2019-2020年八年級語文上學(xué)期第一次階段質(zhì)量調(diào)研測試試題

1、班級 姓名 學(xué)號 密封線內(nèi)請勿作答2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期第一次階段質(zhì)量調(diào)研測試2019-2020年八年級語文上學(xué)期第一次階段質(zhì)量調(diào)研測試試題八年級語文試卷 一、積累運用（共23分）1把下列語段中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次寫在文后方格內(nèi)。（2分）“誰憐愛國千行淚”，“一寸山河一寸金”。閱讀經(jīng)典，傾（）聽已屆風(fēng)燭殘年的海外游子的心聲，體會被剝奪使用母語權(quán)利的亡國者的痛楚，品味著名科學(xué)家始終jun（）戀著祖國的深情， 領(lǐng)悟志士仁人面對山河破碎而壯志難chu（）的憂憤，感受古代外交家維護國家尊嚴(yán)、不辱（）使命的ln（）然正氣無論你走向哪里，無論你生活在哪個時代，你始終是一個“炎黃子孫

2、”。漢字注音2默寫（8分）白頭搔更短， 。 ，烏蒙磅礴走泥丸。僵臥孤村不自哀， 。 ，夜泊秦淮近酒家。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的， ， ，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。過零丁洋詩中借用比喻，表現(xiàn)國家多難，個人浮沉的時句是： ， 。（二）運用（5分）3選出對八十天環(huán)游地球這部名著表述錯誤的一項。（2分） 【 】A八十天環(huán)游地球講述了英國紳士福格因打賭而作的一次環(huán)球旅行，它是被譽為“科學(xué)幻想小說之父”的法國著名小說家凡爾納的力作之一。除此以外，他的海底兩萬里、神秘島也是讀者耳熟能詳?shù)淖髌?。B當(dāng)福格因沒有按打賭時間回到倫敦而傷心時，艾娥達(dá)夫人吐露愛意，二人決定結(jié)婚。

3、萬事通請神父時，意外發(fā)現(xiàn)他們比約定時間提前到了倫敦，福格最終贏得了打賭。 C弗朗西斯利用黑暗掩護偽裝成僵尸復(fù)活，嚇暈了劊子手，救下了被迫殉葬的艾娥達(dá)夫人。 D路路通（又譯作“萬事通”）因在印度玷污了神廟，他和主人被判監(jiān)禁和罰款，最終交了一大筆錢兩人才獲保釋。4下面語段在用詞、表達(dá)上都有錯誤，請在原文上直接修改(不超過4處)。（3分）（1）換用號： （2）增補號： （3）刪除號： （4）調(diào)位號：老街的風(fēng)韻遺跡還清晰可見：封火山墻、飛檐翹角、漏花窗扇、雞汁茶干、小磨麻油、水上吊樓等明清建筑歷歷在目。正街的店鋪還保留著前店后坊、樓下經(jīng)營樓上住人的歷史，正門都是陳舊的木板門，木板門上的油漆已經(jīng)剝落殆盡

4、，暴露出木頭的筋骨。逝者如斯，令人觸目驚心，難道老街的時間被歷史沖刷得就只剩下這筋骨暴露的扇扇木板門了嗎？（三）綜合性學(xué)習(xí)（8分）5. 閱讀右圖的漫畫適當(dāng)彎曲，完成題目。（2分）請用自己的話概括漫畫所表達(dá)的觀點： 。6碎片閱讀已經(jīng)成為我們這個時代的一個重要特征。請閱讀下面三則材料，回答問題。（6分）材料一：中國成年人使用在線閱讀、手機閱讀等各類數(shù)字媒介的閱讀率為24.5%，其中更有約2.8%的人只閱讀數(shù)字媒介而不讀紙質(zhì)書。中央民族大學(xué)學(xué)生劉穩(wěn)說？：“上大學(xué)后開始接觸新媒體，主要有手機報瀏覽新聞或直接瀏覽網(wǎng)頁，以及看電子書。這種新媒體作用于人們無聊的、碎片的時間，方便而快捷，操作也容易，更利于隨

5、身攜帶，見縫插針地閱讀?！保ㄖ袊侣劸W(wǎng)2013年6月7日）材料二：“微博體”走馬燈般亮相，你方唱罷我登場，一句“你來或者不來”就堂而皇之成了“見與不見體”。每一個“體”都很短命存活時間三天至一周不等，它的生命取決于下一個“體”到來的頻率?！吧踔劣袑W(xué)生感嘆：都不知道140字以上的東西怎么寫了?！鄙虾Ｖ袑W(xué)語文教師李瑩瑩對此表示擔(dān)憂。（屈一平要屏幕閱讀，還是圖書閱讀）材料三：前不久，一個我用1000條微博的時間來讀一本書的帖子，引起了網(wǎng)民的熱議和大量轉(zhuǎn)載。文中提到：“作家要寫成一本書，不同于寫一篇博客，寫一次報道，他動用的是他全部的人生經(jīng)歷，從構(gòu)思到寫作，花上幾年，每一個句子都有過推敲，每一個觀點都

