城市記憶現(xiàn)代文閱讀題答案

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁城市記憶現(xiàn)代文閱讀題答案城市記憶現(xiàn)代文閱讀題答案1先說記憶。人的記憶分兩種。一種是不自覺的，一種是自覺的。前者是自然的，松散的，不經(jīng)意的;后者那么是理性的，刻意的，是為了不被忘卻。我們每個(gè)人的心靈中也都有這種自覺的記憶。 城市和人一樣，也有記憶。一代代人創(chuàng)造了它之后紛紛離去，卻把記憶留在了城市中。承載這些記憶的既有物質(zhì)的遺產(chǎn)，也有口頭非物質(zhì)的遺產(chǎn)。城市中最大的物質(zhì)性遺產(chǎn)是一座座建筑物，還有成片的歷史街區(qū)、遺址、老街、老字號(hào)、名人故居等等。它們縱向地記憶著城市的史脈與傳衍，橫向地展示著它寬廣而深沉的閱歷。并在這縱橫之間交織出每個(gè)城市獨(dú)有的個(gè)性與身份。

2、我們總說要打造城市的“名片”，其實(shí)最響亮和奪目的“名片”就是城市歷史人文的特征。當(dāng)然，伴隨著記憶的另一半是忘卻。在傳統(tǒng)的城市開展中，記憶與忘卻都是隨其自然，拆舊建新，隨心所欲。因?yàn)槟菚r(shí)人們只把城市看做是功能的、使用的、物質(zhì)的，沒有看到它的個(gè)性的價(jià)值與文化意義。但是，自從人類進(jìn)入現(xiàn)代化社會(huì)，便對(duì)自己的城市產(chǎn)生一種理性記憶的要求，開場覺悟到要保護(hù)這些歷史人文的記憶載體。保護(hù)它，絕不僅僅因?yàn)槭且环N旅游資或是什么“風(fēng)貌景觀”，更是要見證自己城市生命由來與單獨(dú)的歷程，留住它的豐富性，使地域氣質(zhì)與人文情感可觸與可感。應(yīng)該說，城市本身沒有自覺的記憶。這種理性的記憶，實(shí)際上是人賦予它的。為此，自覺的記憶是現(xiàn)代

3、人類的文明要求與文明行為，而破壞記憶那么仍是滯留在一種原始的非理性的慣性中。當(dāng)然，城市記憶是有選擇的。對(duì)待一個(gè)城市的生命記憶，對(duì)待一代代祖先的經(jīng)歷與創(chuàng)造，必須慎重，嚴(yán)格，精心。對(duì)待保存下來的記憶必須尊重它的完好性與真實(shí)性。任何隨0所欲的涂改都會(huì)破壞記憶。就像北京南池子改造中將四合院改為四合樓記憶已經(jīng)無復(fù)存在。本質(zhì)上仍是“建立性破壞”。 我們強(qiáng)調(diào)保存城市的記憶是保護(hù)好城市的歷史真實(shí)。可以表達(dá)真實(shí)的只有是實(shí)物。那么我們就必須尊重城市歷史，無權(quán)對(duì)它們?nèi)我庠赘?，把閱歷豐厚的城市最終變成亮閃閃又“腹內(nèi)空空”的爆發(fā)戶，變?yōu)槭洶Y患者。假如我們真的這樣做了，我們的后代便會(huì)在將來的變得千篇一律的城市里，一邊茫

4、茫然無所憑借，一邊罵我們這一代無知與野蠻。1.第段中運(yùn)用了_的.論證方法，其表達(dá)效果是 。(4分)2.第段加點(diǎn)詞“爆發(fā)戶”、“失憶癥患者”在文中的意思分別是：(4分)“爆發(fā)戶”_“失憶癥患者” _3.本文的中心論點(diǎn)是_ (3分)4.聯(lián)絡(luò)第段，作者將“城市記憶”歸入“自覺記憶”的根據(jù)是什么(4分)5.以下文字放在第_段和第_段之間是最適宜的，為什么(5分)這里說的城市記憶不是個(gè)人化的，不是為了滿足個(gè)人某種懷舊情緒的，而是群體的記憶。那就要從城市史和人類學(xué)角度來審視城市，從城市的歷史命運(yùn)與人文傳衍的層面上進(jìn)展挑選，把經(jīng)過挑選留下的記憶堅(jiān)決守住。參考答案1、舉例論證(1分) 用四合院改為四合樓的破壞

5、性為例，有力地闡述了對(duì)待保存下來的記憶必須尊重它的完好性與真實(shí)性。(3分)2、高樓大廈林立的外表繁華(2分失去了城市的史脈與傳衍(2分)。3、我們要保護(hù)好城市的歷史真實(shí)。(3分)4、因?yàn)樽杂X記憶是理性的，刻意的，是為了不被忘記。城市記憶是人類進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，覺悟到要保護(hù)城市中歷史人文的記憶載體，是理性的，刻意的，是為了見證自己城市生命由來與單獨(dú)的歷程。使地域氣質(zhì)和人文情感可觸與可感，是為了不被忘卻。所以，作者將“城市記憶”歸入“自覺記憶”。 (4分)5、6、7段之間(1分) 因?yàn)檫@段文字闡述了城市記憶要“進(jìn)展挑選”，這承接了第6段“城市記憶是有選擇的” (2分同時(shí)，第7段“如何對(duì)待城市記憶”的闡

6、述，那么承接了這段文字的結(jié)尾“留下的記憶解決守住” (2分)，所以，這段文字應(yīng)放在6、7段之間。文言文的閱讀方法借助注釋與工具書準(zhǔn)確地進(jìn)展誦讀。翻譯文言文內(nèi)容。弄清古今異義字詞的意思，理解常見虛詞的用法，注意文中的倒裝句和省略句。理解文言文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。閱讀文言文要理解文章講了什么，在此根底上，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情或作者所要闡述的道理。閱讀理解如何提升想做好閱讀理解題就要先把這些專業(yè)用詞掌握住。這么抽象的東西該怎么教給孩子呢?可以采取反復(fù)強(qiáng)調(diào)認(rèn)知的方法，那些專業(yè)用詞我們不能立即讓孩子明白詳細(xì)的意思。但是我們可以通過舉例，外表的現(xiàn)象來反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的認(rèn)知，先讓他理解詳細(xì)的形式，然后多做題反復(fù)強(qiáng)化，漸