送餅干小班教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 送餅干小班教案 小班計(jì)算活動(dòng) 送餅干 溫州一幼 林小冬 活動(dòng)目標(biāo)： 1、以嬉戲的形式復(fù)習(xí)穩(wěn)定圓形、正方形、三角形，能正確說(shuō)出圖形名稱，學(xué)習(xí)按不同圖形的外形、大小舉行分類。 2、培養(yǎng)幼兒思維的切實(shí)性，以及對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)打定： 1、小兔、小豬、小貓圖片各二張。 2、各種圖形餅干若干。 1、畫有（圓形、三角形、正方形）寫有數(shù)字的車票若干。 2、磁帶一盤。 活動(dòng)過(guò)程： （一）以嬉戲的口吻，引起幼兒興趣 1、師：小摯友你們看，今天誰(shuí)來(lái)我們班做客了？ 師：噢，是兔媽媽帶著小兔寶寶，豬媽媽帶著小豬寶寶，還有貓媽媽帶著小貓 寶寶來(lái)了，你們欣喜嗎？那好吧，我們向小

2、動(dòng)物們問(wèn)聲好，小動(dòng)物你們好?。?2、師：小動(dòng)物來(lái)做客，你們熱愛(ài)送什么禮物給它們呢？（幼兒回復(fù)） （二）復(fù)習(xí)熟悉圓形、正方形、三角形、 1、師：你們看，老師打定了一盤餅干。（教師出示一盤有各種圖形的餅干） 2、師：咦，盤子里的餅干是怎么樣的?它們都有哪些不同？ （師：噢，我打定的有大的、小的圓形餅干；有大的、小的正方形餅干；還有大的、小的三角形餅干） 3、師：小動(dòng)物們見(jiàn)了這些餅干很欣喜，都說(shuō)自己熱愛(ài)吃其中的一種圖形餅干，它們畢竟熱愛(ài)吃哪一種呢？那就要請(qǐng)你們看一看，想一想。我已經(jīng)為你們每人都打定了一盤餅干，現(xiàn)在請(qǐng)你們看看盤子里都有哪些圖形的餅干，想一想該送給哪只小動(dòng)物？好，小摯友我們一起給小動(dòng)物送

3、餅干吧，送到小動(dòng)物的盤子里。 4、師：我們給小動(dòng)物送了那么多的餅干，不知道小動(dòng)物會(huì)是怎么說(shuō)的，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？ （錄音：小摯友好！感謝你們給我們送了那么多好吃的餅干，不過(guò)有些小摯友送的餅干還不是我們最熱愛(ài)吃的。那么，你們想知道我們最熱愛(ài)吃哪一種餅干嗎？哈哈！問(wèn)題可簡(jiǎn)樸啦，只要看看我們的嘴巴就明白啦。） 5、師：小動(dòng)物怎么說(shuō)呀？小動(dòng)物報(bào)告假設(shè)想知道他們熱愛(ài)吃哪一種餅干只要看看什么就行啦？ 那么兔媽媽熱愛(ài)吃哪一種餅干？（熱愛(ài)吃大的圓形餅干） 兔寶寶熱愛(ài)吃哪一種餅干？（熱愛(ài)吃小的圓形餅干） 豬媽媽熱愛(ài)吃哪一種餅干？（熱愛(ài)吃大的正方形餅干） 豬寶寶熱愛(ài)吃哪一種餅干？（熱愛(ài)吃小的正方形餅干） 貓媽媽

4、熱愛(ài)吃哪一種餅干？（熱愛(ài)吃大的三角形餅干） 貓寶寶熱愛(ài)吃哪一種餅干？（熱愛(ài)吃小的三角形餅干） 6、師：方才我們有沒(méi)有送錯(cuò)餅干呢？那好吧，我們加緊把些送錯(cuò)的換過(guò)來(lái)，給小動(dòng)物送上他最熱愛(ài)吃的餅干吧。 （師：噢，我們看看送對(duì)了嗎？都送對(duì)了，你們真能干，一起來(lái)夸夸自己吧?。?（三）嬉戲到森林公園 1、師：小動(dòng)物們今天都得到了自己熱愛(ài)吃的餅干，真是太開(kāi)心了。為了表示感謝，邀請(qǐng)我們小摯友到它們的家里森林公園去玩。不過(guò)，小動(dòng)物們說(shuō)森林公園離這兒很遠(yuǎn)，需要乘火車去，怎么辦呢？別慌張！你們看他們已經(jīng)給我們寄來(lái)了火車票，這些火車票可好玩啦！上面都畫有不同的圖形，還寫上了數(shù)字?？?，這張火車票上有什么圖形？數(shù)字是幾呢？那張呢？并且他們還報(bào)告我們不能上錯(cuò)車廂，假設(shè)你拿到了畫有圓形的、寫有數(shù)字1的火車票就要上圓形的車廂，坐1號(hào)的椅子，假設(shè) 2、師：現(xiàn)在，請(qǐng)小摯友上火車吧?。ㄓ變撼制?/p>