6、是深思熟慮過的，再靜靜等待從流行到成為經(jīng)典?！保_榮海網(wǎng)絡(luò)時代別冷落了經(jīng)典）（1）請結(jié)合材料概述什么是“碎片閱讀”。（2分） （2）“碎片閱讀”可能會對人有什么不良影響？請結(jié)合材料概括。（2分） （3）根據(jù)材料說說“經(jīng)典”有哪些特點。（2分） 二、閱讀理解（共37分）（一）閱讀都德最后一課選段，完成7-10題。（10分） 接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言-最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講

7、，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會

8、強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”7“這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚?！睘槭裁础拔摇睍羞@樣的聯(lián)想？（2分）答： 8屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”此句的言外之意是什么呢？（2分）答： 9這“最后一課”與平時上課氣氛有何不同？這種不同表明了什么？（3分）答： 10結(jié)合下列材料，談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句內(nèi)容的理解。（3分）田玨臺灣史綱要：日本“在全島強制推行日語教育，在普通學(xué)校中，臺籍教師一律穿和服，講日語；學(xué)生在學(xué)校和在家里必須講日語。甚至在偏遠(yuǎn)村莊都設(shè)立了日語講習(xí)所就連上了年紀(jì)的阿公、阿婆也被強迫去上課”。答： （二）

9、閱讀李漢榮遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村，完成11-14題。（15分）遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村 李漢榮稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。你們只聽見辛棄疾先生在宋朝這樣說，我可是踏著蛙歌一路走過來的。我童年的搖籃，少說也被幾百萬只青蛙搖動過，我媽說，一到夏天我和你外婆就不搖你了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青蛙們都賣力地晃悠你，它們的搖籃歌，比我和你外婆唱的還好聽哩。聽著聽著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。小時候剛學(xué)會走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著，等大人來扶，卻看見一些蟲兒排著隊趕來參觀我，還有的趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂了。我有那么好玩，值得它們研究嗎？于是我靜靜地爬在地上研究它們。當(dāng)我爬起來，我已經(jīng)

10、有了我最原始的昆蟲學(xué)。原來摔跤，是我和土地舉行的見面禮，那意思是說，你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。現(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試，你跌得再慘，你把身子趴得再低，也絕然看不見任何可愛的生靈，唯一的收獲是疼和骨折。菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行；到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。被那些愛寫田園詩的秀才們看見了，就學(xué)著蔥的做法，把文字排列成一行一行。后來，我那種地的父親看見書上一行一行的字，問我：這寫的是什么？為啥不連在一起寫呢？多浪費紙??？我說：這是詩，詩就是一行一行的。我父親說

11、：原來，你們在紙上學(xué)我種蔥哩，一行一行的。你聽見過豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽過，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂。所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點兒虛張聲勢，一串疑似世界大戰(zhàn)即將發(fā)生的劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑和垃圾等待打掃，別無它物，更無絲毫詩意。那么，我該怎樣慶祝我覺得值得慶祝一下的時刻呢？我的秘密方法是：來到一個向陽的山坡，安靜地面對一片著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦、綠豆啦、小豆啦、豌豆啦、紅豆啦，聽它們那被陽光的一句笑話逗得突然炸響的嗶嗶啪啪的笑聲那狂喜的、幸福的炸裂！美好的靈感，炸的滿地都是。詩，還用得著你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進(jìn)籃

12、子里的，全是好詩?？v著走過來，橫著走過去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事，當(dāng)他頭也不回地走遠(yuǎn)，他的田畝和更廣袤的田畝，被房地產(chǎn)商一夜間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水、不生長蛙歌，僅僅隸屬于機械和水泥的荒蕪永恒這時，我才突然明白：我不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一直在挽救那首注定要失傳的田園詩。屋梁上那對燕子，是我的第一任數(shù)學(xué)老師、音樂老師和常識課老師。我忘不了它們。我至今懷念它們。它們一遍遍教我識數(shù)：1234567；它們一遍遍教我識譜：1234567；它們一遍遍告訴我，一星期是

13、七天：1234567。（選自漢中日報2013年5月14日，有刪改）11. 文章第段有何作用？試從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面加以分析。（3分）答： 12請從修辭的角度，賞析第段劃線句子的妙處。（4分）答： 13文章以“遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村“為題，蘊含了作者哪些思想感情？（4分）答： 14參考示例，概括作者筆下遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村生活畫面，說說你理想中的生活畫面。至少寫出兩組。（4分） 【示例】聽蛙鳴帶著微笑入眠聽輕風(fēng)絮語，鳥兒歡歌，忘卻所有的煩惱。答： （三）閱讀下面兩篇短文，完成1518題。（12分）甲文晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?

