2022年人教版教學(xué)教案“細(xì)胞增殖”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載“細(xì)胞增殖 ”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案瑞昌二中 李軍一. 教材與學(xué)情分析本節(jié)是高中生物教材的一個(gè)重點(diǎn)章節(jié),同時(shí)也是歷年高考的重要考點(diǎn)之一；細(xì)胞增殖即細(xì)胞分裂 ,可分為有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂 ,其重點(diǎn)是有絲分裂和減數(shù)分裂；本節(jié)主要敘述有絲分裂 ,這是敘述后面第五章減數(shù)分裂學(xué)問的基礎(chǔ) ,其分裂過(guò)程中染色體的規(guī)律性變化的學(xué)問也是后面學(xué)習(xí)遺傳和變異的基礎(chǔ)；授課時(shí)應(yīng)對(duì)細(xì)胞周期進(jìn)行細(xì)分,從多方位、多角度進(jìn)行剖析,對(duì)細(xì)胞分裂各時(shí)期,主要通過(guò) FLASH 的動(dòng)態(tài)演示畫面和老師的同步講授, 同時(shí)仍可結(jié)合課本上的插圖,著重探討細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體行為和 二. 教學(xué)目標(biāo)：（一）學(xué)問目標(biāo)：1.細(xì)胞增

2、殖的方式和意義 2.細(xì)胞周期的概念和含義 3.植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的主要特點(diǎn)（二）才能目標(biāo)：DNA 數(shù)量的變化規(guī)律；1.通過(guò)對(duì)細(xì)胞分裂的動(dòng)態(tài)過(guò)程的學(xué)習(xí),獲得肯定的抽象思維才能 2.通過(guò)對(duì)細(xì)胞各時(shí)期圖像的分析,獲得肯定的觀看才能 3.通過(guò)對(duì)細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體行為變化的學(xué)習(xí),獲得肯定的綜合分析才能（三）德育目標(biāo)：加強(qiáng)對(duì)辯證唯物主義觀點(diǎn)的熟悉三.教學(xué)重點(diǎn)：1.細(xì)胞周期的概念 2.細(xì)胞分裂間期和分裂期各時(shí)期的特點(diǎn) 四.教學(xué)難點(diǎn)： 植物細(xì)胞有絲分裂中染色體的規(guī)律性變化 五.教學(xué)方法： 啟示誘導(dǎo)、談話、直 觀、 討 論六.教學(xué)過(guò)程：?jiǎn)⑹菊T導(dǎo) ：多媒體展現(xiàn)一粒種子逐步長(zhǎng)成一棵參天大樹的 動(dòng)態(tài)演示畫面,然

3、后 據(jù)此 設(shè)問 :一粒種子為什么能長(zhǎng)成一棵參天大樹 . 一個(gè) 成年 人大 約是 由 1014 個(gè)細(xì) 胞構(gòu) 成 的 ,而 我們 每個(gè) 人都 是由 一個(gè)受精 卵發(fā) 育 而 來(lái)的 ,那么 ,這 一個(gè) 受精 卵 是怎 樣形 成 10 14 個(gè) 細(xì)胞 的呢 ？?jī)?yōu)質(zhì)資料 歡迎下載這就 是我 們今 天要 探 討的 細(xì)胞 增殖 問題 ；授新 ：引領(lǐng)同學(xué) 分析細(xì)胞增殖對(duì)生物體的意義后敘述真核細(xì)胞分裂的三種方式：有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂（畫面顯示細(xì)胞分裂的三種方式）；多媒體展現(xiàn)課本 P34 的圖 219 有絲分裂細(xì) 胞周 期 的動(dòng)態(tài)演示畫面,然后引領(lǐng)同學(xué) 分析,并領(lǐng)會(huì)圖中的含義；有絲分裂細(xì)胞 周期提問 ：從

4、展現(xiàn) 的 有絲分裂細(xì)胞 周期 的動(dòng)態(tài)演示畫面中, 我們 可 以看 出,一個(gè) 細(xì)胞 周期 可以 用 一個(gè) 圓來(lái) 表示 ,那 么 是不 是圓 上的 任何 一 點(diǎn)都 可以作為 細(xì)胞 周期 的起 點(diǎn) 呢？同學(xué) 就此 提問 綻開 討 論, 并提 出自 己的 見 解, 然后 再 引領(lǐng)同學(xué)探討細(xì)胞周期的定義、起點(diǎn)（一次分裂完成）、終點(diǎn)（下一次分裂完成）、時(shí)間（分裂間期在前,分裂期在后）和前提條件（連續(xù)分裂的真核細(xì)胞,如形成層、分生區(qū)、生發(fā)層等）；在講授細(xì)胞周期的時(shí)間時(shí), 可以以“ 十月懷胎” 來(lái)形象比如細(xì)胞分裂間期 , 以“ 一朝分娩” 來(lái)形象比如細(xì)胞分裂期；觀看有絲分裂細(xì)胞 周 期 的動(dòng)態(tài)演示畫面 , 然

