《建筑效果圖制作》實訓(xùn)教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE 11哈爾濱華夏計算機職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑效果圖制作實訓(xùn)教學(xué)大綱教 研 室： 動漫設(shè)計與制作教研室主任： 系（部）主任： 課程編號：建筑效果圖制作實訓(xùn)教學(xué)大綱學(xué)時：224 學(xué)分：16一、課程的基本信息課程編碼：項目名稱：建筑效果圖制作前續(xù)課程：3ds max建?；A(chǔ)后續(xù)課程：3ds max動畫技術(shù)并行課程：無課程類別：實訓(xùn)學(xué)時數(shù)：224總學(xué)分：16授課對象：06建筑漫游班開課學(xué)期：2006-2007年第四學(xué)期授課教研室：動漫教研室編寫日期：2007年5月10日使用教材：動漫設(shè)計與制作專業(yè)（建筑漫游）建筑效果圖制作實訓(xùn)指導(dǎo)教材第二分冊參考書及資料：建筑表現(xiàn)教學(xué)環(huán)境要求：多媒體交互教

2、室、數(shù)碼實驗室與崗位的關(guān)系：建筑模型制作人員、建筑效果圖制作人員二、實訓(xùn)目的要求建筑效果圖制作是針對職業(yè)崗位的需求，通過具體的課題，模擬真實的工作，對學(xué)生進行崗位定單式培養(yǎng)，為以后適應(yīng)工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。本次實訓(xùn)讓學(xué)生通過實訓(xùn)課題，掌握建筑效果圖設(shè)計與制作原理及制作流程，加強和鞏固理論學(xué)期的知識，制作完整的建筑場景作品，并進行后期特效處理，完成建筑效果圖的制作，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力和制作能力。真正地做到學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，同時也是對理論學(xué)期學(xué)習(xí)成果的綜合檢驗。通過實訓(xùn)使學(xué)生加深對理論學(xué)期知識的理解和掌握，熟練使用相關(guān)應(yīng)用軟件，熟悉建筑效果圖制作的流程，能夠融合多方面的知識進

3、行完整的建筑效果圖的設(shè)計與制作，成為熟練的建筑效果圖制作人員，結(jié)合下一學(xué)期的3ds max動畫設(shè)計課程，為最終學(xué)習(xí)建筑漫游打下堅實的基礎(chǔ)。實訓(xùn)采用答辯方式進行考評，學(xué)生在實訓(xùn)后期整理實訓(xùn)作品及實訓(xùn)設(shè)計策劃報告，通過提問，全面考查學(xué)生知識運用能力及應(yīng)變能力。總之，實訓(xùn)主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生以下三種能力。（一）崗位能力具有一定的策劃、設(shè)計和審美能力，有新穎的創(chuàng)意構(gòu)思。設(shè)計理念新穎，具有清晰的空間感與設(shè)計思路。分析案例項目整理方案，分工合作的能力。熟練掌握設(shè)計流程。具備優(yōu)良的手繪功底及二維軟件使用能力。熟練精通的三維制作軟件使用能力。（二）崗位素質(zhì)有敬業(yè)精神，良好的職業(yè)道德，有良好的團隊合作精神。工

4、作認真，熱情積極，善于溝通。有較好的禮儀修養(yǎng)。知識面寬，有一定的文學(xué)修養(yǎng)。學(xué)習(xí)能力強，對新技術(shù)敏感，能夠獨立研究新技術(shù)，有解決困難的能力。工作態(tài)度認真，肯吃苦，能承受一定的工作壓力。理解力強，溝通力強，具有良好的團隊合作精神、敬業(yè)精神和進取精神。具有良好的心理素質(zhì)，能以平和的心態(tài)處理問題。（三）求職能力1、自我決策能力自我決策能力是衡量一個人能否獨立思考，果斷處事和獨立完成某項工作的能力。對于即將畢業(yè)走向社會的大學(xué)生來說，面臨求職擇業(yè)，別人的意見和忠告各種各樣，最終要靠自己決定，這就是對自我決策能力的一次檢驗。在未來的工作中，每一件事情每一個問題以及它們的變化進展都不可能像在學(xué)校那樣有老師給你

