2022年人教版小學(xué)二年級音樂下冊教案：《3螃蟹歌》2

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 螃蟹歌教案教學(xué)內(nèi)容：螃蟹歌教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo)：運(yùn)用四川方言精確的演唱歌曲 才能目標(biāo)：將歌曲內(nèi)容擴(kuò)展進(jìn)行歌表演；情感目標(biāo)：體驗不同地域文化的特點(diǎn),體驗樂曲詼諧活潑的心情；教材分析 教學(xué)重點(diǎn)：精確地唱好歌曲螃蟹歌教學(xué)難點(diǎn)：歌曲旋律的音準(zhǔn)及運(yùn)用方言演唱歌曲；教學(xué)用具 ：螃蟹頭飾、螃蟹道具、電子琴、錄音機(jī)、多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖（一）上課,同學(xué)們好；老師好集中在同學(xué)注意力,以便開組織教學(xué)始上課1、 播放課件：趕海的小姑（二）娘；跟著老師做律動；激發(fā)同學(xué)興2、 隨 著 音 樂 帶 著 學(xué) 生 做趣,

2、并為導(dǎo)入課前活動律,新課做預(yù)備；動；1、師：每當(dāng)海水退潮時,海邊總有很多趕海的人在（三）沙灘上揀貝殼、海星 1、 想通過談話、謎師：同學(xué)們,你們想不想跟著趕海的小姑娘一起去海2、 生：我最想撿貝殼邊趕海呀？生：我最想撿海星2、假如你們?nèi)ペs海,最想生：我最想捉小魚干什么？生：我最想捉小蝦3、師：你們撿得貝殼、海 星肯定特殊好看；咦！老師語,引起同學(xué)發(fā)覺了一個不速之客：“ 一3、生答：螃蟹的愛好,并且個將軍八條腿, 身穿盔甲大明白了螃蟹的導(dǎo)入新課鉗揮,橫沖直撞稱霸王,請4、生：螃蟹是橫著走的；特點(diǎn),為同學(xué)你猜猜他是誰？”們懂得歌詞,生：螃蟹有八條腿；4、師：誰來說說螃蟹有什奠定了基礎(chǔ)；生：它仍有一

3、個硬殼,兩個么特點(diǎn)？大夾子 5、師：同學(xué)們說得很好,今日我們就一起學(xué)一 首有關(guān)螃蟹的歌,歌的 名字就叫 螃蟹歌（教 具：螃蟹歌曲譜）師：由于這是一首四川民 歌,是用四川方言演唱5、生：聽螃蟹歌并回 答 “ 哥” 、“ 只” 、“ 腳” 、“ 個” 、“ 殼” 、“ 河”第 1 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 的,下面請同學(xué)們聽聽 錄音范唱, 哪些字的讀音各我們的一般話不 一樣；（播放螃蟹歌）（四）1、（幻燈片3）比較這些字1、 跟讀1、把握方言的的一般話發(fā)音和四川方言發(fā)音正確發(fā)音；學(xué)習(xí)歌詞部分2

4、、師教同學(xué)用四川方言按2、 跟老師用四川方言按節(jié)2、為學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏讀歌詞奏讀歌詞；做預(yù)備；過渡：歌詞用四川方言演 唱,再加上詼諧、活潑的旋律,是不是很好聽, 很好玩；下面老師來模唱一下這首（五）歌的旋律,請你們認(rèn)真聽,1、 聽老師模唱并回答（音分析教材,使那個音符顯現(xiàn)得最多？同學(xué)明白更多分析歌曲旋律1、 模唱歌曲旋律符 5）的音樂學(xué)問；2、 聽老師講授2、 師：這首歌由上下兩個樂句構(gòu)成,主音落在“ 5” 上,是一首民族調(diào)式徵調(diào)式的歌曲；3、師完整范唱3、聽老師范唱讓同學(xué)學(xué)習(xí)正1、逐句教唱第一段；1、 逐句學(xué)唱第一段；2、在第一段的基礎(chǔ)上,教2、 學(xué)唱其次段確 的 演 唱 歌唱其次段曲；3、嬉戲

5、：捉螃蟹（幻燈片 5）3、 參加嬉戲,感受被螃蟹（六）請同學(xué)來玩捉螃蟹的嬉戲,夾的感覺為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情學(xué)唱歌曲感受被螃蟹夾到后的感覺,境,幫忙同學(xué)懂得歌詞“ 夾呀么夾得緊又懂得第三段歌緊,甩呀么甩不脫” 指導(dǎo)學(xué)詞；生演唱時的表情及心情；4、教唱歌曲第三段 4、學(xué)唱歌曲第三段；a、 分組練習(xí) b、 男女生擂臺賽（七）c、 同學(xué)分段演唱,并請學(xué)按老師的要求完成練習(xí)；更好的完成歌生互評,從而把握歌曲曲的演唱；練習(xí)演唱演唱技巧；d、 跟伴奏完整的演唱,教 師適時點(diǎn)評（八）師：大家都知道螃蟹是橫著同學(xué)活動：仿照螃蟹走路這一環(huán)節(jié)是本走路的,誰想來仿照一下螃1、 分 組 創(chuàng) 編 動 作 表 現(xiàn) 歌節(jié)課的延長,蟹

