2021年三年級數(shù)學(xué)上冊第四單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)第9課時(shí)三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的除法教案冀教版

1、 Page * MERGEFORMAT 3三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的除法教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：結(jié)合王老師資助學(xué)生的問題，經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的除法的計(jì)算方法的過程。2過程與方法：能正確進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的除法的計(jì)算。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受愛心的溫暖，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教學(xué)重點(diǎn)：探索三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的除法的計(jì)算方法的過程。教學(xué)難點(diǎn)：正確進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的除法的計(jì)算。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?？凑l算得又對又快：202=305=4084=6076=9173=3603=【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知為學(xué)生一個(gè)自

2、我展示的平臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時(shí)為下面學(xué)習(xí)做鋪墊?！慷?、探究新知。1出示課本60頁例6的情境圖。發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。王老師每學(xué)期拿出720元錢，資助貧困地區(qū)的學(xué)生，平均寄給3位學(xué)生。王老師給每名學(xué)生寄多少錢？學(xué)生讀題后列出算式。7203=讓學(xué)生先估計(jì)一下，然后試著用豎式計(jì)算。交流算法。師：你是怎么想的？生：被除數(shù)個(gè)位上商0后，與3相乘得0,0減0還是0，這一步可以省略不寫。師：商的個(gè)位上不寫0可以嗎？為什么？生：不可以，個(gè)位要寫0占位。生：不可以，豎式不寫0，橫式就變成14了。引導(dǎo)學(xué)生明確：除到被除數(shù)十位正好除盡，個(gè)位又是0，就不必再除了，只要在個(gè)位的上面商0來占位就

3、可以了。 2多媒體課件出示課本60頁例7的情境圖。發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。某單位給“愛心小學(xué)”寄來724本課外讀物，把這些書平均分給6個(gè)班，每班分得多少本？學(xué)生先獨(dú)立完成，在小組討論，最后全班交流。教師邊板書邊解釋。7246=120（本）4（本）答：每個(gè)班分得120本，還剩4本。教師引導(dǎo)總結(jié)：筆算商末尾有0的除法，在除到被除數(shù)的十位時(shí)，正好除盡，沒有余數(shù)，被除數(shù)的個(gè)位又不夠商一，這一位上的商就是0，要在這一位上寫0。這個(gè)0起著占位的作用，不能不寫?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過知識(shí)遷移，學(xué)生自主探索商末尾有0的除法算法，在討論、交流中，使學(xué)生明確計(jì)算思路，幫助學(xué)生理解除到被除數(shù)的十位正好除盡，而個(gè)位上是0時(shí)，在商的個(gè)

4、位上添0占位就行了，培養(yǎng)了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)，遷移解決問題的能力?！咳?、鞏固新知。1豎式計(jì)算。5703=6034=4535=2判斷：如果被除數(shù)的末尾有0，那么商的末尾也一定有0。（）一道除法算式的余數(shù)是7，那么除數(shù)最小是8。（）答案：1190，1503，9032， 【設(shè)計(jì)意圖：面向全體學(xué)生，進(jìn)一步落實(shí)知識(shí)與技能目標(biāo)，鞏固當(dāng)堂所學(xué)的知識(shí)?！克?、課堂小結(jié)。師：今天我們一起探究了商末尾是0的除法的計(jì)算方法，你有哪些收獲？生：學(xué)會(huì)了商在十位如果正好除盡，個(gè)位是0，不夠除，就在商的個(gè)位寫0。生：會(huì)用以前學(xué)到的知識(shí)解決問題。生：通過學(xué)習(xí)有很多收獲感到高興?？偨Y(jié)：希望你們帶著這些收獲，更好地去研究新知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在回顧本課收獲中，自主整理三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并進(jìn)行自我評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生自我反思、全面概括的能力?！课?、布置作業(yè)。教材第61頁練一練1、2、3、4題。板書設(shè)計(jì)X| k |B 1 . c|O |m三位數(shù)