《建筑效果圖制作》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE 11哈爾濱華夏計(jì)算機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑效果圖制作實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱教 研 室： 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作教研室主任： 系（部）主任： 課程編號：建筑效果圖制作實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱學(xué)時(shí)：224 學(xué)分：16一、課程的基本信息課程編碼：項(xiàng)目名稱：建筑效果圖制作前續(xù)課程：3ds max建?；A(chǔ)后續(xù)課程：3ds max動(dòng)畫技術(shù)并行課程：無課程類別：實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)：224總學(xué)分：16授課對象：06建筑漫游班開課學(xué)期：2006-2007年第四學(xué)期授課教研室：動(dòng)漫教研室編寫日期：2007年5月10日使用教材：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（建筑漫游）建筑效果圖制作實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材第二分冊參考書及資料：建筑表現(xiàn)教學(xué)環(huán)境要求：多媒體交互教

2、室、數(shù)碼實(shí)驗(yàn)室與崗位的關(guān)系：建筑模型制作人員、建筑效果圖制作人員二、實(shí)訓(xùn)目的要求建筑效果圖制作是針對職業(yè)崗位的需求，通過具體的課題，模擬真實(shí)的工作，對學(xué)生進(jìn)行崗位定單式培養(yǎng)，為以后適應(yīng)工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。本次實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)課題，掌握建筑效果圖設(shè)計(jì)與制作原理及制作流程，加強(qiáng)和鞏固理論學(xué)期的知識(shí)，制作完整的建筑場景作品，并進(jìn)行后期特效處理，完成建筑效果圖的制作，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和制作能力。真正地做到學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，同時(shí)也是對理論學(xué)期學(xué)習(xí)成果的綜合檢驗(yàn)。通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生加深對理論學(xué)期知識(shí)的理解和掌握，熟練使用相關(guān)應(yīng)用軟件，熟悉建筑效果圖制作的流程，能夠融合多方面的知識(shí)進(jìn)

3、行完整的建筑效果圖的設(shè)計(jì)與制作，成為熟練的建筑效果圖制作人員，結(jié)合下一學(xué)期的3ds max動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程，為最終學(xué)習(xí)建筑漫游打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)采用答辯方式進(jìn)行考評，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)后期整理實(shí)訓(xùn)作品及實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)策劃報(bào)告，通過提問，全面考查學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力及應(yīng)變能力。總之，實(shí)訓(xùn)主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生以下三種能力。（一）崗位能力具有一定的策劃、設(shè)計(jì)和審美能力，有新穎的創(chuàng)意構(gòu)思。設(shè)計(jì)理念新穎，具有清晰的空間感與設(shè)計(jì)思路。分析案例項(xiàng)目整理方案，分工合作的能力。熟練掌握設(shè)計(jì)流程。具備優(yōu)良的手繪功底及二維軟件使用能力。熟練精通的三維制作軟件使用能力。（二）崗位素質(zhì)有敬業(yè)精神，良好的職業(yè)道德，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。工

4、作認(rèn)真，熱情積極，善于溝通。有較好的禮儀修養(yǎng)。知識(shí)面寬，有一定的文學(xué)修養(yǎng)。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對新技術(shù)敏感，能夠獨(dú)立研究新技術(shù)，有解決困難的能力。工作態(tài)度認(rèn)真，肯吃苦，能承受一定的工作壓力。理解力強(qiáng)，溝通力強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、敬業(yè)精神和進(jìn)取精神。具有良好的心理素質(zhì)，能以平和的心態(tài)處理問題。（三）求職能力1、自我決策能力自我決策能力是衡量一個(gè)人能否獨(dú)立思考，果斷處事和獨(dú)立完成某項(xiàng)工作的能力。對于即將畢業(yè)走向社會(huì)的大學(xué)生來說，面臨求職擇業(yè)，別人的意見和忠告各種各樣，最終要靠自己決定，這就是對自我決策能力的一次檢驗(yàn)。在未來的工作中，每一件事情每一個(gè)問題以及它們的變化進(jìn)展都不可能像在學(xué)校那樣有老師給你

