語(yǔ)文考試不好檢討書(shū)寫(xiě)

1、語(yǔ)文考試不好檢討書(shū)寫(xiě)語(yǔ)文考試不好檢討書(shū)怎么寫(xiě)？因語(yǔ)文考試沒(méi)考好，為本次的語(yǔ)文 成績(jī)作一個(gè)檢討，以下是的語(yǔ)文考試不好檢討書(shū)相關(guān)資料，歡送閱 讀！尊敬的語(yǔ)文老師：我懷著愧疚的心情，寫(xiě)下這份檢查。僅以此份檢查以向您表示我努 力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取當(dāng)學(xué)霸的決心和真摯的悔改之意，只希望老師能夠給我改 正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)。讓我早日擺脫不及格的深淵。以前，年幼無(wú)知的我總是意識(shí)散漫，上課總是無(wú)法集中精力聽(tīng)講等 等一系列的綜合因素，最終導(dǎo)致了我考試沒(méi)考好?，F(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我從自 身的缺乏與缺陷出發(fā)，深入談?wù)勥@次語(yǔ)文考試不及格的深刻教訓(xùn)。首先，學(xué)習(xí)不用功。這么說(shuō)或許有些籠統(tǒng)，那么我便將它能分為 一下幾個(gè)小原因。1、早讀。早讀，我總是有

2、一半時(shí)間處于困頓狀態(tài)，偶爾還會(huì)進(jìn)入 夢(mèng)中與周公談心；另一半時(shí)間的利用率也不高，經(jīng)常迷迷糊糊的，即使 偶爾奇跡般的精神了，時(shí)不時(shí)還會(huì)不自覺(jué)的哼首歌的。俗話說(shuō)一日之 計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。我竟然浪費(fèi)了一天當(dāng)中最最珍貴的清 晨，實(shí)在是罪過(guò)啊。2、上課。第一，上課時(shí)我總是主次不分，重點(diǎn)不明。這不是老師 上的不好，而是我對(duì)語(yǔ)文重點(diǎn)只是缺乏敏感度。上課時(shí)，一有聽(tīng)不懂 的情況就犯困，越困越聽(tīng)不懂。坦白說(shuō)，我實(shí)在是好難對(duì)語(yǔ)文提起興 趣。縱使老師講得再妙，我自遨游在我的小世界中。不是不喜歡老 師，只是語(yǔ)文一直是我的弱勢(shì)學(xué)科，我的心里總是有些一朝被蛇咬，十年怕井繩的意味。在如此沉重的陰霾下，試問(wèn)我語(yǔ)文又怎么能

3、不對(duì) 語(yǔ)文恨之入骨呢？況且，語(yǔ)文，與數(shù)學(xué)等科目不同，很難說(shuō)我昨天晚上 預(yù)習(xí)了課文，寫(xiě)寫(xiě)了生詞，今天我就能完完全全跟上老師上課的節(jié) 奏，輕輕松松掌握了這節(jié)課的所有重點(diǎn)。上課的時(shí)候，我本來(lái)就很難 集中精神了，假設(shè)是老師略微加快節(jié)奏，我便只得停滯不前了。一天 比別人少掌握一點(diǎn)，日積月累，一個(gè)單元乃至一個(gè)學(xué)期下來(lái)我就比別 人落后了一大截?。〉诙?，我的第二大毛?。荷险n時(shí)的注意力集中情 況。我也不清楚何時(shí)有了這個(gè)大毛病-發(fā)愣。這確實(shí)是太浪費(fèi)時(shí)間 了。上課時(shí)間是有限的，知識(shí)是無(wú)限的。老師盡最大努力輸出，我卻 無(wú)法盡最大可能輸入。我?guī)缀跏侵灰婚e下來(lái)就發(fā)愣。我真的不知道 這個(gè)如何是好。3、作業(yè)。我有個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作

4、業(yè)的壞毛病。主要是上了高中后作業(yè)成 倍增加，我的懶惰心里又開(kāi)始作祟了。我總想著不做作業(yè)應(yīng)給也沒(méi)有 多大影響吧，再說(shuō)了，考試也不會(huì)考原題。加上上課沒(méi)有掌握的知識(shí) 點(diǎn)太多，造成我完成作業(yè)的效率過(guò)低，只好將我較為擅長(zhǎng)的科目的作 業(yè)先完成。4、復(fù)習(xí)。這是個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，但是我至今為止尚未找到適宜 的方法。之前的步驟未能完成好，導(dǎo)致一到考試前我就慌了。不知道 該復(fù)習(xí)什么。5、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。這應(yīng)該是最最主要的原因了吧 ！我常把自己 定位為厭惡學(xué)習(xí)的孩子。其實(shí)這是消極的心理暗示。事實(shí)上，當(dāng)我 轉(zhuǎn)變了心理暗示之后，我開(kāi)始對(duì)許多的科目產(chǎn)生興趣了。心理暗示蠻 管用的。相信，假以時(shí)日，我一定能走出對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的陰

