全國(guó)高等教育自學(xué)考試2021年10月 00394幼兒園課程真題含答案

1、全國(guó)高等教育自學(xué)考試2021年10月00394幼兒園課程真題含答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）制訂幼兒園課程計(jì)劃時(shí)，體現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展?jié)u進(jìn)性與連續(xù)性的原則是（）全面性B.靈活性C.銜接性D.計(jì)劃性支持、幫助、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，促進(jìn)其身心的全面和諧發(fā)展是（）。藝術(shù)教育的基本職能C.家庭教育的基本職能幼兒園課程目標(biāo)的層次中包括（教育活動(dòng)目標(biāo)C.學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐的邏輯起點(diǎn)是（對(duì)課程類型的掌握C.對(duì)課程材料的準(zhǔn)備華德福教育的創(chuàng)始人是（）。A.杜威C.福祿貝爾幼兒園課程的基本職能D.社會(huì)教育的基本職能）。教學(xué)課時(shí)目標(biāo)D.主題活動(dòng)目標(biāo)）。對(duì)課程實(shí)施策略的領(lǐng)會(huì)D.對(duì)課程本

2、質(zhì)的理解馬拉古奇D.史代納）。課程內(nèi)容選擇的適宜性原則是指除了要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律外，還應(yīng)適應(yīng)（A.幼兒園學(xué)期計(jì)劃B.幼兒園內(nèi)環(huán)境當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的課程資源D.家園互動(dòng)的要求幼兒園課程計(jì)劃中包括（）。A.具體活動(dòng)計(jì)劃B.課程大綱課程標(biāo)準(zhǔn)D.教育計(jì)劃蘇聯(lián)心理學(xué)家和教育學(xué)家多年理論研究與實(shí)踐探索的成果被稱為（）。A.學(xué)前知識(shí)行為化教學(xué)B.學(xué)前知識(shí)主題化教學(xué)學(xué)前知識(shí)系統(tǒng)化教學(xué)D.學(xué)前知識(shí)順序化教學(xué)蒙臺(tái)梭利教育內(nèi)容的核心是（）。A.統(tǒng)覺(jué)教育B.感覺(jué)教育語(yǔ)言教育D.數(shù)學(xué)教育在所有的評(píng)價(jià)主體中，幼兒園課程評(píng)價(jià)的核心力量是（）。A.教師B.幼兒C.家長(zhǎng)D.園長(zhǎng)幼兒園課程內(nèi)容有效組織的標(biāo)準(zhǔn)中包括（）。A.經(jīng)驗(yàn)性B.

3、生活性C.連續(xù)性D.滲透性按照課程資源的性質(zhì)，課程資源可以分為自然課程資源和（）。A.社會(huì)課程資源B.園內(nèi)課程資源C.園外課程資源D.家庭課程資源年齡階段計(jì)劃就是依據(jù)幼兒的年齡，分別制定大、中、小班教育活動(dòng)計(jì)劃，又可以稱之 為（ ）。A.學(xué)期計(jì)劃B.學(xué)年計(jì)劃C.單元計(jì)劃D.教學(xué)計(jì)劃幼兒園課程內(nèi)容是指依照幼兒園課程目標(biāo)選定的、通過(guò)一定的形式表現(xiàn)和組織的基礎(chǔ)知 TOC o 1-5 h z 識(shí)、基本情感態(tài)度和（）。A.基本概念B.基本原理C.基本方法D.基本行為方式研究表明，幼兒和教師之間關(guān)系的好壞，是未來(lái)幼兒社會(huì)關(guān)系和學(xué)業(yè)成就的（）。A.唯一影響因素B.重要指標(biāo)C.直接體現(xiàn)D.重要模式幼兒園課程實(shí)