5、作指導(dǎo)，而必須靠自己迅速作出決定，及時予以處理，因此具有良好的自我決策能力對大學(xué)生就業(yè)是十分重要的。2、適應(yīng)社會能力適應(yīng)社會和改造社會是對立而又統(tǒng)一的兩個方面?，F(xiàn)實生活常不盡如人意，五彩紛呈的現(xiàn)實生活使剛剛步入社會的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂，很不適應(yīng)。大學(xué)畢業(yè)生面對現(xiàn)實生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安、不滿的情緒，而常常以改造社會為己任的大學(xué)生卻忽視了適應(yīng)社會這個前提。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運動中發(fā)展的。適應(yīng)社會，正是為了擔(dān)當(dāng)社會賦予我們的職責(zé)和使命。適者生存，生存正是為了發(fā)展。對社會、對環(huán)境的適應(yīng)，是主動的、積極的適應(yīng)，不是消極的等待和對困難的逃避，更不是對消極現(xiàn)象的認同，大學(xué)生只有具備較強的

6、社會能力，走向社會后才能盡可能地縮短自己的適應(yīng)期，充分地發(fā)揮自己的聰明才智。3、實踐操作能力實踐操作能力是人們知識轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑介，是專業(yè)工作者必須具備的一種能力。在現(xiàn)實生活中，尤其是教學(xué)、科研和生產(chǎn)第一線，大學(xué)生實踐操作能力的強弱，將直接影響到其能力的發(fā)揮。比如，作為一名教師，只有豐富的知識還是不夠的，還要有把自己的知識傳授給學(xué)生的能力。因此，大學(xué)生應(yīng)注意克服只注重理論學(xué)習(xí)，而輕視實踐操作的傾向。一個大學(xué)畢業(yè)生如果在實踐操作上有過硬的技術(shù)，一定會受到用人單位的青睞。仍以教師這個職業(yè)為例，許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時，往往注重的是畢業(yè)生的試講能力和試講效果，而不只是他們的專業(yè)考試成績。4、表

7、達能力表達能力是指運用語言闡明自己的觀點、意見或抒發(fā)感情的能力，主要包括口頭表達能力和書面表達能力。一個人要想讓別人了解你，重視你，更好地發(fā)揮你自己的才能，其前提就是要有表現(xiàn)自己的能力。要準(zhǔn)確表現(xiàn)自己，就離不開出色的表達能力。不僅在參加工作上走向社會后，會立即強烈地意識到這一點，而且，在求職擇業(yè)的時候就會有深切的感受。比如撰寫求職信、自薦信和個人材料，回答招聘人員提問，接受用人單位的面試等，每一個環(huán)節(jié)都需要較強的表達能力。5、社交能力社交能力實際上就是與他人相處的能力。社會上的人際關(guān)系遠不如學(xué)校中的同學(xué)、師生關(guān)系那么簡單。大學(xué)生步入社會后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系。能否正確、有效地處

8、理、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系，不僅影響一個人對環(huán)境的適應(yīng)狀況，而且影響著他的工作效率、心理健康、生活的愉快和事業(yè)的成就。因此，大學(xué)生自覺地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要。6、組織管理能力雖然不是每個大學(xué)生畢業(yè)都會從事管理工作，但是在實際工作中每個從業(yè)者都會不同程度地需要組織管理才能，現(xiàn)代社會職業(yè)表明，不僅領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員應(yīng)當(dāng)具備組織管理才能，其它專業(yè)人員也應(yīng)當(dāng)具備。隨著時代的發(fā)展，純“書生型”的人才已不能適應(yīng)社會的需要。近年來，許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時，在同等條件下，往往會優(yōu)先考慮那些曾擔(dān)任過學(xué)生干部，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生，這正反映了時代的客觀要求。三、實訓(xùn)階段安排時間