5、作指導(dǎo)，而必須靠自己迅速作出決定，及時(shí)予以處理，因此具有良好的自我決策能力對大學(xué)生就業(yè)是十分重要的。2、適應(yīng)社會(huì)能力適應(yīng)社會(huì)和改造社會(huì)是對立而又統(tǒng)一的兩個(gè)方面?，F(xiàn)實(shí)生活常不盡如人意，五彩紛呈的現(xiàn)實(shí)生活使剛剛步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂，很不適應(yīng)。大學(xué)畢業(yè)生面對現(xiàn)實(shí)生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安、不滿的情緒，而常常以改造社會(huì)為己任的大學(xué)生卻忽視了適應(yīng)社會(huì)這個(gè)前提。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運(yùn)動(dòng)中發(fā)展的。適應(yīng)社會(huì)，正是為了擔(dān)當(dāng)社會(huì)賦予我們的職責(zé)和使命。適者生存，生存正是為了發(fā)展。對社會(huì)、對環(huán)境的適應(yīng)，是主動(dòng)的、積極的適應(yīng)，不是消極的等待和對困難的逃避，更不是對消極現(xiàn)象的認(rèn)同，大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的

6、社會(huì)能力，走向社會(huì)后才能盡可能地縮短自己的適應(yīng)期，充分地發(fā)揮自己的聰明才智。3、實(shí)踐操作能力實(shí)踐操作能力是人們知識(shí)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑介，是專業(yè)工作者必須具備的一種能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，尤其是教學(xué)、科研和生產(chǎn)第一線，大學(xué)生實(shí)踐操作能力的強(qiáng)弱，將直接影響到其能力的發(fā)揮。比如，作為一名教師，只有豐富的知識(shí)還是不夠的，還要有把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生的能力。因此，大學(xué)生應(yīng)注意克服只注重理論學(xué)習(xí)，而輕視實(shí)踐操作的傾向。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生如果在實(shí)踐操作上有過硬的技術(shù)，一定會(huì)受到用人單位的青睞。仍以教師這個(gè)職業(yè)為例，許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時(shí)，往往注重的是畢業(yè)生的試講能力和試講效果，而不只是他們的專業(yè)考試成績。4、表

7、達(dá)能力表達(dá)能力是指運(yùn)用語言闡明自己的觀點(diǎn)、意見或抒發(fā)感情的能力，主要包括口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。一個(gè)人要想讓別人了解你，重視你，更好地發(fā)揮你自己的才能，其前提就是要有表現(xiàn)自己的能力。要準(zhǔn)確表現(xiàn)自己，就離不開出色的表達(dá)能力。不僅在參加工作上走向社會(huì)后，會(huì)立即強(qiáng)烈地意識(shí)到這一點(diǎn)，而且，在求職擇業(yè)的時(shí)候就會(huì)有深切的感受。比如撰寫求職信、自薦信和個(gè)人材料，回答招聘人員提問，接受用人單位的面試等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要較強(qiáng)的表達(dá)能力。5、社交能力社交能力實(shí)際上就是與他人相處的能力。社會(huì)上的人際關(guān)系遠(yuǎn)不如學(xué)校中的同學(xué)、師生關(guān)系那么簡單。大學(xué)生步入社會(huì)后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系。能否正確、有效地處