6、是怎么走路的；同學(xué)們可以在邊唱邊表演師：示范螃蟹走路的動作,表 演 的 基 礎(chǔ)并創(chuàng)設(shè)情境,讓同學(xué)們參曲；上,更加完整第 2 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 考；2、 各組匯報并演唱歌曲；的懂得歌曲的師：同學(xué)們兩人一組,一人 心情,以便達(dá) 扮演螃蟹, 一人扮演被夾的 到更好的演唱 小伴侶,隨著歌詞的進(jìn)展編 成效；動作；（九）同學(xué)們,今日我們一起用四活同學(xué)們在歡快的氣氛中完總結(jié)川方言學(xué)習(xí)了這首詼諧、成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)；潑的螃蟹歌 ,并且大家 仍創(chuàng)編了動作, 是不是很有 趣？回家后,請你把這首歌 唱給你

7、的爸爸媽媽聽,并把 自己創(chuàng)編的動作表演給爸 爸媽媽看,好嗎？課后反思：這是一首四川方言民歌,要求同學(xué)用方言精確的演唱；所以用方言根據(jù)節(jié)奏讀歌詞是必 不行少的,三段歌詞在節(jié)奏上又有變化,每一段都要強(qiáng)調(diào)；這節(jié)課對于二年級同學(xué)來說,不用強(qiáng)調(diào) 過多的音樂學(xué)問, 那樣只會畫蛇添足；只要讓他們感受到詼諧幽默的心情和精確的唱好歌曲就可以 了；我認(rèn)為,嬉戲環(huán)節(jié)的設(shè)計比較能吸引同學(xué)們的愛好,又加深了對唱詞的懂得,收到了較好的效 果；螃蟹歌說課材料一、說教材 本課螃蟹歌是人教版學(xué)校音樂二年級下冊第四單元音樂中的動物中的一 課歌曲教學(xué)；這是一首四川民歌,要求用四川地方方言演唱,明白中國不同地區(qū)的地 域文化；二、說重

8、、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：精確地唱好歌曲螃蟹歌教學(xué)難點(diǎn)：歌曲旋律的音準(zhǔn)及運(yùn)用方言演唱歌曲；第 3 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三、說同學(xué) 本課內(nèi)容,對于低年級同學(xué)來說,不用過多地強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)問,重點(diǎn)是運(yùn)用四川方 言正確的演唱歌曲；四、說教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo)：運(yùn)用四川方言精確的演唱歌曲 才能目標(biāo)：將歌曲內(nèi)容擴(kuò)展進(jìn)行歌表演；情感目標(biāo)：體驗不同地域文化的特點(diǎn),體驗樂曲詼諧活潑的心情；五、說教學(xué)方法1、 為了活躍課堂氣氛,使用了創(chuàng)設(shè)情境法、謎語導(dǎo)入法、嬉戲法；2、老師聲情并茂的用示范法為同學(xué)們范唱歌曲 3、在教

9、材分析部分,采納了講授法；4、在歌曲學(xué)習(xí)部分,采納了教唱法；六、說教學(xué)用具 在本課教學(xué)中,同學(xué)預(yù)備教科書,老師預(yù)備多媒體課件、教科書、螃蟹頭飾、螃 蟹道具、電子琴、錄音機(jī)；七、說教學(xué)過程（一）組織教學(xué)；師生問候； （目的是 集中在同學(xué)留意力,以便開頭上課）（二）課前活動：律動趕海的小姑娘 ；（目的是 激發(fā)同學(xué)愛好,并為導(dǎo)入新課做預(yù)備；）（三）導(dǎo)入新課；（目的是 通過談話、謎語,引起同學(xué)的愛好,并且明白了螃蟹的特點(diǎn),為同學(xué) 們懂得歌詞,奠定了基礎(chǔ)； ）2、為學(xué)習(xí)歌曲做預(yù)備； ）（四）學(xué)習(xí)歌詞部分（目的是 1、把握方言的正確發(fā)音；（五）分析歌曲旋律（目的是 分析教材,使同學(xué)明白更多的音樂學(xué)問；）（六）學(xué)唱歌曲 （目的是 讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的演唱歌曲；并且為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境,幫忙同學(xué)懂得第 三段歌詞；）（七）練習(xí)演唱（目的是更好的完成歌曲的演唱；）（八）邊唱邊表演（目的是 這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的延長,同學(xué)們可以在表演的基礎(chǔ)上,更加完整的懂得歌曲的心情,以便達(dá)到更好的演唱成效；）（九）總結(jié)第 4 頁,共 6 頁 - - - - -