湘版美術四年級上冊6課模式教案

1、課 題6、玻璃水彩計劃課時1教 學內(nèi) 容分 析本課教材內(nèi)容是通過在平整的玻璃上用水彩顏料進行水與色的趣味性點畫轉印制作玻璃水彩畫的了解，學習玻璃水彩畫的知識及制作技能，感受和體驗由水色的浸潤、滲化、交融而產(chǎn)生的肌理效果。在學習過程中感受藝術和生活的聯(lián)系，知道藝術來源于生活又服務于生活的淺顯道理。本課屬于“造型與表現(xiàn)”領域的以探索體驗為重點的內(nèi)容。教 學目 標1、學習掌握玻璃水彩畫的制作方法。2、2、感受和體驗水色的浸潤、滲化、流動、變化效果。3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、探索美、創(chuàng)造美的精神和能力。教 學重 點難 點重點：理解與積累玻璃水彩畫設計制作的基本知識，掌握制作方法、提高制作的基本能力。難點：輔

2、助學生建立轉印水彩畫知識與制作技能鏈，設計制作玻璃水彩畫。教 具學 具準 備教具：玻璃水彩畫作品、玻璃、畫筆、水彩畫顏料、水、紙等。學具：玻璃、畫筆、水彩畫顏料、水、紙等。教學設計思 路含教法設 計學 法指 導從欣賞激趣研究與探索制作與巡回輔導欣賞與評價四個環(huán)節(jié)組織教學，掌握一般方法后讓學生自主拓展，不擇手段多做效果。教學中先讓學生對比水彩畫和玻璃水彩畫的不同藝術效果，了解玻璃水彩畫的一般制作步驟并作嘗試練習，然后再探索特殊肌理效果的制作方法，結合欣賞名家作品了解主題添畫完成作品造型的方法，達到輔助學生理解知識掌握技能的目的，突出教學重點和突破教學難點。繪制方法步驟學習環(huán)節(jié)重在一般方法的掌握，

3、不必面面俱到，給自主學習留下余地。作業(yè)階段教師要提示學生有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新并及時表揚與課堂作業(yè)展示，使更多的人大膽而為。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容與師生活動二次設計輔助環(huán)節(jié)1、展示水彩畫并做簡要介紹2、展示玻璃水彩畫并簡要介紹玻璃水彩畫是運用特殊的方法制作出的表現(xiàn)水彩畫效果的繪畫形式，是繪畫探索創(chuàng)新的一種方法。3、板書課題4、出示學習目標（1）欣賞玻璃水彩畫，學習制作方法。（2）感受和體驗水色的浸潤、滲化、流動、變化效果。先學后教1、出示自學指導（1）欣賞P16頁作品春山，閱讀文字、感受作品的形式美。（2）觀察書中展示的玻璃水彩畫制作步驟，記住方法。（3）欣賞學生作品，同座位交換感受。2、先學（自學教材P16-17）3、后教（1）組織交流自學結果（2）教師點撥示范玻璃水彩畫制作過程。示范演示特殊效果制作方法。演示不同肌理制作方法。當堂訓練按照步驟完成一幅玻璃水彩畫作業(yè)，注意豐富肌理效果。評 價總 結1、教師點評作業(yè)，提出建議2、教師小結課堂學