我是中國(guó)人2篇-幼兒園大班主題教案

1、Word - 4 -我是中國(guó)人2篇-幼兒園大班主題教案大班優(yōu)秀主題教案我是中國(guó)人2篇活動(dòng)名稱(chēng)：我們的祖國(guó)真大活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解我國(guó)有地域廣大、南北方差異很大的特點(diǎn)。2、有表情地朗誦詩(shī)歌，感觸做一個(gè)中國(guó)人的驕傲?；顒?dòng)預(yù)備：1、中國(guó)地圖、教學(xué)掛圖我們的祖國(guó)真大2、抒情的背景音樂(lè)、錄音機(jī)3、紙、水彩筆活動(dòng)過(guò)程：1、老師以嬉戲我是小導(dǎo)游的形式，鼓舞幼兒結(jié)合中國(guó)地圖相互說(shuō)一說(shuō)自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。2、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。（1）觀(guān)賞詩(shī)歌我們的祖國(guó)真大。老師隨詩(shī)歌內(nèi)容的變化，引領(lǐng)幼兒將冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花的圖片分離粘貼在中國(guó)地圖的相應(yīng)

2、位置上。（2）按照需要，老師可提出如下問(wèn)題讓幼兒說(shuō)說(shuō)：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開(kāi)著鮮花，小伴侶分離都在做什么等。利用詩(shī)歌讓幼兒了解北方冬天來(lái)得較早，并且比較冷；南方是個(gè)暖和的地方，一年四季都盛開(kāi)鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)光過(guò)著四季不同的生活。（3）老師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。（4）展示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。3、鼓舞幼兒按照詩(shī)歌內(nèi)容繪畫(huà)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：將幼兒制作的詩(shī)歌配畫(huà)，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩(shī)活動(dòng)形式：學(xué)習(xí)性區(qū)域（計(jì)算區(qū)）重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：數(shù)字接龍觀(guān)看要點(diǎn)：1、觀(guān)看幼兒是否能舉行數(shù)的順數(shù)。2、觀(guān)看幼兒能否舉行數(shù)的倒數(shù)。材料提供：操作卡片若干、數(shù)字卡片若

3、干。操作層次：第一層次：幼兒情愿操作數(shù)字類(lèi)的卡片。其次層次：幼兒按照已浮現(xiàn)的數(shù)字根據(jù)順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。第三層次：幼兒按照已浮現(xiàn)的數(shù)字根據(jù)倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字?；顒?dòng)名稱(chēng)：我們來(lái)跳民族舞活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓舞幼兒能從不同的旋律、歌詞、動(dòng)作中感觸一些典型的少數(shù)民族歌舞，啟發(fā)對(duì)少數(shù)民族表述方式的愛(ài)好。2、感觸小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：（集體舞愛(ài)我中華進(jìn)場(chǎng)）一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族（主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語(yǔ)言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動(dòng)作表述表現(xiàn)所知道的、所探究的少數(shù)民族。）1、師：能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告知大家？假如加上動(dòng)作就更棒了！2、師：我們?cè)賮?lái)玩猜猜

4、少數(shù)民族的嬉戲。等會(huì)兒請(qǐng)你看一個(gè)動(dòng)作或是一樣?xùn)|西來(lái)猜，也要用有節(jié)奏的話(huà)回答，行嗎？二、幼兒之間相互溝通、相互學(xué)習(xí)（主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演狀況和方式的溝通。）師：我們不但知道無(wú)數(shù)少數(shù)民族，還4個(gè)人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈，是嗎？不過(guò)每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個(gè)隱秘。今日我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請(qǐng)你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。哪組先來(lái)嘗試？小結(jié)：今日我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好辦法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作。三、集體跳各民族舞蹈（主要關(guān)注：1、幼兒能對(duì)前奏有敏感性以及能跟著音樂(lè)節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作大膽地、有制造性地表現(xiàn)出來(lái)。）1、聽(tīng)音樂(lè)挨次羅列少數(shù)民