語文考試不好檢討書寫

1、語文考試不好檢討書寫語文考試不好檢討書怎么寫？因語文考試沒考好，為本次的語文 成績作一個檢討，以下是的語文考試不好檢討書相關(guān)資料，歡送閱 讀！尊敬的語文老師：我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。僅以此份檢查以向您表示我努 力學(xué)習(xí)爭取當(dāng)學(xué)霸的決心和真摯的悔改之意，只希望老師能夠給我改 正錯誤的時機。讓我早日擺脫不及格的深淵。以前，年幼無知的我總是意識散漫，上課總是無法集中精力聽講等 等一系列的綜合因素，最終導(dǎo)致了我考試沒考好。現(xiàn)在，請允許我從自 身的缺乏與缺陷出發(fā)，深入談?wù)勥@次語文考試不及格的深刻教訓(xùn)。首先，學(xué)習(xí)不用功。這么說或許有些籠統(tǒng)，那么我便將它能分為 一下幾個小原因。1、早讀。早讀，我總是有

2、一半時間處于困頓狀態(tài)，偶爾還會進入 夢中與周公談心；另一半時間的利用率也不高，經(jīng)常迷迷糊糊的，即使 偶爾奇跡般的精神了，時不時還會不自覺的哼首歌的。俗話說一日之 計在于晨，一年之計在于春。我竟然浪費了一天當(dāng)中最最珍貴的清 晨，實在是罪過啊。2、上課。第一，上課時我總是主次不分，重點不明。這不是老師 上的不好，而是我對語文重點只是缺乏敏感度。上課時，一有聽不懂 的情況就犯困，越困越聽不懂。坦白說，我實在是好難對語文提起興 趣?？v使老師講得再妙，我自遨游在我的小世界中。不是不喜歡老 師，只是語文一直是我的弱勢學(xué)科，我的心里總是有些一朝被蛇咬，十年怕井繩的意味。在如此沉重的陰霾下，試問我語文又怎么能

3、不對 語文恨之入骨呢？況且，語文，與數(shù)學(xué)等科目不同，很難說我昨天晚上 預(yù)習(xí)了課文，寫寫了生詞，今天我就能完完全全跟上老師上課的節(jié) 奏，輕輕松松掌握了這節(jié)課的所有重點。上課的時候，我本來就很難 集中精神了，假設(shè)是老師略微加快節(jié)奏，我便只得停滯不前了。一天 比別人少掌握一點，日積月累，一個單元乃至一個學(xué)期下來我就比別 人落后了一大截??！第二，我的第二大毛?。荷险n時的注意力集中情 況。我也不清楚何時有了這個大毛病-發(fā)愣。這確實是太浪費時間 了。上課時間是有限的，知識是無限的。老師盡最大努力輸出，我卻 無法盡最大可能輸入。我?guī)缀跏侵灰婚e下來就發(fā)愣。我真的不知道 這個如何是好。3、作業(yè)。我有個不愛寫作

4、業(yè)的壞毛病。主要是上了高中后作業(yè)成 倍增加，我的懶惰心里又開始作祟了。我總想著不做作業(yè)應(yīng)給也沒有 多大影響吧，再說了，考試也不會考原題。加上上課沒有掌握的知識 點太多，造成我完成作業(yè)的效率過低，只好將我較為擅長的科目的作 業(yè)先完成。4、復(fù)習(xí)。這是個極其重要的環(huán)節(jié)，但是我至今為止尚未找到適宜 的方法。之前的步驟未能完成好，導(dǎo)致一到考試前我就慌了。不知道 該復(fù)習(xí)什么。5、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。這應(yīng)該是最最主要的原因了吧 ！我常把自己 定位為厭惡學(xué)習(xí)的孩子。其實這是消極的心理暗示。事實上，當(dāng)我 轉(zhuǎn)變了心理暗示之后，我開始對許多的科目產(chǎn)生興趣了。心理暗示蠻 管用的。相信，假以時日，我一定能走出對語文學(xué)習(xí)的陰

5、霾，重見光 明?，F(xiàn)在的我從內(nèi)心上譴責(zé)過去的自己，反省自己的過失。我明白，犯錯了并不可怕，怕的是死不悔改，可貴的是在做錯事的時候，能夠 的認識到的錯誤，并且清楚如何改正自身。我在以后的日子里，會格 外嚴格的要求自己?，F(xiàn)在我對自己的學(xué)習(xí)也有新的要求、新的目標?，F(xiàn)在我努力將所 有不好的征兆都扼殺在搖籃里。我將及時調(diào)整我得作息，讓我的學(xué)習(xí) 時間更加精神，盡可能減少與周公相約的時間。我將認真做好預(yù)習(xí)工 作，明白課文大意，記錄不明白的地方。我將充分利用早讀時間，強 化重點知識的記憶。我將上課認真聽講，記錄上課過程中沒聽明白的 地方，下課及時與老師、同學(xué)探討。（希望老師不要嫌我煩哦。）課 后，我將先復(fù)習(xí)一遍

6、當(dāng)天的上課內(nèi)容，然后盡可能提高自己的寫作業(yè) 的效率。我相信只要有約束自己能力、自主學(xué)習(xí)能力，在任何借口， 任何理由能為考試不及格開脫！人生有那么多事要做，有那么多的擔(dān)子 要挑，沒有理由能一直考試不考好。我不會在同一地方摔倒。做事 情，要有始有終，學(xué)習(xí)更是一樣，不能夠半途而廢。我現(xiàn)在深刻地認識到了的錯誤，找到了身上的缺乏及需要改良的 地方。我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我明白自己腳下的路在何方 讓我及時地懸崖勒馬，不再泥足深陷。希望老師能夠再給我一次時 機，我會好好努力，不會再讓老師及家長失望。請老師看我的行動 吧，我會努力學(xué)習(xí)的。此致敬禮檢討人：xx年x月x日 尊敬的語文老師:時光飛逝，一年

