四年級(jí)下冊(cè)心理健康教案-第三十五課 男生女生｜北師大版

1、男生女生教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)意圖： 五年級(jí)的男生女生，隨著生理和心理的發(fā)展，逐漸進(jìn)入了“異性疏遠(yuǎn)期”，這是一個(gè)孩子們成長(zhǎng)過程中的過渡階段。如何幫助孩子們自然地度過這一“不自然”的交往期，使男生女生能了解彼此的共性和差異，用接納、理解的態(tài)度去化解與異性交往中的矛盾和煩惱，用欣賞、學(xué)習(xí)的態(tài)度與異性和諧相處、感受友好相處的樂趣，是本課設(shè)計(jì)的主要意圖。二、教學(xué)目標(biāo)： 1分析男女生交往過程距離拉大的原因，了解男生和女生各自的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生知道男女生存在著性別差異，因差異而產(chǎn)生矛盾； 2面對(duì)男生、女生交往中的困惑，能夠站在異性的角度彼此尊重和理解，嘗試并學(xué)習(xí)如何與異性同學(xué)溝通； 3正視心理差異，積極面對(duì)，學(xué)

2、會(huì)和諧相處，共同營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)和生活氛圍。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生意識(shí)到男女性別的不同，存在不同的差異。學(xué)習(xí)如何與異性同學(xué)溝通，掌握男女生交往的恰當(dāng)方式。四、教學(xué)對(duì)象： 五年級(jí)學(xué)生五、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)幻燈片、情景劇、背景音樂六、教學(xué)過程：（一）課題引入1、魔力畫板：小力有一個(gè)好朋友叫小強(qiáng)，小欣有一個(gè)好朋友叫小美。你猜猜他們分別長(zhǎng)什么樣？請(qǐng)你給他們畫個(gè)像。小強(qiáng) 小美2、思考交流：你畫的小強(qiáng)是男孩還是女孩？小美呢？他們有哪些不一樣的地方？3、出示課題男生女生（二）思考交流1、現(xiàn)實(shí)思考：男生和女生，在不一樣的外表下面，是否還有不一樣的做事方法？2、心靈交流：敞開心扉，傾聽對(duì)方心聲。（三）趣味游戲猜猜這是誰(shuí)

3、？ 請(qǐng)你猜猜看，下面這些事情說(shuō)的是小力還是小欣，可要有理由哦。（四）思考交流1、現(xiàn)實(shí)思考：男生和女生，在不一樣的做事方法背后，是否是不一樣的喜好和想法？2、心靈交流：敞開心扉，傾聽對(duì)方心聲。（五）心靈劇場(chǎng)觀看情景?。阂粔K橡皮1、思考：你知道小欣為什么這么不愿意借橡皮給小力嗎？如果你是小力，怎樣做才能借到小欣的橡皮呢？2、交流：敞開心扉，傾聽對(duì)方心聲。（六）掌握技巧1、欣賞小詩(shī)：假如我們的班級(jí)只有男生而沒有女生你是否覺得是一種缺少的完整假如我們的班級(jí)只有女生而沒有男生你是否發(fā)現(xiàn)缺少了更加豐富的生命男生和女生組成了一個(gè)完美的整體在這樣的整體里相互理解 相互尊重共同營(yíng)造激情盎然的春意 男生和女生相互幫助 共同向前用女生的花紅和男生葉綠盡情裝點(diǎn)出生命之樹的勃勃生機(jī)2、思考：日常生活中，男生希望女生怎樣對(duì)待他？女生又對(duì)男生有什么要求呢？ 如何與男/女生打交道？平時(shí)，我可以怎樣做？3、交流：（七）總結(jié)升華男女生的友誼非常珍貴，也非常脆弱，需要我們用理解和尊重去呵護(hù)。男女生之間的交往，使我們的人際關(guān)系更完善、使我們更自信、自強(qiáng)、自愛。讓我們