2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-桃花源記定時(shí)定量同步練習(xí)-人教新課標(biāo)版

1、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 桃花源記定時(shí)定量同步練習(xí) 人教新課標(biāo)版一、積累與運(yùn)用1.為下列加點(diǎn)字注音。（1）豁然（ ） （2）儼然（ ） （3）阡陌（ ）（ ）（4）問(wèn)津（ ） （5）邑人（ ） （6）詣太守（ ）（7）垂髫（ ） （8）發(fā)髻（ ） （9）兩鬢（ ）2.按拼音填漢字并解釋所填字的意思。A.（ ）來(lái)問(wèn)訊 B.便（ ）還家 C.（ ）溪行 D.（ ）病終 E.欣然（ ）往 F.后（ ）無(wú)問(wèn)津者 3.給下列多音字注音并組詞。A.舍： （ ） （ ）B.著： （ ） （ ）C.間： （ ） （ ）D.率： （ ） （ ）E.語(yǔ)： （ ） （ ）4.給下列各句中的古今異義詞加點(diǎn)并

2、寫出其古義及今義。A.阡陌交通 古義 今義 B.率妻子邑人 古義 今義 C.來(lái)此絕境 古義 今義 D.詣太守，說(shuō)如此 古義 今義 E.無(wú)論魏晉 古義 今義 F.芳草鮮美 古義 今義 5.填空。（1）本文的作者是著名詩(shī)人 ，名 ，字 ，生活在戰(zhàn)亂頻繁的 朝。文章虛構(gòu)了一個(gè) 的世外桃源，描繪了一幅 的生活圖景，反映了廣大人民 的愿望。（2）桃花源記以 為線索，按照 桃源， 桃源， 桃源的順序來(lái)敘述了漁人的所見(jiàn)所聞，層次清晰。（3）文中突出“桃源”自然環(huán)境美好的句子是： ；文中突出社會(huì)生活平靜的句子是： ；文中突出“桃源”人和平勞動(dòng)、幸福生活的句子是： 。6.用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。A.問(wèn)所

3、從來(lái) B.后遂無(wú)問(wèn)津者 C.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。7.下面各句加點(diǎn)詞都有不同解釋，選出正確的一項(xiàng)。(1)復(fù)前行，欲窮其林。A.窮苦，貧困 B.極端 C.窮盡，走到頭（2）得其船，便扶向路。A.扶助、幫助B.用手支持C.沿著，順著（3）此中人語(yǔ)云A.語(yǔ)言B.告訴C.說(shuō)（4）處處志之A.同“讠志 ”，作標(biāo)記B.標(biāo)記C.意志（5）率妻子邑人來(lái)此絕境A.斷絕B.獨(dú)一無(wú)二的C.窮盡D.走不通的、沒(méi)有出路的（6）芳草鮮美A.色彩鮮艷美麗B.新鮮美麗C.味道好D.新鮮肥美（7）屋舍儼然A.好像B.整齊的樣子C.嚴(yán)肅的樣子D.嚴(yán)厲的樣子（8）余人各復(fù)延至其家A.延長(zhǎng)B.推遲C.聘請(qǐng)、請(qǐng)D.伸展二、閱讀閱

4、讀下列各文段，完成文后的有關(guān)問(wèn)題。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。（ ）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)（ ）所從來(lái)。（ ）具答之。（ ）便要（ ）還家，（ ）設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。（ ）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。（ ）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，（ ）皆嘆惋。余人 各復(fù)延至其家，（ ）皆出酒食。（ ）停數(shù)日，（ ）辭去。此中人 語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

5、既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。8.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。儼然： 屬： 阡陌： 垂髫： 要： 絕境： 遂： 惋： 9.將“漁人”、“村人”兩詞語(yǔ)準(zhǔn)確填入文中括號(hào)內(nèi)。10.用語(yǔ)段中的原句回答。（1）表現(xiàn)“村人”熱情待客的句子有： 。（2）村人見(jiàn)漁人后，“大驚”“問(wèn)所從來(lái)”是因?yàn)樗麄?。（3）表現(xiàn)“村人”都來(lái)關(guān)心漁人的句子是： 。（4）“村人”來(lái)桃花源的原因是： 。（5）“村人”“不知有漢，無(wú)論魏晉”的原因是： 。11.從上面語(yǔ)段中理出“漁人”的行蹤，用簡(jiǎn)潔的文字填入

6、方框中。 .12.讀文中畫橫線的句子，回答其嘆惋的原因是A.為漁人費(fèi)了這么多的周折才找到自己而嘆惋。B.為自己住在這里消息閉塞，竟不知道外界有這么大的變化而嘆惋。C.為外界社會(huì)的動(dòng)亂、黑暗，人民生活的痛苦而嘆惋。D.沒(méi)有想到時(shí)間過(guò)得這么快，都已經(jīng)是晉朝了。13.作者生活在東晉末年，當(dāng)時(shí)社會(huì)政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生。聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，說(shuō)說(shuō)為什么桃花源是當(dāng)時(shí)的理想社會(huì)？我們今天應(yīng)當(dāng)怎樣評(píng)價(jià)？寫一段話表明你的看法。14.請(qǐng)寫出“不足為外人道”中“道”字意義相同的成語(yǔ)；意義不同的成語(yǔ)。15.文章結(jié)尾寫劉子驥尋訪桃花源“未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者”。后人據(jù)此概括出一個(gè)成語(yǔ)：，出自于本文且借指不受外界影響的地方或美好的境界的一個(gè)成語(yǔ)是。16.漁人臨