大班美術(shù)教案自畫像

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班美術(shù)教案自畫像 設(shè)計(jì)意圖 世界上找不到一致的一片樹(shù)葉，同樣是斑點(diǎn)狗但它們身上的斑點(diǎn)卻大不一致，作為一個(gè)主體，自己與他人有著許大量多的不同之處，就外貌特征上就展現(xiàn)了大量差異，有的大眼睛、有的小眼睛，有的圓臉、有的方臉進(jìn)入大班下學(xué)期，幼兒會(huì)察覺(jué)自己與別人長(zhǎng)得不一樣，對(duì)自己和同伴的五官特征分外感興趣。根據(jù)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)書上的素材點(diǎn)，設(shè)計(jì)自畫像活動(dòng)，我們知道大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)學(xué)識(shí)閱歷，在此根基上，我選擇了多種繪畫材料用繪畫的形式將五官特征表現(xiàn)出來(lái)。為了讓幼兒更好地查看與表現(xiàn)人物表情，我運(yùn)用了賞識(shí)。在此根基上與幼兒共同探討，啟發(fā)幼兒舉行查看畫面臉部特

2、征、背景、色調(diào)、線條、裝飾等多個(gè)要求，對(duì)比自然的揉進(jìn)一個(gè)內(nèi)容中，使幼兒通過(guò)一個(gè)活動(dòng)獲得了較好的進(jìn)展。扶助幼兒積累更多的繪畫閱歷。這是一次分外好玩的自畫像的訓(xùn)練活動(dòng)。小精靈兒童網(wǎng)站 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解人物五官和臉形的不同，會(huì)用繪畫的形式將它表現(xiàn)出來(lái)。 2、能大膽作畫，能畫出自己的主要特點(diǎn)。 2、體驗(yàn)繪畫活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：大膽畫出自己的相貌，抓住五官特點(diǎn)，表現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)。 難點(diǎn)：能找出自己五官與同伴的不同，了解五官的差異才有了每個(gè)人不同的面貌。 活動(dòng)打定： 閱歷打定：在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒查看、說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)相。 物質(zhì)打定：鏡子、個(gè)人的照片。 教具打定：勾線筆、彩色打印紙、p

3、pt課件、油畫棒、水粉、炭筆、粉筆、毛筆、水桶、八開(kāi)畫紙 每人一張等。 活動(dòng)過(guò)程： （一）嬉戲：猜一猜、想一想 1、找出畫像中的那個(gè)小摯友 師：老師這里有一張小摯友的畫像，我們一起來(lái)看一看，猜一猜這是誰(shuí)呢？你從什么地方看出來(lái)的？ （二）照鏡子說(shuō)一說(shuō)，查看自己的樣子。 師：今天老師還幫小摯友打定了鏡子，我們一起看一看，鏡子里的自己是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己長(zhǎng)的是什么樣子的？ 總結(jié)： 我們知道每個(gè)人長(zhǎng)的都是不一樣的，有的人臉圓、有的人臉尖、還有的人臉是長(zhǎng)的；有的人眼睛大、有的人眼睛??；有的人頭發(fā)長(zhǎng)、有的人頭發(fā)短 （三）畫一畫 1幼兒作畫，嘗試運(yùn)用多種繪畫工具來(lái)畫自己； 你們想怎樣畫自己？可以是什

4、么樣的表情或自己最美的時(shí)候。（請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的想法） 2選用自己熱愛(ài)的材料邊照鏡子，邊畫出自己的輪廓和五官。留神畫的時(shí)候，要畫出自己和別人不一樣的地方。臉要畫大、五官特征表達(dá)明顯。在自己勾畫出的輪廓上,添加頭發(fā)、衣物等裝飾品。 3教師巡回指導(dǎo)。 舉行個(gè)別針對(duì)性輔導(dǎo)，激勵(lì)好的，指出缺乏，扶助有困難幼兒. 1）以頭部為主，主要表現(xiàn)面部特征。自由作色，大膽表現(xiàn)。 2）實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)落筆斷定、表現(xiàn)大膽、畫出自己特點(diǎn)和天性的作品。 3）對(duì)表現(xiàn)拘謹(jǐn)?shù)暮⒆幼骷?lì)性指導(dǎo)。 （四）賞識(shí)與評(píng)價(jià)。 （1）這是誰(shuí)？為什么你們說(shuō)是他？說(shuō)說(shuō)是怎樣猜來(lái)的。（分析個(gè)別孩子畫的人物的頭發(fā)、眼睛、臉型。） （2）每個(gè)同學(xué)是否抓住了自己

5、主要的面部特征，衣物飾品的搭配是否有創(chuàng)意。 總結(jié)： 你們畫的真棒，每個(gè)人抓住了自己的面部特征?，F(xiàn)在我們一起舉行一個(gè)猜猜他是誰(shuí)的嬉戲，讓孩子們根據(jù)繪畫的特征與幼兒的特征來(lái)舉行推測(cè)。同時(shí)扶助某些孩子進(jìn)一步熟悉自己臉部的象征性特征。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中孩子們舉行自畫像時(shí)分外專心留心，而且積極性很高。從全體繪畫作品看，孩子在繪畫的過(guò)程中都能夠盡力的通過(guò)繪畫來(lái)表現(xiàn)自己的外部特征，說(shuō)明活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了確定的指導(dǎo)作用。另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進(jìn)步，這說(shuō)明賞識(shí)環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)起到了開(kāi)拓視野、提升繪畫技能的作用。 缺乏： 1、活動(dòng)開(kāi)頭的談話時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，分析理由主要是由于賞識(shí)環(huán)節(jié)有些不太適合。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)又是不成或缺的，因此我考慮這個(gè)環(huán)節(jié)可以放在活動(dòng)之前，開(kāi)展一個(gè)賞識(shí)活動(dòng)，來(lái)達(dá)成提升幼兒繪畫表現(xiàn)閱歷、理解自畫像的作用。 2、由于賞識(shí)時(shí)間的拖拉，因