5、霾，重見(jiàn)光 明。現(xiàn)在的我從內(nèi)心上譴責(zé)過(guò)去的自己，反省自己的過(guò)失。我明白，犯錯(cuò)了并不可怕，怕的是死不悔改，可貴的是在做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠 的認(rèn)識(shí)到的錯(cuò)誤，并且清楚如何改正自身。我在以后的日子里，會(huì)格 外嚴(yán)格的要求自己。現(xiàn)在我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有新的要求、新的目標(biāo)?，F(xiàn)在我努力將所 有不好的征兆都扼殺在搖籃里。我將及時(shí)調(diào)整我得作息，讓我的學(xué)習(xí) 時(shí)間更加精神，盡可能減少與周公相約的時(shí)間。我將認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工 作，明白課文大意，記錄不明白的地方。我將充分利用早讀時(shí)間，強(qiáng) 化重點(diǎn)知識(shí)的記憶。我將上課認(rèn)真聽(tīng)講，記錄上課過(guò)程中沒(méi)聽(tīng)明白的 地方，下課及時(shí)與老師、同學(xué)探討。（希望老師不要嫌我煩哦。）課 后，我將先復(fù)習(xí)一遍

6、當(dāng)天的上課內(nèi)容，然后盡可能提高自己的寫(xiě)作業(yè) 的效率。我相信只要有約束自己能力、自主學(xué)習(xí)能力，在任何借口， 任何理由能為考試不及格開(kāi)脫！人生有那么多事要做，有那么多的擔(dān)子 要挑，沒(méi)有理由能一直考試不考好。我不會(huì)在同一地方摔倒。做事 情，要有始有終，學(xué)習(xí)更是一樣，不能夠半途而廢。我現(xiàn)在深刻地認(rèn)識(shí)到了的錯(cuò)誤，找到了身上的缺乏及需要改良的 地方。我要感謝老師讓我寫(xiě)了這份檢查，讓我明白自己腳下的路在何方 讓我及時(shí)地懸崖勒馬，不再泥足深陷。希望老師能夠再給我一次時(shí) 機(jī)，我會(huì)好好努力，不會(huì)再讓老師及家長(zhǎng)失望。請(qǐng)老師看我的行動(dòng) 吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。此致敬禮檢討人：xx年x月x日 尊敬的語(yǔ)文老師:時(shí)光飛逝，一年

7、一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次 的人生考驗(yàn)中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了 后者。半載的辛苦和辛酸苦累換來(lái)了的卻是失落，讓我懷著失落的心 情，帶著差強(qiáng)人意的成績(jī)，為這個(gè)學(xué)期畫(huà)下了一個(gè)敗筆。原因出在哪 里，我做出了深刻思考和反省，經(jīng)過(guò)了深思熟慮，特作出深刻的檢 討，有些沒(méi)有提到之處還請(qǐng)老師和同學(xué)們提出批評(píng)指正。我認(rèn)為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒?！贝_實(shí)， 我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：1、思想覺(jué)悟不夠深刻。思想覺(jué)悟是一個(gè)學(xué)生具有的根本條件，一 個(gè)學(xué)生的根本任務(wù)是什么，就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。一個(gè)正確的思想覺(jué) 悟會(huì)帶著我們走向正軌，所謂思想不過(guò)關(guān)，成績(jī)?nèi)绾芜^(guò)

8、關(guān)。不僅僅是 學(xué)習(xí)，做任何事思想覺(jué)悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。2、沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個(gè)正確認(rèn) 真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備根底，有了正確的思想態(tài)度才能 正確的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事，正確看待考試成績(jī)的重要性，考試是學(xué)校對(duì) 于學(xué)生的檢測(cè)，也是讓自己找出缺乏改正缺乏的方法，也是學(xué)校對(duì)學(xué) 生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、根本功的不扎實(shí)。平時(shí)的一個(gè)小小的東西都會(huì)影響到考試成 績(jī)，這是不可否認(rèn)的。一個(gè)字母的背記，每一次簡(jiǎn)單的驗(yàn)算，每一次 刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒(méi)有打下良好的根底，而導(dǎo)致考 試成績(jī)的不理想。4、平時(shí)對(duì)自己要求過(guò)低。有時(shí)候人會(huì)犯“惰性”，也就是偷個(gè)小 懶，每個(gè)人都

9、有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求的人，做什么事情都會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要 求，對(duì)待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。5、沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個(gè)階段都給自己制定一個(gè)小目 標(biāo)的人，往往平時(shí)不怎么起眼，到了考試就會(huì)大放光榮，因?yàn)樗瓿?一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，從而最終完成一個(gè)大目標(biāo)。然而光有目標(biāo)沒(méi)有實(shí)際行 動(dòng)也是不行的，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)度過(guò)每個(gè)目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你成功 了一大步。正所謂“不積腔步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江 ?！薄９湃说脑挾际怯械览淼?。6、缺乏一定的自信心。人無(wú)聰明愚蠢之分，都是平等的，一個(gè)人 要相信自己可以完成，付出努力就會(huì)成功，一個(gè)人要是缺乏了自信 心，不敢去嘗