7、一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次 的人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了 后者。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心 情，帶著差強人意的成績，為這個學(xué)期畫下了一個敗筆。原因出在哪 里，我做出了深刻思考和反省，經(jīng)過了深思熟慮，特作出深刻的檢 討，有些沒有提到之處還請老師和同學(xué)們提出批評指正。我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。”確實， 我總結(jié)了以下幾點：1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學(xué)生具有的根本條件，一 個學(xué)生的根本任務(wù)是什么，就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。一個正確的思想覺 悟會帶著我們走向正軌，所謂思想不過關(guān)，成績?nèi)绾芜^

8、關(guān)。不僅僅是 學(xué)習(xí)，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。2、沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個正確認 真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個學(xué)生成才的必備根底，有了正確的思想態(tài)度才能 正確的對待學(xué)習(xí)這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學(xué)校對 于學(xué)生的檢測，也是讓自己找出缺乏改正缺乏的方法，也是學(xué)校對學(xué) 生的一種負責(zé)的態(tài)度。3、根本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成 績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次 刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的根底，而導(dǎo)致考 試成績的不理想。4、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小 懶，每個人都

9、有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什么事情都會對自己嚴格要 求，對待學(xué)習(xí)更要嚴格要求。5、沒有一個正確的學(xué)習(xí)目標。每一個階段都給自己制定一個小目 標的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光榮，因為他完成 一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行 動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發(fā)現(xiàn)你成功 了一大步。正所謂“不積腔步，無以至千里；不積小流，無以成江 ?！?。古人的話都是有道理的。6、缺乏一定的自信心。人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個人 要相信自己可以完成，付出努力就會成功，一個人要是缺乏了自信 心，不敢去嘗

10、試，不管是學(xué)習(xí)還是工作都無法成功。俗話說“人不可 有傲氣，但不可無傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。7、缺少“不恥下問”的精神。有時候感覺問問題很丟面子，這是 大錯特錯的。我們都是學(xué)生，我們都是來向人家學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)就有不 懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現(xiàn)象，然而我一直曲解 這里的意思。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?。每個人都有自己的缺 點，每個人也有自己的優(yōu)點，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，彌補自己的缺點。比 方你的數(shù)學(xué)好，我的語文好，我們就可以互相學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，這樣 同時提高的是雙方，也是雙倍的。8、沒有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成自然，一個正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣 關(guān)系著一個人的一生。有的人喜歡給英

11、文備注，其實這也不失為是一 種好方法，久而久之就形成習(xí)慣，一看到這個單詞就能想起自己的備 注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，知道哪 里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎么回事。此致敬禮檢討人：xx年x月x日敬愛的薛老師：我向您作深刻的檢討。暑假前，由于考試成績不理想，所以回到 家后將所有的書籍和課本還有作業(yè)都扔了。這是由于我的不理智和不 冷靜造成的，我愿為此負責(zé)！后來，將要開學(xué)，我才去問同學(xué)各科作 業(yè)。我復(fù)印了數(shù)學(xué)、物理、生物、政史、地理的作業(yè)，同時問到語文 作業(yè)是現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀

12、的相關(guān)篇目。由于臨近開學(xué)，加之沒 有答案，所以語文作業(yè)沒有實打?qū)嵉赝瓿?，直接?dǎo)致了語文考試成績 很差很差。給您帶來了不必要的麻煩，抱歉！在以后的學(xué)習(xí)生活中，我 一定會嚴以律己，認真刻苦，努力拼搏的。語文是靠平時積累的，以 后我要注重生活點滴的積累，增加自己的知識容量，來學(xué)好語文。絕 不辜負老師對我的期望！這次考試不好，主要還是惰性，同時對高一學(xué)習(xí)的知識不夠牢 固。進入高二以后，一切從零開始，不管前面學(xué)習(xí)是好是壞，不管前 面是努力還是不努力，在今后的兩年里，我都要努力地學(xué)，認真地 學(xué)，刻苦地學(xué)，勤奮地學(xué)，用功地學(xué)。全心全意地學(xué)，盡心盡力地 學(xué)，一絲不茍地學(xué)。對于文科，我在今后的學(xué)習(xí)中要有特殊的規(guī)

13、定：1、所有作業(yè)中，先做文科的。因為文科作業(yè)畢竟不多，但思考的成分占了很多。我要 打心里開始重視文科，帶著興趣去學(xué)，相信自己一定能學(xué)好的。2、課外多閱讀書籍名著，增加自己的閱歷，開闊自己的眼界，提高自己的 文學(xué)素養(yǎng)，增強自己的語文水平！3、勤動筆。記錄自己學(xué)習(xí)生活和日 常生活的點點滴滴，增強作文水平。薛老師，您是一位好老師，是語文組的元老級人物，教語文也要 一定的心得感受，是資深的老教師，我能當(dāng)您的學(xué)生，實在是我的榮 幸。我也相信，在薛老師的指導(dǎo)下，我能在今后有所斬獲，有所進 步。希望我的其他科目也能齊頭并進。這次，說明沒來得及寫完，還是輕視文科。再這樣下去，定會吃 大虧。我決心痛改前非，好好學(xué)習(xí)語文，重視語文。沒有時間就硬 擠。哪怕先把數(shù)學(xué)