4、施過(guò)程是幼兒通過(guò)各種感官來(lái)操作、擺弄、探索等，積極地與客觀環(huán)境相互作用，在獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，來(lái)理解事物的關(guān)系，形成較為抽象的（）。A.認(rèn)識(shí)的過(guò)程B.操作的過(guò)程C.實(shí)踐的過(guò)程D.實(shí)驗(yàn)的過(guò)程從評(píng)價(jià)的作用和進(jìn)行時(shí)間來(lái)劃分，課程評(píng)價(jià)的類型包括形成性評(píng)價(jià)和（）。A.內(nèi)在評(píng)價(jià)B.效果評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.量化評(píng)價(jià)完成多彩光譜評(píng)價(jià)方案的是（）。B.加德納和費(fèi)爾德曼D.泰勒和古德萊德A.布魯姆和哈羅德C.布魯納和艾斯納在一定時(shí)間內(nèi)，組織幼兒圍繞某個(gè)中心話題進(jìn)行的學(xué)習(xí)、探索、游戲，從而獲得有益經(jīng) 驗(yàn)的系列活動(dòng)，稱為（）。B.顯性課程D.區(qū)域活動(dòng)A.隱性課程C.主題活動(dòng)蒙臺(tái)梭利認(rèn)為生命力不僅通過(guò)自發(fā)活動(dòng)

5、呈現(xiàn)和發(fā)展，而且還表現(xiàn)出生長(zhǎng)的（）。B.階段性D.敏感期A.關(guān)鍵期C.重要性二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）幼兒園課程評(píng)價(jià)核心課程幼兒園教學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)性目標(biāo)區(qū)域活動(dòng)三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）簡(jiǎn)述幼兒園課程實(shí)施的途徑。簡(jiǎn)述以發(fā)展為導(dǎo)向的幼兒園課程評(píng)價(jià)的要求。簡(jiǎn)述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的注意事項(xiàng)。簡(jiǎn)述主題活動(dòng)的特點(diǎn)。簡(jiǎn)述建立檔案袋的目的。四、論述題（本大題共2小題，每小題l0分，共20分）試述開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)要把握的基本要求。試分析瑞吉?dú)W在課程和教學(xué)方面的特色。五、案例分析題（本大題共l小題，共l0分）案例：某幼兒園在開(kāi)展的“縫縫樂(lè)”區(qū)域活動(dòng)中，教師先投放直線孔、曲

6、線孔、折線孔 材料；又投放畫(huà)有小花、房子等簡(jiǎn)單圖案的塑料網(wǎng)和穿好毛線的特大號(hào)針等材料；再投放繃 好的布和畫(huà)有不同圖案的布；最后投放繃好的白布。請(qǐng)分析案例中教師投放材料所遵循的原則。六、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（本大題共l小題，共l0分）設(shè)計(jì)大班主題活動(dòng)“閩南茶俗”的總目標(biāo)，制作主題網(wǎng)（主題網(wǎng)的形式不限）。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）【答案】C【解析】制訂幼兒園課程計(jì)劃時(shí)，體現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展?jié)u進(jìn)性與連續(xù)性的原則是銜接性。 故選C?！敬鸢浮緽【解析】幼兒園課程的基本職能是支持、幫助、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，促進(jìn)其身心的全面和諧發(fā) 展。故選B?！敬鸢浮緼【解析】幼兒園課程目標(biāo)的層次包括幼兒園課

7、程的總目標(biāo)與課程領(lǐng)域目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、 單元目標(biāo)、教育活動(dòng)目標(biāo)。故選A?！敬鸢浮緿【解析】對(duì)課程的本質(zhì)即“課程是什么”的理解是課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐的邏輯起點(diǎn)。故選D?！敬鸢浮緿【解析】華德福教育的創(chuàng)始人是魯?shù)婪蚴反{。故選D?！敬鸢浮緾【解析】課程內(nèi)容選擇的適宜性原則是指除了要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律外，還應(yīng)適應(yīng)當(dāng)?shù)?當(dāng)時(shí)的課程資源。故選C。【答案】A【解析】幼兒園課程計(jì)劃有總體計(jì)劃、年齡階段計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃和具體活動(dòng)計(jì) 劃五種類型。故選A?！敬鸢浮緾【解析】學(xué)前知識(shí)系統(tǒng)化教學(xué)是蘇聯(lián)心理學(xué)家和教育學(xué)家多年進(jìn)行理論研究與實(shí)踐探索的 成果。故選C。【答案】B【解析】蒙臺(tái)梭利教育內(nèi)容的核心是感覺(jué)教育