8、理、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系，不僅影響一個(gè)人對環(huán)境的適應(yīng)狀況，而且影響著他的工作效率、心理健康、生活的愉快和事業(yè)的成就。因此，大學(xué)生自覺地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要。6、組織管理能力雖然不是每個(gè)大學(xué)生畢業(yè)都會(huì)從事管理工作，但是在實(shí)際工作中每個(gè)從業(yè)者都會(huì)不同程度地需要組織管理才能，現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)表明，不僅領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員應(yīng)當(dāng)具備組織管理才能，其它專業(yè)人員也應(yīng)當(dāng)具備。隨著時(shí)代的發(fā)展，純“書生型”的人才已不能適應(yīng)社會(huì)的需要。近年來，許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，在同等條件下，往往會(huì)優(yōu)先考慮那些曾擔(dān)任過學(xué)生干部，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生，這正反映了時(shí)代的客觀要求。三、實(shí)訓(xùn)階段安排時(shí)間

9、進(jìn)程主要內(nèi)容任務(wù)提交內(nèi)容開題布置課題任務(wù)，實(shí)訓(xùn)策劃。1介紹實(shí)訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)訓(xùn)要求2確定實(shí)訓(xùn)課題查找相關(guān)資料個(gè)人課題第一周繪制CAD平面圖建筑樓體制作導(dǎo)入CAD圖形制作三維模型建筑樓體制作提交CAD平面圖第二周模型制作完成后期處理建筑樓體的制作技巧后期處理技巧建筑模型渲染輸出提交建筑樓體模型第三周環(huán)境景觀設(shè)計(jì)繪制環(huán)境景觀設(shè)計(jì)草圖環(huán)境景觀設(shè)計(jì)建模完成個(gè)人作品制作提交環(huán)境景觀設(shè)計(jì)草圖第四周環(huán)境景觀設(shè)計(jì)制作環(huán)境景觀的制作技巧后期處理技巧環(huán)境景觀設(shè)計(jì)模型制作與輸出提交環(huán)境景觀設(shè)計(jì)效果圖第五周確立選題，寫項(xiàng)目策劃書介紹建筑模型制作的高級技巧確立項(xiàng)目寫項(xiàng)目策劃書提交“中國風(fēng)”制作項(xiàng)目策劃書第六周古建筑模型制作古

10、建筑模型的制作課題模型制作提交材質(zhì)和貼圖第七周模型后期處理模型渲染輸出古建筑模型的制作技巧小組制作完成古建筑模型提交小組作品第八周實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)答辯整理設(shè)計(jì)作品撰寫實(shí)訓(xùn)論文制作演示文稿打印作品實(shí)訓(xùn)答辯核算綜合成績提交作品、實(shí)訓(xùn)論文四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容第一周 理論任務(wù)：了解建筑設(shè)計(jì)發(fā)展史及風(fēng)格流派，各種建筑風(fēng)格的特點(diǎn)，掌握建筑模型設(shè)計(jì)制作流程。授課內(nèi)容：1、建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展史2、建筑設(shè)計(jì)的范疇3、建筑的風(fēng)格流派4、建筑效果圖制作流程授課時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)課題講座教學(xué)方法：多媒體教學(xué)，演示建筑平面圖紙的繪制整理、建筑模型建模過程，理論與案例相結(jié)合。實(shí)例或資料： 繪制平面圖，制作單體建筑模型。第一周 實(shí)踐任務(wù)：完成課

11、題講座的實(shí)例內(nèi)容，根據(jù)實(shí)訓(xùn)安排繪制Auto CAD建筑平面圖，制作基礎(chǔ)模型。授課內(nèi)容：1、繪制Auto CAD建筑平面圖2、準(zhǔn)備材質(zhì)貼圖3、制作建筑模型授課時(shí)數(shù)：24學(xué)時(shí)教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，理論與實(shí)踐結(jié)合實(shí)例或資料：繪制Auto CAD建筑平面圖，完成基礎(chǔ)建模。第二周 理論任務(wù)：完成建筑主體制作，熟練掌握建筑效果圖的渲染輸出和后期處理方法。授課內(nèi)容：1、賦材質(zhì)2、加燈光3、模型渲染輸出4、后期處理授課時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)課題講座教學(xué)方法：多媒體教學(xué)，演示建筑模型的制作過程，理論與案例相結(jié)合實(shí)例或資料： 燈光的要求和制作要點(diǎn)，后期處理的流程及方法。第二周 實(shí)踐任務(wù)：為模型賦材質(zhì)、加燈光，進(jìn)行渲染輸出