10、試，不管是學(xué)習(xí)還是工作都無(wú)法成功。俗話說(shuō)“人不可 有傲氣，但不可無(wú)傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。7、缺少“不恥下問(wèn)”的精神。有時(shí)候感覺(jué)問(wèn)問(wèn)題很丟面子，這是 大錯(cuò)特錯(cuò)的。我們都是學(xué)生，我們都是來(lái)向人家學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)就有不 懂的，不懂的就得向別人請(qǐng)教，這是很正常的現(xiàn)象，然而我一直曲解 這里的意思。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?。每個(gè)人都有自己的缺 點(diǎn)，每個(gè)人也有自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。比 方你的數(shù)學(xué)好，我的語(yǔ)文好，我們就可以互相學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，這樣 同時(shí)提高的是雙方，也是雙倍的。8、沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成自然，一個(gè)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣 關(guān)系著一個(gè)人的一生。有的人喜歡給英

11、文備注，其實(shí)這也不失為是一 種好方法，久而久之就形成習(xí)慣，一看到這個(gè)單詞就能想起自己的備 注，這樣對(duì)于背記有很大的提高。還有人的驗(yàn)算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，就算題做錯(cuò)了，回頭找找看看自己的驗(yàn)算本，一目了然，知道哪 里錯(cuò)了。弄得亂七八糟，自己永遠(yuǎn)不知道怎么回事。此致敬禮檢討人：xx年x月x日敬愛(ài)的薛老師：我向您作深刻的檢討。暑假前，由于考試成績(jī)不理想，所以回到 家后將所有的書(shū)籍和課本還有作業(yè)都扔了。這是由于我的不理智和不 冷靜造成的，我愿為此負(fù)責(zé)！后來(lái)，將要開(kāi)學(xué)，我才去問(wèn)同學(xué)各科作 業(yè)。我復(fù)印了數(shù)學(xué)、物理、生物、政史、地理的作業(yè)，同時(shí)問(wèn)到語(yǔ)文 作業(yè)是現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀

12、的相關(guān)篇目。由于臨近開(kāi)學(xué)，加之沒(méi) 有答案，所以語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有實(shí)打?qū)嵉赝瓿?，直接?dǎo)致了語(yǔ)文考試成績(jī) 很差很差。給您帶來(lái)了不必要的麻煩，抱歉！在以后的學(xué)習(xí)生活中，我 一定會(huì)嚴(yán)以律己，認(rèn)真刻苦，努力拼搏的。語(yǔ)文是靠平時(shí)積累的，以 后我要注重生活點(diǎn)滴的積累，增加自己的知識(shí)容量，來(lái)學(xué)好語(yǔ)文。絕 不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！這次考試不好，主要還是惰性，同時(shí)對(duì)高一學(xué)習(xí)的知識(shí)不夠牢 固。進(jìn)入高二以后，一切從零開(kāi)始，不管前面學(xué)習(xí)是好是壞，不管前 面是努力還是不努力，在今后的兩年里，我都要努力地學(xué)，認(rèn)真地 學(xué)，刻苦地學(xué)，勤奮地學(xué)，用功地學(xué)。全心全意地學(xué)，盡心盡力地 學(xué)，一絲不茍地學(xué)。對(duì)于文科，我在今后的學(xué)習(xí)中要有特殊的規(guī)

13、定：1、所有作業(yè)中，先做文科的。因?yàn)槲目谱鳂I(yè)畢竟不多，但思考的成分占了很多。我要 打心里開(kāi)始重視文科，帶著興趣去學(xué)，相信自己一定能學(xué)好的。2、課外多閱讀書(shū)籍名著，增加自己的閱歷，開(kāi)闊自己的眼界，提高自己的 文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)自己的語(yǔ)文水平！3、勤動(dòng)筆。記錄自己學(xué)習(xí)生活和日 常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，增強(qiáng)作文水平。薛老師，您是一位好老師，是語(yǔ)文組的元老級(jí)人物，教語(yǔ)文也要 一定的心得感受，是資深的老教師，我能當(dāng)您的學(xué)生，實(shí)在是我的榮 幸。我也相信，在薛老師的指導(dǎo)下，我能在今后有所斬獲，有所進(jìn) 步。希望我的其他科目也能齊頭并進(jìn)。這次，說(shuō)明沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)完，還是輕視文科。再這樣下去，定會(huì)吃 大虧。我決心痛改前非，好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，重視語(yǔ)文。沒(méi)有時(shí)間就硬 擠。哪怕先把數(shù)學(xué)