8、。故選B?！敬鸢浮緼【解析】在所有的評(píng)價(jià)主體中，幼兒園課程評(píng)價(jià)的核心力量是教師。故選A?！敬鸢浮緾【解析】幼兒園課程內(nèi)容有效組織標(biāo)準(zhǔn)包括連續(xù)性、順序性、整合性、平衡性。故選C?！敬鸢浮緼【解析】按課程資源的性質(zhì)，課程資源可以分為自然課程資源和社會(huì)課程資源。故選A?！敬鸢浮緽【解析】年齡階段計(jì)劃就是依據(jù)幼兒的年齡，分別制定大、中、小班教育活動(dòng)計(jì)劃，又 可以稱之為學(xué)年計(jì)劃。故選B?！敬鸢浮緿【解析】幼兒園課程內(nèi)容是指依照幼兒園課程目標(biāo)選定的、通過(guò)一定的形式表現(xiàn)和組織 的基礎(chǔ)知識(shí)、基本情感態(tài)度和基本行為方式。故選D。【答案】B【解析】研究表明，幼兒和教師之間關(guān)系的好壞，是未來(lái)幼兒社會(huì)關(guān)系和學(xué)業(yè)成就的

9、重 要指標(biāo)。故選B?！敬鸢浮緼【解析】幼兒園課程實(shí)施過(guò)程是幼兒通過(guò)各種感官來(lái)操作、擺弄、探索等，積極地與客 觀環(huán)境相互作用，在獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，來(lái)理解事物的關(guān)系，形成較為抽象的認(rèn) 識(shí)的過(guò)程。故選A?！敬鸢浮緾【解析】從評(píng)價(jià)的作用和進(jìn)行時(shí)間來(lái)劃分，課程評(píng)價(jià)的類型包括形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng) 價(jià)。故選C?！敬鸢浮緽【解析】完成多彩光譜評(píng)價(jià)方案的是加德納和費(fèi)爾德曼。故選B?！敬鸢浮緾【解析】在一定時(shí)間內(nèi)，組織幼兒圍繞某個(gè)中心話題進(jìn)行的學(xué)習(xí)、探索、游戲，從而獲 得有益經(jīng)驗(yàn)的系列活動(dòng)，稱為主題活動(dòng)。故選C?！敬鸢浮緿【解析】蒙臺(tái)梭利認(rèn)為生命力不僅通過(guò)自發(fā)活動(dòng)呈現(xiàn)和發(fā)展，而且還表現(xiàn)出生長(zhǎng)的敏感 期。

10、故選D。二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）【解析】幼兒園課程評(píng)價(jià)是針對(duì)幼兒園課程的特點(diǎn)和組成要素，（1分）通過(guò)收集和分析系統(tǒng)、全面 的相關(guān)資料，（1分）科學(xué)地判斷幼兒園課程的價(jià)值和效益的過(guò)程。（1分）【解析】核心課程是一種圍繞某個(gè)社會(huì)話題而設(shè)計(jì)的課程，（1分）當(dāng)前幼兒園最具有代表性的核心 課程是主題（單元）活動(dòng)，也簡(jiǎn)稱為主題活動(dòng)。（2分）【解析】幼兒園教學(xué)活動(dòng)是指教師有目的、有計(jì)劃地引起、維持或促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。（3 分）【解析】表現(xiàn)性目標(biāo)指明兒童將在其中工作的情境、將要處理的問(wèn)題及將要完成的任務(wù)，（1分）但 不指定兒童將從這些情境、問(wèn)題或任務(wù)中學(xué)到什么。（2分）

