教育品質(zhì)與學(xué)校品牌課件

1、 教 育 品 質(zhì) 與 學(xué) 校 品 牌 劉殊芳 一、為什么選定這個(gè)題目 二、準(zhǔn)備如何撰寫 三、個(gè)人初步擬寫的幾點(diǎn)體會(huì) 教育品質(zhì)與學(xué)校品牌 什么是教育品質(zhì) 思考什么是有品質(zhì)的教育，我們的教育要培養(yǎng)什么樣的人，要如何來(lái)培養(yǎng)真正優(yōu)秀的人才 教育品質(zhì)的構(gòu)成 辦學(xué)品位、教師品質(zhì)、學(xué)生品行 如何提升教育品質(zhì) 如何找準(zhǔn)學(xué)校的憂患點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、切入點(diǎn)、著眼點(diǎn)、著力點(diǎn) 教育品質(zhì)是學(xué)校品牌的核心第一章 教育品質(zhì)第二章 辦學(xué)品位第三章 教師品質(zhì)第四章 學(xué)生品行第五章 學(xué)校品牌舉例： 第四章 學(xué)生品行本章擬這樣設(shè)置：1、本章首頁(yè)可以先把有關(guān)學(xué)生品行的名人（教育家）名言簡(jiǎn)單羅列幾個(gè)，說(shuō)明有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生品行的重要性。2、本章后

2、面可以有附錄，主要是本人有關(guān)學(xué)生品行培養(yǎng)方面的一些講話稿及學(xué)生參加活動(dòng)后的一些心得體會(huì)。3、本章主要談本人對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品行的理念和觀點(diǎn)，主要還是通過(guò)本人到五中后所做的一些德育工作舉措或是很多的小故事、很多具體生動(dòng)的做法或?qū)嶋H案例來(lái)進(jìn)行分析（可以本校也可以外校的做法）?？梢耘湟恍┎鍒D。4、每一節(jié)內(nèi)容的設(shè)置，可以是本人的一個(gè)一個(gè)觀點(diǎn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言提練出一句話作為節(jié)的標(biāo)題，形成并列關(guān)系。5、每節(jié)的內(nèi)容可以引經(jīng)據(jù)典，或現(xiàn)代的教育學(xué)者、專家的一些語(yǔ)言引用。名人名言 馬丁路德金說(shuō)： “一個(gè)國(guó)家的繁榮，不取決于它的國(guó)庫(kù)之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗；而在于它的公民的文明素質(zhì)

3、，即在于人們所受的教育，人們的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和品格高下，這才是真正的利害所在，真正的力量所在”。 國(guó)際著名教育改革家艾倫德瓦艾特說(shuō)：“教育有二個(gè)目的，一個(gè)是要使學(xué)生變得聰明，一個(gè)是要使學(xué)生做有道德的人?！币阎贫巳菸逯袝阈@建設(shè)實(shí)施方案 社會(huì) 家庭 學(xué)校品行成長(zhǎng)的土壤公開(kāi) 公正 公平制度管理的陽(yáng)光跨越 超越 卓越信念種子的力量減負(fù) 增效 善學(xué)持續(xù)生長(zhǎng)的保障心育 心晴 心飛揚(yáng)凈化心靈的呵護(hù)藝術(shù)節(jié) 體育節(jié) 讀書節(jié)涵養(yǎng)氣質(zhì)的水源開(kāi)學(xué)典禮 畢業(yè)典禮 成人儀式黃金季節(jié)的修剪社團(tuán)活動(dòng) 社會(huì)實(shí)踐 社區(qū)服務(wù)承接地氣的體驗(yàn)求真 求美 求新精品社團(tuán)花競(jìng)放面向世界 面向未來(lái) 面向現(xiàn)代化風(fēng)景獨(dú)好國(guó)際部社會(huì) 家庭 學(xué)校品

4、行成長(zhǎng)的土壤（論證社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生品行所起的作用和相互關(guān)系，理清上位概念，引導(dǎo)讀者辯證看待學(xué)校教育在其中的作用和位置）公開(kāi) 公正 公平制度管理的陽(yáng)光（談不設(shè)重點(diǎn)班實(shí)驗(yàn)班、清華北大的校長(zhǎng)實(shí)名推薦制度、資優(yōu)生培養(yǎng)制度、導(dǎo)師制培養(yǎng)定向生等實(shí)現(xiàn)教育均衡的制度與措施）跨越 超越 卓越信念種子的力量（主要談“以人為本，追求卓越”對(duì)學(xué)生的終生影響，跨越談學(xué)生與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)跨入名校躍龍門的意義，超越談以校友為榜樣樹(shù)立理想，卓越談以自我為對(duì)手，樹(shù)立終生追求自我實(shí)現(xiàn)的信念）減負(fù)、增效、善學(xué)持續(xù)生長(zhǎng)的保障（談現(xiàn)今高中竭澤而漁的應(yīng)試弊端，然后主要談五中在減負(fù)增效提高學(xué)習(xí)力，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的做法和意義）心育

5、心晴 心飛揚(yáng)凈化心靈的呵護(hù)（談五中心理健康的舉措，主要突顯幾項(xiàng)特色）藝術(shù)節(jié) 體育節(jié) 讀書節(jié)涵養(yǎng)氣質(zhì)的水源（談以上傳統(tǒng)三節(jié)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生才氣、勇氣和書香氣的做法和意義）開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、成人儀式黃金季節(jié)的修剪（談高中階段，上述三個(gè)重要時(shí)期開(kāi)展典禮、儀式的做法和意義）社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)接地氣的體驗(yàn)（主要談做法，考慮引入陶行知“教學(xué)做合一”的理念）求真 求美 求新精品社團(tuán)花競(jìng)放（談五中精品社團(tuán)取得的豐碩成果，包括模聯(lián)、綠野仙蹤還有科技方面）面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化風(fēng)景獨(dú)好國(guó)際部（談國(guó)際部的理念、舉措和現(xiàn)階段成果）個(gè)人的幾點(diǎn)小體會(huì)：1、對(duì)自己到任五中后辦學(xué)情況的疏理、總結(jié)、提升；2、可以靜下心來(lái)進(jìn)行專注和深入的思考；3