喜歡旅行的種子-幼兒園中班科學(xué)教案

1、Word - 4 -喜歡旅行的種子-幼兒園中班科學(xué)教案中班優(yōu)秀科學(xué)教案喜愛(ài)旅行的種子【活動(dòng)設(shè)計(jì)】春季戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們發(fā)覺(jué)了在草叢中生長(zhǎng)的毛茸茸的蒲公英，他們對(duì)蒲公英產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，誰(shuí)見(jiàn)了都想伸手上去采一下。當(dāng)風(fēng)兒吹來(lái)時(shí)，蒲公英會(huì)分作了許多“小傘”迎空飛起，白色的“小傘”帶著堅(jiān)韌的種子隨風(fēng)飄舞。小伴侶們也伸出小手隨著“小傘”處處追。追不到就會(huì)喊：“教師，蒲公英飛走了，蒲公英飛走了?！蔽覇?wèn)：“飛到哪里，你們知道嗎？”有些說(shuō)：“飛到天上?！庇行┱f(shuō)：“飛到地上”有些小伴侶還問(wèn)：“教師小傘飛走會(huì)怎么樣？?！八鼈兊降兹チ四睦铮俊笨吹胶⒆訉?duì)蒲公英產(chǎn)生了如此大的愛(ài)好和探究欲望，就有了設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的主意。設(shè)

2、計(jì)活動(dòng)名稱(chēng)為喜愛(ài)旅行的種子?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、初步了解植物種子不同的傳揚(yáng)途徑。2、運(yùn)用肢體動(dòng)作仿照表現(xiàn)種子的傳揚(yáng)。3、樂(lè)意參加嬉戲，喜愛(ài)探究。【活動(dòng)預(yù)備】1、活動(dòng)前幼兒收集各種種子實(shí)物或圖片。2、老師事先了解一些植物種子的傳揚(yáng)方式。3、故事蒲公英旅行記。4、課件喜愛(ài)旅行的種子、電視機(jī)等。5、扇子、鼓?！净顒?dòng)過(guò)程】一、激活?lèi)?ài)好。老師引領(lǐng)幼兒觀賞故事蒲公英旅行記，激起幼兒對(duì)種子的傳揚(yáng)探究的愛(ài)好。老師提問(wèn)，幼兒溝通研究。1、故事里講到了誰(shuí)？（蒲公英）2、它們用什么好方法讓自己旅行？（通過(guò)風(fēng)來(lái)讓自己旅行）3、你還知道其他種子是怎樣旅行的嗎？二、感知探究。1、幼兒觀賞課件喜愛(ài)旅行的種子，一起看看自然界中的

3、植物是用什么方式把種子傳揚(yáng)出去的呢？蒲公英是靠風(fēng)來(lái)讓自己旅行的。（風(fēng)的傳揚(yáng)）蒼耳等植物會(huì)粘在動(dòng)物的身上，被傳送到其他地方去。（動(dòng)物的傳揚(yáng)）豆莢等植物是太陽(yáng)曬了，自己一個(gè)人炸開(kāi)來(lái)的，彈出去旅行。（自然的傳揚(yáng)）有些是靠水來(lái)傳揚(yáng)的，我們叫它水力傳揚(yáng)，如：睡蓮，椰子。（水的傳揚(yáng)）2、幼兒通過(guò)實(shí)物，了解種子傳揚(yáng)方式。幼兒手拿蒲公英，用嘴吹動(dòng)蒲公英的種子，親手感觸風(fēng)力的傳揚(yáng)。蒼耳的橢圓形種子中，有尖尖的刺。可以沾附在動(dòng)物的身體上，處處去旅行。老師取出一顆豆莢種子，演示。假如材料充沛可以每位幼兒發(fā)一個(gè)，讓他們動(dòng)手親手試一試。三、嬉戲表現(xiàn)幼兒以肢體動(dòng)作表現(xiàn)傳揚(yáng)的方式：-女孩當(dāng)花，手舉高，手掌張開(kāi)，并攏手腕做開(kāi)

4、花狀；男孩張開(kāi)雙臂拍動(dòng)當(dāng)蜜蜂。嬉戲舉行時(shí)，全體幼兒唱小蜜蜂歌，當(dāng)花的幼兒蹲下，手隨音樂(lè)擺動(dòng)，當(dāng)蜜蜂的幼兒拍動(dòng)翅膀，穿梭于花叢間，每一段歌詞停頓處做在花中吸蜜狀。-蒲公英的重在像降臨傘一樣，隨風(fēng)飛來(lái)飛去，風(fēng)強(qiáng)就飛得高、飛得遠(yuǎn)。請(qǐng)幼兒飾演蒲公英，老師拿扇子扇風(fēng)，被扇到的幼兒假裝自己離開(kāi)蒲公英開(kāi)頭漂移，老師用鼓聲代表風(fēng)勢(shì)的強(qiáng)弱，讓幼兒隨節(jié)奏、風(fēng)向做移動(dòng)，最后雙臂張開(kāi)，平安降臨。附故事：蒲公英旅行記頂棉筐的小姑娘媽媽送我們每人一把白色的小絨傘。她說(shuō)：“孩子們，飛吧，在風(fēng)婆婆的協(xié)助下，飛到遙遠(yuǎn)的地方，飛向四周八方，記住，凡是有泥土的地方，就是我們的故鄉(xiāng)”于是，我們飛呀飛，飛過(guò)小河，越過(guò)山岡，在藍(lán)天下飛了好久。我們就各自落地生根長(zhǎng)大，最終有一天，一個(gè)個(gè)也像趕集一樣，頂起了潔白