11、【解析】幼兒園區(qū)域活動(dòng)也稱活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)，是指以幼兒的需要、興趣為主要依據(jù)，兼顧幼 兒園教育目標(biāo)和正在進(jìn)行的其他教育活動(dòng)等因素，（1分）將可利用的空間劃分為多個(gè)區(qū)域， 并投放適宜的活動(dòng)材料，供幼兒自由選擇，（1分）幼兒在其中通過(guò)與材料和同伴的互動(dòng)， 獲得有益于身心發(fā)展的多樣化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)類型。（1分）三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）【解析】（1）游戲活動(dòng)；（1分）（2）日常生活活動(dòng)；（1分）（3）教學(xué)活動(dòng)；（1分）（4）環(huán)境創(chuàng)設(shè)；（1分）（5）家園合作。（1分）【解析】（1）課程評(píng)價(jià)應(yīng)有利于促進(jìn)幼兒發(fā)展；（1分）（2）課程評(píng)價(jià)應(yīng)有利于促進(jìn)教師發(fā)展；（2分）（3）課程

12、評(píng)價(jià)應(yīng)有利于促進(jìn)幼兒園課程發(fā)展。（2分）【解析】（1）參與性；（1分）(2)互動(dòng)性；（1分）(3)適宜性；（1分）(4)挑戰(zhàn)性；（1分）（5）豐富性。（1分）【解析】（1）打破學(xué)科界限，使課程具有整合性；（1分）（2）營(yíng)造問(wèn)題情境，使課程更具探究性；（1分）（3）主題靈活開(kāi)放，使課程具一定生成性；（1分）（4）活動(dòng)形式多樣，使幼兒學(xué)習(xí)具有建構(gòu)性。（2分）【解析】（1）記錄兒童各個(gè)方面的成長(zhǎng)歷程；（1分）（2）反映兒童在某一方面的發(fā)展水平和過(guò)程；（1分）（3）讓以后的老師了解兒童先前的表現(xiàn)；（1分）（4）為課程開(kāi)發(fā)提供必要的信息；（1分）（5）反思教師的教育活動(dòng)；（1分）（6）評(píng)價(jià)教育方案；（1

13、分）（7）與家長(zhǎng)交流等。（1分）（評(píng)分參考：答出5點(diǎn)即可得5分。）四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）【解析】（1）引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；（1分）（2）鼓勵(lì)并支持幼兒通過(guò)操作、擺弄、交往、探究等進(jìn)行學(xué)習(xí)；（1分）（3）觀察幼兒；（2分）（4）有針對(duì)性地指導(dǎo)。（2分）（評(píng)分參考：恰當(dāng)展開(kāi)論述可得34分）【解析】（1）彈性計(jì)劃；（1分）（2）合作教學(xué)；（1分）（3）記錄檔案；（1分）（4）小組活動(dòng)；（1分）（5）深入研究；（1分）（6）圖像語(yǔ)言；（1分）（7）開(kāi)放的環(huán)境。（1分）（評(píng)分參考：恰當(dāng)展開(kāi)論述可得3分）五、案例分析題（本大題共1小題，共10分）【解析】（1）運(yùn)用了材料的層次性；（2分）（2）活動(dòng)材料的投放應(yīng)當(dāng)能夠關(guān)照個(gè)體幼兒的需求，體現(xiàn)出層次性；（2分）（3）材料投放的層次性主要針對(duì)的是同年齡段、相同活動(dòng)內(nèi)容的情況。（2分）（評(píng)分參考：恰當(dāng)展開(kāi)論述可得34分）六、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共10分）【解析】（1）大班主題活動(dòng)“閩南茶俗”的總目標(biāo)：初步