五年級下冊美術(shù)教案-第8課 色彩明度練習(xí)（二） ▏人美版（北京）

1、色彩的明度漸變教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人美版五年級上冊小學(xué)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：對明度”一詞有比較準(zhǔn)確的了解。過程與方法：學(xué)習(xí)色彩的明度漸變知識,并能用色彩的明度漸變創(chuàng)作圖畫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)明度漸變有序排列的圖案所產(chǎn)生的縱深感與節(jié)奏美,培養(yǎng)學(xué)生色彩表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn):感受色彩的明度變化,體驗(yàn)色彩的美感。教學(xué)難點(diǎn)：如何更好地運(yùn)用色彩明度漸變知識進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過色彩的三要素了，你們還知道色彩的三要素都有什么嗎？學(xué)生回答我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了色相，那么，我們今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)一下色彩明度的相關(guān)知識。二、小組協(xié)作探究學(xué)習(xí)設(shè)定情境讓學(xué)生解決本課中的知識點(diǎn):1.通過觀察圖片

2、，引導(dǎo)學(xué)生什么是色彩的明度?2.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說一說相同色相與不同色相之間的明度深淺關(guān)系是什么樣的？教師講解：相同色相的明度深淺關(guān)系是不一樣的。不同色相的明度深淺關(guān)系也是不一樣的。3.觀察圖片，看看哪個(gè)顏色的色彩深？哪個(gè)顏色的色彩淺？教師講解:如果我們用黑白的眼光看世界，就會發(fā)現(xiàn)色彩是有深有淺的，淺的是指色彩明度高，深的是指色彩明度低。觀察十二色相圖，看一看不同色相的明度有什么變化？教師講解：同樣通過黑白對比圖，我們可以發(fā)現(xiàn)藍(lán)紫色的明度比較低，黃綠色的明度比較高。實(shí)踐操作學(xué)生利用彩色鉛筆，油畫棒等嘗試體驗(yàn)明度的變化。欣賞:讓我們欣賞幾幅用色彩的明度漸變作為表現(xiàn)手法的作品。要求：獨(dú)立創(chuàng)作一幅

3、色彩明度漸變的圖案畫。展示評價(jià)學(xué)生優(yōu)秀作品展示，學(xué)生互評，老師點(diǎn)評。五、課堂小結(jié)教學(xué)反思從教學(xué)目標(biāo)來看，學(xué)生對明度這個(gè)詞語有了比較準(zhǔn)確的了解。并且能夠運(yùn)用明度的漸變知識創(chuàng)作圖案畫。體會到了色彩明度漸變的美感。培養(yǎng)了學(xué)生色彩的表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點(diǎn)也已經(jīng)突破了。從教學(xué)過程來看，在了解了明度的定義與相關(guān)的知識后，學(xué)生們對色彩的明暗、深淺、濃淡所對應(yīng)的明度的高低理解的非常清晰;還很快想出了好幾種改變色彩明度的辦法,比如顏料加水可提高明度,加黑色、白色來改變明度,還有如果用彩鉛、油畫棒,用力程度不同明度也不同讓我覺得異常的順利。學(xué)生們開始來創(chuàng)作筒單的有色彩明度變化的作品。由于一節(jié)課的時(shí)問限制,我讓學(xué)生們畫比較筒單圖案。有的學(xué)生用顏料來國,有的學(xué)生用彩鉛,還有的學(xué)生用彩筆,不同的工具畫出來不同的效果。沒想到的是,用彩筆畫畫的同學(xué),選擇同色系里由深到淺的顏色來浙變涂色,搭配的很合