12、，并進(jìn)行后期特效處理。授課內(nèi)容：1、完成建筑模型2、賦材質(zhì)3、加燈光4、渲染輸出5、后期特效處理授課時(shí)數(shù)：24學(xué)時(shí)教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，理論與實(shí)踐結(jié)合實(shí)例或資料：完成建筑效果圖的最終效果，上交作品。第三周 理論任務(wù)：掌握環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的制作流程，繪制環(huán)境景觀設(shè)計(jì)草圖，制作環(huán)境景觀模型。授課內(nèi)容：1、環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的制作流程2、繪制環(huán)境景觀設(shè)計(jì)草圖3、制作環(huán)境景觀場景模型授課時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)課題講座教學(xué)方法：多媒體教學(xué)，演示環(huán)境景觀模型的制作過程，理論與案例相結(jié)合實(shí)例或資料：環(huán)境景觀設(shè)計(jì)與制作。第三周 實(shí)踐任務(wù)：完成課題講座的實(shí)例內(nèi)容，繪制環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的環(huán)境草圖并進(jìn)行模型制作。授課內(nèi)容：1、繪制草圖2

13、、準(zhǔn)備材質(zhì)3、環(huán)境景觀的模型制作授課時(shí)數(shù)：24學(xué)時(shí)教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，理論與實(shí)踐結(jié)合實(shí)例或資料：繪制環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的環(huán)境草圖，進(jìn)行模型制作。第四周 理論任務(wù)：掌握環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的制作表現(xiàn)技法及后期處理。授課內(nèi)容：1、環(huán)境景觀設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)制作流程2、繪制環(huán)境景觀設(shè)計(jì)草圖3、制作環(huán)境景觀設(shè)計(jì)場景模型授課時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)課題講座教學(xué)方法：多媒體教學(xué)，演示環(huán)境景觀的制作過程，理論與案例相結(jié)合實(shí)例或資料：環(huán)境景觀設(shè)計(jì)場景組成及制作特點(diǎn)。第四周 實(shí)踐任務(wù)：完成課題講座的實(shí)例內(nèi)容，制作環(huán)境景觀設(shè)計(jì)最終效果圖。授課內(nèi)容：1、繪制草圖2、準(zhǔn)備材質(zhì)3、環(huán)境景觀設(shè)計(jì)與制作授課時(shí)數(shù)：24學(xué)時(shí)教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，理論與實(shí)踐

14、結(jié)合實(shí)例或資料：完成環(huán)境景觀效果圖制作，并進(jìn)行渲染輸出。第五周 理論任務(wù)：中國古建筑類型特點(diǎn)，熟悉古建筑設(shè)計(jì)的流程，明確“中國風(fēng)”系列古建筑制作要求和意義，學(xué)習(xí)寫項(xiàng)目策劃方案。授課內(nèi)容：1、“中國風(fēng)”系列建筑展示2、中國古建筑類型特點(diǎn)3、方案的目的性、功能性、實(shí)用性及可行性授課時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)課題講座教學(xué)方法：多媒體教學(xué)，講解古今中外建筑特色，理論與案例相結(jié)合。實(shí)例或資料： 項(xiàng)目策劃書案例講解，建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展史及風(fēng)格流派檢索。第五周 實(shí)踐任務(wù)：“中國風(fēng)”系列建筑制作前期準(zhǔn)備，充分占有資料，寫項(xiàng)目策劃書。授課內(nèi)容：1、確定項(xiàng)目，繪制建筑場景草圖2、寫項(xiàng)目策劃書3、為制作“中國風(fēng)”系列建筑準(zhǔn)備素材授課