9、進程主要內(nèi)容任務(wù)提交內(nèi)容開題布置課題任務(wù)，實訓(xùn)策劃。1介紹實訓(xùn)計劃及實訓(xùn)要求2確定實訓(xùn)課題查找相關(guān)資料個人課題第一周繪制CAD平面圖建筑樓體制作導(dǎo)入CAD圖形制作三維模型建筑樓體制作提交CAD平面圖第二周模型制作完成后期處理建筑樓體的制作技巧后期處理技巧建筑模型渲染輸出提交建筑樓體模型第三周環(huán)境景觀設(shè)計繪制環(huán)境景觀設(shè)計草圖環(huán)境景觀設(shè)計建模完成個人作品制作提交環(huán)境景觀設(shè)計草圖第四周環(huán)境景觀設(shè)計制作環(huán)境景觀的制作技巧后期處理技巧環(huán)境景觀設(shè)計模型制作與輸出提交環(huán)境景觀設(shè)計效果圖第五周確立選題，寫項目策劃書介紹建筑模型制作的高級技巧確立項目寫項目策劃書提交“中國風(fēng)”制作項目策劃書第六周古建筑模型制作古

10、建筑模型的制作課題模型制作提交材質(zhì)和貼圖第七周模型后期處理模型渲染輸出古建筑模型的制作技巧小組制作完成古建筑模型提交小組作品第八周實訓(xùn)總結(jié)實訓(xùn)答辯整理設(shè)計作品撰寫實訓(xùn)論文制作演示文稿打印作品實訓(xùn)答辯核算綜合成績提交作品、實訓(xùn)論文四、實訓(xùn)內(nèi)容第一周 理論任務(wù)：了解建筑設(shè)計發(fā)展史及風(fēng)格流派，各種建筑風(fēng)格的特點，掌握建筑模型設(shè)計制作流程。授課內(nèi)容：1、建筑設(shè)計的發(fā)展史2、建筑設(shè)計的范疇3、建筑的風(fēng)格流派4、建筑效果圖制作流程授課時數(shù)：4學(xué)時課題講座教學(xué)方法：多媒體教學(xué)，演示建筑平面圖紙的繪制整理、建筑模型建模過程，理論與案例相結(jié)合。實例或資料： 繪制平面圖，制作單體建筑模型。第一周 實踐任務(wù)：完成課

11、題講座的實例內(nèi)容，根據(jù)實訓(xùn)安排繪制Auto CAD建筑平面圖，制作基礎(chǔ)模型。授課內(nèi)容：1、繪制Auto CAD建筑平面圖2、準(zhǔn)備材質(zhì)貼圖3、制作建筑模型授課時數(shù)：24學(xué)時教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，理論與實踐結(jié)合實例或資料：繪制Auto CAD建筑平面圖，完成基礎(chǔ)建模。第二周 理論任務(wù)：完成建筑主體制作，熟練掌握建筑效果圖的渲染輸出和后期處理方法。授課內(nèi)容：1、賦材質(zhì)2、加燈光3、模型渲染輸出4、后期處理授課時數(shù)：4學(xué)時課題講座教學(xué)方法：多媒體教學(xué)，演示建筑模型的制作過程，理論與案例相結(jié)合實例或資料： 燈光的要求和制作要點，后期處理的流程及方法。第二周 實踐任務(wù)：為模型賦材質(zhì)、加燈光，進行渲染輸出

12、，并進行后期特效處理。授課內(nèi)容：1、完成建筑模型2、賦材質(zhì)3、加燈光4、渲染輸出5、后期特效處理授課時數(shù)：24學(xué)時教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，理論與實踐結(jié)合實例或資料：完成建筑效果圖的最終效果，上交作品。第三周 理論任務(wù)：掌握環(huán)境景觀設(shè)計的制作流程，繪制環(huán)境景觀設(shè)計草圖，制作環(huán)境景觀模型。授課內(nèi)容：1、環(huán)境景觀設(shè)計的制作流程2、繪制環(huán)境景觀設(shè)計草圖3、制作環(huán)境景觀場景模型授課時數(shù)：4學(xué)時課題講座教學(xué)方法：多媒體教學(xué)，演示環(huán)境景觀模型的制作過程，理論與案例相結(jié)合實例或資料：環(huán)境景觀設(shè)計與制作。第三周 實踐任務(wù)：完成課題講座的實例內(nèi)容，繪制環(huán)境景觀設(shè)計的環(huán)境草圖并進行模型制作。授課內(nèi)容：1、繪制草圖2

