可少的 內(nèi)容。藝術(shù)實踐I課程設計是為美術(shù)師范專業(yè)一年級學生第二學期開設的實踐性環(huán)節(jié)課程。通過藝 術(shù)實踐，培養(yǎng)學生從課堂學習向“以自然為師”的學習能力，解決色彩寫生過程中遇到的各種問題; 通過藝術(shù)實踐，使學生理

2、論聯(lián)系實際，進一步深刻理解和運用所學的本專業(yè)的理論知識。（二）課程目標課程目標1: 了解色彩風景寫生規(guī)律，形成從色彩的角度去觀察自然環(huán)境中的客體物象 的習慣，并能夠熟練運用色彩去塑造形體。課程目標2：提高對色彩敏銳的觀察能力和表現(xiàn)能力。課程目標3：掌握色彩風景寫生的作畫過程及寫生方法。（三）課程目標與專業(yè)畢業(yè)要求指標點的對應關(guān)系.畢業(yè)要求1-1:掌握色彩風景寫生規(guī)律，熟練運用色彩去塑造形體。.畢業(yè)要求2-2：使學生在色彩的整體觀察能力、實踐能力和創(chuàng)作能力三個方面具有較高 的修養(yǎng)和技能。.畢業(yè)要求3-3：根據(jù)寫生的素材和已經(jīng)掌握的技法進行色彩風景的創(chuàng)作。課程目標畢業(yè)要求指標課程目標1課程目標2課

3、程目標3畢業(yè)要求1-1HMH畢業(yè)要求2-2HHM畢業(yè)要求3-3HHH注：課程目標與畢業(yè)要求指標點對接的單元格中可輸入也可標注“H、M、二 內(nèi)容與進度安排1.內(nèi)容及要求設計題目來源、范圍、類型：（1）設計題目來源：教學實踐。（2）范圍：風景寫生。（3）類型：實際應用。課程設計內(nèi)容及要求：（1）以班級為單位分成若干小組，在相對固定的區(qū)域，以色彩風景寫生為主、速寫為輔。（2）以學生對景寫生為主，教師講解與示范輔導相結(jié)合。（解決色彩寫生易犯的問題以及整體安 排畫面的注意事項）（3）色彩風景寫生和速寫作業(yè)各10張，要求8開紙，每階段對學生出現(xiàn)的問題結(jié)合作業(yè)進行 點評。（4）要求學生對景寫生，提高學生在色

4、彩的整體觀察能力、實踐能力和創(chuàng)作能力三個方面具有 較高的修養(yǎng)和技能，為學生以后進一步的專業(yè)學習及創(chuàng)作打下堅實基礎(chǔ)。2.進度安排序號設計內(nèi)容時間支撐的課程目標第一階段組織教學、安全管理；選 景、構(gòu)圖、透視、技法第一周1、2、3第二階段掌握不同時間的光影關(guān) 系、不同氣候條件下的色 調(diào)變化，深層次挖掘大自 然中各種不同形態(tài)物體 的色彩美感。第二周1、2、3第三階段總結(jié)，作業(yè)的檢查與評第二周1、2、3定。三、考核與成績評定.考核材料平時作業(yè)、課程設計作業(yè)。.考核要求及權(quán)重考核內(nèi)容考核要求考核權(quán)重備注平時表現(xiàn)考勤、每天校友邦簽到、寫生紀律20%平時作業(yè)色彩和速寫各10張，要求8開紙30%課程設計作業(yè)色彩1張，要求8開紙50%注：可根據(jù)實際情況安排考核內(nèi)容。四 大綱說明1、本課程設計安排時間：2周。2、前期課程學習要求：大量訓練素描和色彩寫生，提高造型