下半年教師資格高中地理學(xué)科真題

1、精品文檔3年下半年中小學(xué)教師資格考試地理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力試題（高級(jí)中學(xué)）注意事項(xiàng)：1考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。2請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無(wú)效，不予評(píng)分。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1下列關(guān)于地殼巖石的敘述，正確的是A沉積巖的礦物成分以硅酸鹽為主B沉積巖主要是在內(nèi)力作用下形成的C火成巖在地殼巖石組成中分布最廣D火成巖在地殼巖石組成中比重最高2圖1是地震波的傳播速度圖。下面敘述正確的是A.m是縱波，n是橫波B莫霍

2、界面位于m波消失處Cm波比n波傳播速度快D.m波消失處是地幔與地核的分界面3下列四個(gè)階段能正確表示煤的形成順序的是變質(zhì)階段沉積階段煤化階段菌解階段A.B.C.D.4圖2為某日太陽(yáng)光照示意圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是A.赤道上正午物體的影子朝南B.地球的公轉(zhuǎn)位置漸近近日點(diǎn)C.漠河的白晝一年中最長(zhǎng)D.M點(diǎn)正值早晨6時(shí).精品文檔圖3為兩個(gè)世界著名的三角洲。讀圖回答第5、6題。5下列關(guān)于甲乙兩圖比例尺及圖示實(shí)際面積大小的敘述，正確的是A甲乙，甲乙B.甲乙C.甲乙，甲乙D.甲=乙，甲=乙6若甲圖比例尺擴(kuò)大1倍，則新圖圖幅面積為原圖的倍數(shù)是A.1倍B.2倍C.3倍D.4倍圖4為丹霞地貌景觀圖。讀圖回答第

3、7、8題。7丹霞地貌是一種重要的旅游資源。下列名山勝境屬于丹霞地貌的是A.安徽黃山B江西廬山C云南石林D.福建武夷山8影響丹霞地貌發(fā)育的主要外力作用是流水侵蝕冰川刨蝕風(fēng)力堆積風(fēng)化作用A.BCD圖5中實(shí)線為地形等高線，虛線為潛水面等高線，等高距均為5米，甲處為一口水井。讀圖回答第9-11題。9圖中甲處的水井埋藏深度可能是A.6.5米B.9.5米C.14.5米D.16.5米10.從圖中可知，河水和潛水的補(bǔ)給關(guān)系是A.潛水補(bǔ)給河水B.河水補(bǔ)給潛水C潛水與河水互補(bǔ)D.潛水與河水互不補(bǔ)給.精品文檔11.圖示地區(qū)最可能出現(xiàn)的自然災(zāi)害是A.鹽堿化B沙塵暴C洪澇災(zāi)害D.石漠化圖6為兩種氣候類型氣溫與降水變化示

4、意圖。圖中各點(diǎn)標(biāo)號(hào)表示月份。讀圖回答第12、13題。12.、兩種氣候類型分別是A.溫帶大陸性氣候、熱帶草原氣候B地中海氣候、溫帶海洋性氣候C地中海氣候、溫帶季風(fēng)氣候D.溫帶海洋性氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候13.與氣候類型相似的地點(diǎn)是A.羅馬B新德里C烏魯木齊D.北京圖7為海岸帶構(gòu)成示意圖。讀圖回答第14、15題。14表示的是A.潮上帶B.潮間帶C海岸線D.水下岸坡15區(qū)域最主要的開發(fā)利用途徑是A.港口建設(shè)B.灘涂養(yǎng)殖C錳結(jié)核開采D.深海石油開發(fā)圖8為2011年11月8日（立冬）我國(guó)各地“季節(jié)”狀況。讀圖回答第16-18題。.精品文檔16.該日我國(guó)出現(xiàn)三種“季節(jié)”的原因是受極地大陸氣團(tuán)影響地形地貌差異

5、大太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球緯度差異大海陸熱力性質(zhì)差異大A.BCD.17.關(guān)于甲區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展，敘述正確的是A.農(nóng)業(yè)發(fā)展的首要限制條件是水分B種植業(yè)以家庭經(jīng)營(yíng)的商品谷物農(nóng)業(yè)為主C該區(qū)宜走農(nóng)林牧綜合發(fā)展之路D.該區(qū)應(yīng)加大荒地開發(fā)力度18.乙區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的限制因素是A.土地承載壓力大B.生態(tài)環(huán)境容量大C勞動(dòng)力成本下降D.農(nóng)業(yè)比重太低19.近年來(lái)，珠江三角洲實(shí)施了“騰籠換鳥”戰(zhàn)略，其主要目的是A.空間結(jié)構(gòu)優(yōu)化B.城市化發(fā)展C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)D.能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化20.某一國(guó)家的首都人口為510萬(wàn)人，第二大城市人口為170萬(wàn)人，則該國(guó)首都的城市首位度是A3B1/3C340D680“胡煥庸線”是一條重要的地理分界線，對(duì)