5、 后提 問：分裂間期時(shí)細(xì)胞是靜 止不動(dòng)的嗎？結(jié)合課本 P35 的小資料和表格 ,簡(jiǎn)略講解細(xì)胞分裂間期的詳細(xì)分隔及各階段特點(diǎn),并歸納出其主要特點(diǎn)：DNA 復(fù)制 ； 蛋白 質(zhì)合 成 ；提問 ：我 們已 經(jīng)知 道 DNA 是細(xì) 胞內(nèi) 的 遺傳 物質(zhì) ,那 么, 在 分裂 間期準(zhǔn) 備好 了的 雙份 DNA 分 子是 怎樣 平均 安排 到兩 個(gè)子 細(xì)胞 中 去的 呢？下面 我們 就 以植物細(xì)胞為例,看看細(xì)胞分 裂期 是怎 樣進(jìn) 行的 吧 ！FLASH 逐次展現(xiàn) 各分裂期的動(dòng)態(tài)演示畫面,然后細(xì)致地探討各個(gè)分裂期的優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載染色 體 、紡錘體的變化規(guī)律；點(diǎn)；第一依據(jù)前期動(dòng)態(tài)演示畫面,組 織 學(xué) 生觀

6、 察 、 比 較 和 討 論 前期的主要特提問：細(xì)胞核中的染色質(zhì)長(zhǎng)絲發(fā)生了什么變化？（同學(xué)回答：瘦長(zhǎng)的染色質(zhì)長(zhǎng)絲變成了染色體；）敘述：從前期動(dòng)態(tài)演示畫面中大家已經(jīng)看出,經(jīng)過(guò)前期的變化, 染色質(zhì)長(zhǎng)絲高度螺旋、 縮短變粗, 形成了染色體, 所以細(xì)胞分裂前期的細(xì)胞核中顯現(xiàn)了染色體；此時(shí)的每個(gè)染色體由兩部分構(gòu)成,每個(gè)部分叫一個(gè)染色單體, 由于兩個(gè)染色單體完全一樣, 因此稱它們?yōu)榻忝萌旧珕误w；姐妹染色單體并不完全分別,而是由著絲點(diǎn)把它們連成一體,由于每個(gè)染色單體中各含有一個(gè) DNA 分子,所以此時(shí)的每個(gè)染色體都含有 2 個(gè) DNA 分子；提問：除了染色質(zhì)變成了染色體之外,再看看核膜、核仁有什么變化？（同

7、學(xué)回答：核膜、核仁都不見了； ）敘述：在細(xì)胞分裂前期, 核膜解體, 核仁消逝, 除此之外,我們?nèi)钥梢钥吹剑涸诩?xì)胞的兩極發(fā)出了細(xì)絲狀的紡錘絲,并由這些紡錘絲構(gòu)成了紡錘體, 染色體散亂的分布在紡錘體的中心；然后引領(lǐng)同學(xué) 歸納總結(jié)前期的主要變化：“兩顯現(xiàn)兩消逝 ”；（畫面顯示前期的主要特點(diǎn)：顯現(xiàn)染色體；形成紡錘體；核膜、核 仁消逝；）提問：中期特點(diǎn)又如何？染色體行為有何新變化呢？（充分調(diào)動(dòng)同學(xué)依據(jù)中期的動(dòng)態(tài)演示畫面爭(zhēng)論）老師小結(jié)：散亂分布在紡錘體中心的染色體的著絲點(diǎn)被紡錘絲牽引著,整齊地排列在細(xì)胞中心的赤道板上,染色體形狀比較固定, 數(shù)目比較清楚, 紡錘體也清楚可見；（畫面顯示中期的主要特點(diǎn)：染色體

