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文檔簡介

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 天凈沙秋思教案 天凈沙秋思公開課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1.通過詩歌描摹畫面，畫面感知情感，將聲音、畫面、情感結(jié)合起來領(lǐng)悟意境美。 2.在反復(fù)誦讀中培養(yǎng)閱讀興趣，領(lǐng)會內(nèi)心情感。 3.通過對比閱讀，提高學(xué)生鑒賞的才能。 教學(xué)重點： 1.通過鑒賞詩歌，描摹畫面，領(lǐng)悟意境美。 2.反復(fù)誦讀，品評詩歌，培養(yǎng)閱讀興趣，領(lǐng)會內(nèi)心情感。 教學(xué)難點： 通過對比閱讀，提高學(xué)生詩歌鑒賞才能。 教學(xué)方法：“以聲描畫，以畫意情”的引導(dǎo)性學(xué)習(xí)方法 教學(xué)打定：PPT、一人一馬圖 教學(xué)理念： 本文選自義務(wù)教導(dǎo)教科書七年級上冊第一單元，這是一篇抒情作品，除了結(jié)果一句，全是景語，卻又四處扣“

2、情”，學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，還沒有完全適應(yīng)從形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變，因而采用將聲音、畫面、情感結(jié)合起來的方式，率領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會詩歌的意境美。 教學(xué)過程： 一、 課堂導(dǎo)入 二、 整體感知 1.解題 2.初讀感知：引出“斷腸人” 三、深入研讀 （一） 繪制斷腸人所經(jīng)之景：1.枯藤老樹昏鴉：景中品情境：結(jié)合補充資料，舉行意象、詞語、顏色、畫面、情感上的對比品析。 話中繪丹青：學(xué)生用自己的語言描繪“枯藤老樹昏鴉”畫面。 2.古道西風(fēng)瘦馬 結(jié)合補充材料理解古道、西風(fēng)兩個意象的含義，陪襯悲涼、凄清空氣。初步感知斷腸人的內(nèi)心。 3.學(xué)生探討賞析 “夕陽西下”、“天邊”兩個詞語的含義，情景交融，感受意境。 4筆下生意境：用自己的文字描繪腦海中的畫面。 （二）朗讀指導(dǎo)：通過聲音勾畫出圖畫悲涼的意境。 （三）領(lǐng)會“小橋流水人家”，明晰寫作手法。 1. 言語顯身手：用自己的語言描繪“小橋流水人家”畫面。 2. 著色析情感：把這句話添加到畫里理應(yīng)如何選擇顏色 3. 議論見真知：這句話與全文的悲涼色調(diào)不沖突 四、情感探究 結(jié)合簡介和時代背景，探究情感。 五、拓展延遲 劉禹錫秋詞和天凈沙秋思對比閱讀。 六 、板書設(shè)計

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