6、理解中國(guó)東西部地理特征差異有著極為重要的指示意義。據(jù)此回答第21、22題。21.下列鐵路干線中，均穿越“胡煥庸線”的是A.蘭新、貴昆B.隴海、京包C京廣、京包D.隴海、京哈22.下列關(guān)于“胡煥庸線”以西廣大地區(qū)人地關(guān)系的敘述，正確的是土地利用多處在原始粗放的階段自然條件對(duì)人口分布的限制較強(qiáng)工業(yè)以礦產(chǎn)資源開發(fā)為特色設(shè)施農(nóng)業(yè)的比例占70%以上A.B.C.D.23.下列工業(yè)類型中，與圖示發(fā)展過(guò)程相符的是A.機(jī)械工業(yè)B鋼鐵工業(yè)C電子工業(yè)D.紡織工業(yè)24.圖示過(guò)程工業(yè)區(qū)位因素的變化特點(diǎn)是A.原料影響趨強(qiáng)B交通影響基本沒有變化C市場(chǎng)影響趨弱D.技術(shù)因素起主導(dǎo)作用25.遙感技術(shù)主要用于A.人口普查B交通定位

7、導(dǎo)航C森林普查D.確定海拔高度二、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）26.簡(jiǎn)述對(duì)普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）中“對(duì)地理技能的形成與運(yùn)用的評(píng)價(jià)”這一評(píng)價(jià)建議的理解（從評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)的水平層次等方面思考）。27.繪制農(nóng)業(yè)區(qū)位因素示意圖，并簡(jiǎn)述其在地理教學(xué)中的教學(xué)意義。.精品文檔三、材料分析題（本大題共3小題，第28題16分，第29題16分，第30題20分，共分）閱讀材料，并回答問(wèn)題。28.材料一北艾爾湖位于澳大利亞中部，其湖水時(shí)有時(shí)無(wú)，難以捉摸，被譽(yù)為“脾氣古怪”的湖。在雨季，湖水充盈；在旱季，滴水不存，甚至消失不見。它的面積被記錄為0-9500krri2，成為世界上最大的時(shí)令湖。材

8、料二圖10為澳大利亞年均降水量分布圖。問(wèn)題：(1)簡(jiǎn)要分析北艾爾湖“時(shí)而消失、時(shí)而出現(xiàn)”的原因。（8分）(2)據(jù)圖分析澳大利亞自然帶分布的特點(diǎn)，并說(shuō)明其對(duì)人類活動(dòng)的影響。（8分）29.材料：下面是王老師“以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型”一課的教學(xué)設(shè)計(jì)：授課內(nèi)容、過(guò)程授課方法1大牧場(chǎng)放牧業(yè)主要分布在哪些國(guó)家？懸掛進(jìn)入新課后，提出三個(gè)問(wèn)題，要求學(xué)生世界地圖，讓學(xué)生指出這些國(guó)家。閱讀教材及案例后分小組討論，每組回答一2阿根廷大牧場(chǎng)放牧業(yè)形成的區(qū)位條件是什個(gè)問(wèn)題。教師展示相關(guān)材料進(jìn)行說(shuō)明和補(bǔ)充，么？并進(jìn)入小組聽取討論，適當(dāng)答疑。分別展示溫度、降水、人口密度、交通圖。讓學(xué)生觀察圖片，培養(yǎng)讀圖分析能力。3阿根

9、廷大牧場(chǎng)放牧業(yè)在氣候、位置、交對(duì)于學(xué)生課堂上的質(zhì)疑，讓其他多個(gè)同學(xué)先通、生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式、商品化、專業(yè)化、經(jīng)解釋，教師再補(bǔ)充。濟(jì)效益等方面與我國(guó)內(nèi)蒙古、新疆等地區(qū)畜學(xué)生思考、討論比較，以填表形牧業(yè)有什么差別？式完成。引用兩個(gè)區(qū)域大量畜牧業(yè)景觀圖進(jìn)行比較。問(wèn)題：(1)本教學(xué)設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？(12分)比較阿根廷大牧場(chǎng)放牧業(yè)與我國(guó)內(nèi)蒙古、新疆等地區(qū)畜牧業(yè)的差別，教師還可以提供哪些輔助圖像？（4分）30.材料：下面是劉老師“資源的跨區(qū)域調(diào)配一以南水北調(diào)為例”一課的教學(xué)片段：.精品文檔師：（在概述了南水北調(diào)工程的重要性之后，在電子白板上投影出“長(zhǎng)江、黃河水系圖”）請(qǐng)大家看“長(zhǎng)江、黃河水系圖”，想一想