15、時(shí)數(shù)：24學(xué)時(shí)教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，理論與實(shí)踐結(jié)合實(shí)例或資料：完成古建筑場景草圖繪制，寫一份項(xiàng)目策劃書，準(zhǔn)備項(xiàng)目素材資料夾。第六周 理論任務(wù)：“中國風(fēng)”系列建筑建模制作，使學(xué)生熟練掌握模型制作技巧。授課內(nèi)容：1、古建筑模型制作技術(shù)2、古建筑模型賦材質(zhì)的技巧3、燈光處理授課時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)課題講座教學(xué)方法：多媒體教學(xué)，演示古建筑模型的制作技巧，理論與案例相結(jié)合實(shí)例或資料：“中國風(fēng)”系列古建筑。第六周 實(shí)踐任務(wù)：根據(jù)技術(shù)講座的講解，進(jìn)行古建筑模型的制作。授課內(nèi)容：1、古建筑模型制作2、賦材質(zhì)3、加燈光授課時(shí)數(shù)：24學(xué)時(shí)教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，理論與實(shí)踐結(jié)合實(shí)例或資料：小組分工進(jìn)行古建筑模型制作。第七

16、周 理論任務(wù)：熟練掌握古建筑效果圖的制作流程和制作技巧，掌握模型合并技術(shù)，掌握模型后期處理方法。授課內(nèi)容：1、古建筑模型設(shè)計(jì)制作的流程。2、古建筑模型的合并3、古建筑模型的后期處理授課時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)課題講座教學(xué)方法：多媒體教學(xué)，演示古建筑模型后期處理，理論與案例相結(jié)合實(shí)例或資料： 古建筑模型展示第七周 實(shí)踐任務(wù)：完成課題講座的實(shí)例內(nèi)容，根據(jù)實(shí)訓(xùn)安排完成古建筑效果圖的制作。授課內(nèi)容：1、完成模型的分工制作2、整合小組作品3、建筑模型后期處理授課時(shí)數(shù)：24學(xué)時(shí)教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，理論與實(shí)踐結(jié)合實(shí)例或資料：完成小組作品，并上交作品集。第八周 實(shí)訓(xùn)作品后期整理及答辯1、小組成員整理作品，由組長進(jìn)行整

17、合。2、處理效果，輸出圖片，按照整套方案編排并寫設(shè)計(jì)說明。3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，寫出真實(shí)體會(huì)，準(zhǔn)備材料進(jìn)行答辯。4、小組答辯培訓(xùn)5、考評6、提交設(shè)計(jì)作品7、提交實(shí)訓(xùn)總結(jié)資料8、提交演示文稿五、課程教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)總分配表序號主要內(nèi)容學(xué)時(shí)分配其中講授實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`上機(jī)習(xí)題其它1建筑樓體設(shè)計(jì)與制作568繪CAD平面圖3ds max建模48P102環(huán)境景觀設(shè)計(jì)與制作5683ds max建模PS后期處理48P143“中國風(fēng)”系列建筑8412繪CAD平面圖3ds max建模PS后期處理72P184實(shí)訓(xùn)總結(jié)、實(shí)訓(xùn)答辯284實(shí)訓(xùn)論文演示文稿24合計(jì)22432192六、考核要求實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的考核，是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作。學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成績，不僅反映學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也在一定程度上反映了學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格考核程序，合理評定成績，對調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量都有很大的意義。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的考核項(xiàng)目可分為日常考核、實(shí)訓(xùn)作品考核、答辯和論文四個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)各環(huán)節(jié)的評分，綜合評定學(xué)生的綜合實(shí)訓(xùn)成績。實(shí)訓(xùn)評分標(biāo)準(zhǔn)：平時(shí)成績20分作品成績40分答辯成績20分論文成績20分七、推薦教材及主要參考書實(shí)訓(xùn)策劃資料：3ds m