8、著絲點(diǎn)排列在赤道板上；紡 錘體清楚可見；染色體形狀固定,數(shù)目清楚；）老師點(diǎn)擊展現(xiàn)后期 的動(dòng)態(tài)演示畫面, 然后組織同學(xué)爭(zhēng)論： 細(xì)胞中的染色體是 怎么安排的？（同學(xué)爭(zhēng)論并回答）老師小結(jié)：在細(xì)胞分裂的后期, 每條染色體的兩條姐妹染色單體是隨著著絲 點(diǎn)的分裂而分別的, 并在紡錘絲的牽引下分別移向細(xì)胞的兩極,這叫做姐妹染色 單體分別； 這時(shí)可以說(shuō), 細(xì)胞基本完成了染色體的平均安排,但是仍沒有形成兩 個(gè)子細(xì)胞；（畫面顯示后期的主要特點(diǎn)：著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開變?yōu)槿旧?體；紡錘體牽引染色體移向兩極； ）優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載那么怎樣才能形成兩個(gè)子細(xì)胞呢？組織、指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀看、爭(zhēng)論；FLASH 展現(xiàn) 末期的動(dòng)

9、態(tài)演示畫面,然后老師小結(jié)： 染色體到達(dá)細(xì)胞兩極后, 又逐步變成了細(xì)絲狀的染色質(zhì)；紡錘體逐步消逝, 顯現(xiàn)了新的核膜和核仁, 核膜把染色質(zhì)包圍起來(lái)形成了兩個(gè)新的細(xì)胞核；由此歸納總結(jié)出末期的主要變化：“兩消逝兩顯現(xiàn) ”；（畫面顯示末期的主要特點(diǎn)：染色體變?yōu)槿旧|(zhì)；紡錘體消逝；核膜、核仁顯現(xiàn)；）此時(shí)在赤道板的位置上顯現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞板,細(xì)胞板向四周擴(kuò)展, 逐步形成了新的細(xì)胞壁, 從而使兩個(gè)子細(xì)胞分開； 細(xì)胞板又是怎樣形成細(xì)胞壁的呢？這與細(xì)胞 板上的高爾基體有關(guān)（同學(xué)爭(zhēng)論后回答） ；課堂小結(jié) ：下面讓我們一起來(lái)回憶一下,在一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)染色體是怎樣變化 的吧！FLASH 展現(xiàn)細(xì)胞分裂各時(shí)期的動(dòng)態(tài)演示畫面,充分

10、調(diào)動(dòng)同學(xué)進(jìn)行歸納總結(jié),最終老師依次在前期、中期、后期和末期的動(dòng)態(tài)畫面下展現(xiàn)細(xì)胞分裂期的口訣：“膜仁消逝顯兩體,形定數(shù)晰赤道齊,點(diǎn)裂數(shù)加均兩極,兩消兩現(xiàn)重開頭；”提問：子細(xì)胞是兩個(gè),而親代細(xì)胞只有一個(gè),那么,它們的染色體和 DNA 為什么能保持一樣呢？（同學(xué)爭(zhēng)論并回答）歸納： DNA 在間期由于復(fù)制而加倍,在末期再被兩個(gè)子細(xì)胞平分；染色體 在后期由于著絲點(diǎn)一分為二, 姐妹染色單體分別, 使染色體的數(shù)目加倍, 在末期再被兩個(gè)子細(xì)胞平分； 從而使親代和子代細(xì)胞中的DNA 和染色體都保持了穩(wěn)固；這正是有絲分裂的意義所在； （畫面顯示有絲分裂的意義：維護(hù)親子代之間遺傳 性狀的穩(wěn)固性）形成練習(xí) ：展現(xiàn)五個(gè)相關(guān)題目,由同學(xué)摸索并回答：一、如下列圖為細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期,以下說(shuō)法正確選項(xiàng)（）A 甲乙的過(guò)程是分裂間期 B 乙甲的過(guò)程是分裂期 甲 C一個(gè)細(xì)胞周期是指甲甲的全過(guò)程 D 一個(gè)細(xì)胞周期是指乙乙的全過(guò)程 乙 二、細(xì)胞進(jìn)行 有絲分裂時(shí),染色體發(fā)生有規(guī)律的變化, 這些變化的次序是（）染色質(zhì)縮短變粗成染色體 染色體變細(xì),伸長(zhǎng)成染色質(zhì) 組成染色體的 DNA 復(fù)制優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載染色體排列在赤道板上著絲點(diǎn)分裂,染色體移向兩極A CB D 三、一般來(lái)說(shuō),參加植物細(xì)胞有絲分裂這一生理過(guò)程的細(xì)胞器有（）