10、，如果要把長(zhǎng)江水引到黃河，給南水北調(diào)找一條通道，應(yīng)該從哪里調(diào)水？理由是什么？生甲：我認(rèn)為，可以在黃河流域最需要水的地方開挖，引入長(zhǎng)江水。生乙：從長(zhǎng)江水流量最大的地方引出，這樣長(zhǎng)江、黃河沿岸的地區(qū)都有水用。生丙：在兩大河之間距離最近的地方鑿一條通道，因?yàn)檫@樣可能花費(fèi)較少。師：很好，請(qǐng)你們幾位在電子白板上畫出你們各自的設(shè)計(jì)調(diào)水路線。然后，打開課本看“南水北調(diào)線路圖”，能否發(fā)現(xiàn)南水北調(diào)線路與大家設(shè)計(jì)的一致？（學(xué)生紛紛打開書本，急切尋找答案）問(wèn)題：上述材料中，該教師主要采用了什么地理教學(xué)方法？并說(shuō)明該教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)與局限。（12分）(2)該教學(xué)方法主要有哪些步驟？（8分）四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題1小題，

11、24分）31.閱讀關(guān)于“鋒面氣旋系統(tǒng)與天氣”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，簡(jiǎn)要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)?！辈牧隙娼贪娼炭茣嘘P(guān)于“鋒面氣旋系統(tǒng)與天氣”的內(nèi)容。封面氣旋系統(tǒng)與天氣實(shí)際上，在陸地上空運(yùn)行的氣旋，受到地面起伏等復(fù)雜因素的影響，封閉的等壓線并不呈現(xiàn)為圓形。在等壓線轉(zhuǎn)折比較顯著的地方，常形成鋒面。也就是說(shuō)，氣旋常常與鋒面聯(lián)系在一起，形成鋒面氣旋系統(tǒng)。從平面看，鋒面氣旋氣流呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，中心氣壓最低，自中心向前方伸展一條暖鋒，向后方伸展一條冷鋒，冷暖鋒之間是暖空氣，冷暖鋒以外（在北半球?yàn)槔渑h以北）是冷

12、空氣。鋒面氣旋系統(tǒng)經(jīng)常出現(xiàn)在中緯地區(qū)。在該系統(tǒng)的影響下，天氣變化比較明顯，一般氣旋是氣流輻合上升系統(tǒng)，在兩個(gè)鋒面附近氣流上升更為強(qiáng)烈，往往產(chǎn)生云、雨、雪，甚至造成雷雨、暴雨、暴雪、大風(fēng)降溫等天氣。摘自湖南教育出版社普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（必修1）要求：(1)分析教材的知識(shí)組成。（9分）.精品文檔根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的知識(shí)組成，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)（應(yīng)包括教師和學(xué)生的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容）。(15分)2013年下半年教師資格高中地理學(xué)科真題答案考試時(shí)間：120分鐘考試總分：150分一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)2.【答案】D.M波消失的地方時(shí)地幔與地核的交界面8.【答案

13、】A.流水侵蝕20.【答案】B.1/325.【答案】C.森林普查二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)27.答：農(nóng)業(yè)區(qū)位示意圖能讓對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生影響的條件比較形象的在學(xué)生面前顯現(xiàn)出來(lái)，能讓學(xué)生比較清晰的認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)區(qū)位對(duì)農(nóng)業(yè)的影響，有助于學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解與記憶。三、材料分析題(本大題共3小題，28題16分，29題16分，30題20分，共52分)29.答(1)優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)比較，能讓學(xué)生更加清楚的認(rèn)識(shí)到兩種中外兩種放牧業(yè)的異同。缺點(diǎn)：教學(xué)的過(guò)程過(guò)于程序化，缺乏教師必要的引導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)的現(xiàn)象。材料準(zhǔn)備不夠全面。在比較阿根廷大牧場(chǎng)與我國(guó)的新疆、內(nèi)蒙古地區(qū)的放牧業(yè)的區(qū)別的時(shí)候，還可以給出的輔助材料有：阿根廷與我國(guó)新疆、內(nèi)蒙古地區(qū)的歷史、民族分布;二者的科技投入狀況;二者主要針對(duì)的市場(chǎng)等。30.答(1)該老師在教