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文檔簡介
學(xué)習(xí) 一天晚上，聰聰正在家里完成數(shù)學(xué)作業(yè)，寫著寫著一道數(shù)學(xué)題把他難住了，聰聰讀了兩遍題目以后并沒有想出答案，他心里很著急。 一杯水的啟示預(yù)測：實(shí)際： 看似不可能的事情，也許你試一試就會變 成可能。人類大腦已利用還不到10%，超過90%還沒有開發(fā)出來。50%工作能力 學(xué)會40種語言 10所大學(xué)課程 5億本書的知識 情景一在家里媽媽在做飯爸爸在看報(bào)紙爺爺奶奶在鍛煉 情景一：在家里 1.媽媽在做飯 2.爸爸在看報(bào)紙 3.爺爺奶奶在鍛煉 情景二 在學(xué)校學(xué)生在寫作業(yè)學(xué)生在活動老師在給家長打電話情景二：在學(xué)校1.學(xué)生在寫作業(yè) 2.學(xué)生在活動3.老師在給家長打電話 情景三 學(xué)校中午休息時(shí)間老師在備課學(xué)生在學(xué)習(xí)情景三：學(xué)校中午休息時(shí)間1.老師在備課2.學(xué)生在學(xué)習(xí)1.我不會，你能告訴我嗎？2.給我看看作業(yè)本。3.你能給我講講嗎？4.我想著想著不知道怎么想了，你能給我講講嗎？ 1.向爸爸問2.向同學(xué)問3.向同學(xué)問 提問的技巧和方法 1.選擇合適的人、時(shí)機(jī)，進(jìn)行提問 2.介紹已做到嘗試及目前的認(rèn)識 3.講清困難時(shí)什么和需要的幫助 4.態(tài)度謙虛，誠懇，懂禮貌心理健康，你我同行Thank you
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