14、”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?乙文秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉?；“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血

15、五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里地存者，徒以有先生也?！?5解釋下列加點字或劃線短語。（4分）齊人也，坐盜（ ） 齊人固善盜乎（ ） 葉徒相似（ ） 秦王怫然怒（ ） 長跪而謝之（ ）16用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。 17根據(jù)對所選的兩個語段的比較閱讀分析，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）【 】 A甲文和乙文都是寫古代外交的，楚王和秦王都想欺負(fù)對方，但方式方法有所不同，楚王借縛者戲弄晏子而侮辱齊國，秦王則想以霸氣使對

16、方屈服。B甲文的結(jié)果是楚王自討沒趣，以苦笑自嘲而告終。C乙文的結(jié)果是唐雎“挺劍而起”后，秦王由衷地贊美安陵是因為有唐雎而存在。D甲文主要表現(xiàn)晏子的智慧，乙文主要表現(xiàn)唐雎的膽識。18讀了甲、乙文兩文中這些“士”的故事以后，你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國時期的“士”具有哪些共同的品格？（2分）答： 三、作文（40分）19. 請以“一絲愜意心中來”為題，寫一篇文章，除詩歌外文體不限。要求：不少于550字。突出自己的感悟和體驗，要說真話、抒真情。八（上）語文第一次階段測試答案1、眷、酬、凜、qng、r2.略3C4. 錯別字“漏”改為“鏤”； “雞汁茶干、小磨麻油”不是明清建筑，應(yīng)刪除；“保留”與“歷史”搭配不當(dāng)，應(yīng)將

17、“歷史”改為“格局”“特點”“特色”等； “時間”和“歷史”換位。（共3分。改對1處得1分，得滿3分為止。如有其他改法，合理亦可）5.觀點：條件（情況）變化了，思想和行為方法也要隨之變化。6. （1）示例：“碎片閱讀”就是指通過手機短信、電子圖、網(wǎng)絡(luò)等媒介（媒體）進(jìn)行的方便快捷的、零碎的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀方式。（意思對即可） （2）只注重信息的讀取，往往缺乏深層的思考；易導(dǎo)致學(xué)生書面表達(dá)能力下降；讀者容易養(yǎng)成隨意性（如隨時讀、隨時寫、隨手轉(zhuǎn)、隨口評）（意思對即可） （3）不設(shè)統(tǒng)一答案。要點：內(nèi)涵厚重（答出“動用的是作家全部的人生經(jīng)歷”算對）；精心創(chuàng)作（答出“構(gòu)思、寫作都經(jīng)過推敲和深思熟慮”算對）

18、；經(jīng)得起時間的考驗。（意思對即可）7. 國旗是祖國的象征，文字是民族的標(biāo)志，所以會自然地產(chǎn)生聯(lián)想。（2分）8. 嘲笑普魯士侵略者強迫他們學(xué)習(xí)德語的愚蠢。（2分）9. 平時喧鬧活潑，最后一課肅穆、悲憤；這種不同表明了最后一課非同尋常，孩子們受到了強烈的愛國主義感染。（3分）10. 民族語言是一個民族的標(biāo)志。亡了國的人民，如果還說著自己的語言，保留著自己的文化。實際上就說明這個民族沒有徹底滅亡，還在以自己的方式生存著。如果一個民族完完全全喪失了自己的語言，那么，它就幾乎失去了它生存的土壤。（3分）11. （3分）內(nèi)容上，和第段兒時摔跤被蟲子逗樂形成對比（1分）。突出了兒時鄉(xiāng)村生活的情趣，現(xiàn)在生活的

19、了無意趣（1分）；結(jié)構(gòu)上，與第段田畝被購、變成永恒荒蕪相呼應(yīng)（1分）12. （4分）運用擬人的修辭手法（1分），生動形象的描繪了豆莢在陽光暴曬下，接連不斷炸開發(fā)出聲音的情景（1分），表現(xiàn)了作者內(nèi)心的喜悅與幸福，表達(dá)了作者對富有情趣與生命力的鄉(xiāng)村生活的熱愛與留戀（1分）。13. （4分）對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村生活的懷念；對鄉(xiāng)村受到城市化建設(shè)沖擊的無奈；對農(nóng)民失去賴以生存的土地和精神家園的擔(dān)憂；對城市化建設(shè)以失去鄉(xiāng)村為代價的迷茫。（每點2分，答對兩點即可）14. 示例：摔跤時被昆蟲逗笑靜觀蠶兒咀嚼桑葉，突然明白了“蠶食”一詞的意思。感受蔥行（在不同的時間、季節(jié)）的詩意閑看四季花開花落；聆聽豆莢炸裂的聲音欣賞麥地里昆蟲的演奏；父親在田畝上勞作余暉中看過往的人群走進(jìn)又走遠(yuǎn)。15.犯了偷竊罪；本來；只；盛怒的樣子道歉（答對一個得1分，錯一個不扣分。）