13、、準(zhǔn)備材質(zhì)3、環(huán)境景觀的模型制作授課時數(shù)：24學(xué)時教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，理論與實踐結(jié)合實例或資料：繪制環(huán)境景觀設(shè)計的環(huán)境草圖，進行模型制作。第四周 理論任務(wù)：掌握環(huán)境景觀設(shè)計的制作表現(xiàn)技法及后期處理。授課內(nèi)容：1、環(huán)境景觀設(shè)計設(shè)計制作流程2、繪制環(huán)境景觀設(shè)計草圖3、制作環(huán)境景觀設(shè)計場景模型授課時數(shù)：4學(xué)時課題講座教學(xué)方法：多媒體教學(xué)，演示環(huán)境景觀的制作過程，理論與案例相結(jié)合實例或資料：環(huán)境景觀設(shè)計場景組成及制作特點。第四周 實踐任務(wù)：完成課題講座的實例內(nèi)容，制作環(huán)境景觀設(shè)計最終效果圖。授課內(nèi)容：1、繪制草圖2、準(zhǔn)備材質(zhì)3、環(huán)境景觀設(shè)計與制作授課時數(shù)：24學(xué)時教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，理論與實踐

14、結(jié)合實例或資料：完成環(huán)境景觀效果圖制作，并進行渲染輸出。第五周 理論任務(wù)：中國古建筑類型特點，熟悉古建筑設(shè)計的流程，明確“中國風(fēng)”系列古建筑制作要求和意義，學(xué)習(xí)寫項目策劃方案。授課內(nèi)容：1、“中國風(fēng)”系列建筑展示2、中國古建筑類型特點3、方案的目的性、功能性、實用性及可行性授課時數(shù)：4學(xué)時課題講座教學(xué)方法：多媒體教學(xué)，講解古今中外建筑特色，理論與案例相結(jié)合。實例或資料： 項目策劃書案例講解，建筑設(shè)計的發(fā)展史及風(fēng)格流派檢索。第五周 實踐任務(wù)：“中國風(fēng)”系列建筑制作前期準(zhǔn)備，充分占有資料，寫項目策劃書。授課內(nèi)容：1、確定項目，繪制建筑場景草圖2、寫項目策劃書3、為制作“中國風(fēng)”系列建筑準(zhǔn)備素材授課

15、時數(shù)：24學(xué)時教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，理論與實踐結(jié)合實例或資料：完成古建筑場景草圖繪制，寫一份項目策劃書，準(zhǔn)備項目素材資料夾。第六周 理論任務(wù)：“中國風(fēng)”系列建筑建模制作，使學(xué)生熟練掌握模型制作技巧。授課內(nèi)容：1、古建筑模型制作技術(shù)2、古建筑模型賦材質(zhì)的技巧3、燈光處理授課時數(shù)：4學(xué)時課題講座教學(xué)方法：多媒體教學(xué)，演示古建筑模型的制作技巧，理論與案例相結(jié)合實例或資料：“中國風(fēng)”系列古建筑。第六周 實踐任務(wù)：根據(jù)技術(shù)講座的講解，進行古建筑模型的制作。授課內(nèi)容：1、古建筑模型制作2、賦材質(zhì)3、加燈光授課時數(shù)：24學(xué)時教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，理論與實踐結(jié)合實例或資料：小組分工進行古建筑模型制作。第七

16、周 理論任務(wù)：熟練掌握古建筑效果圖的制作流程和制作技巧，掌握模型合并技術(shù)，掌握模型后期處理方法。授課內(nèi)容：1、古建筑模型設(shè)計制作的流程。2、古建筑模型的合并3、古建筑模型的后期處理授課時數(shù)：4學(xué)時課題講座教學(xué)方法：多媒體教學(xué)，演示古建筑模型后期處理，理論與案例相結(jié)合實例或資料： 古建筑模型展示第七周 實踐任務(wù)：完成課題講座的實例內(nèi)容，根據(jù)實訓(xùn)安排完成古建筑效果圖的制作。授課內(nèi)容：1、完成模型的分工制作2、整合小組作品3、建筑模型后期處理授課時數(shù)：24學(xué)時教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，理論與實踐結(jié)合實例或資料：完成小組作品，并上交作品集。第八周 實訓(xùn)作品后期整理及答辯1、小組成員整理作品，由組長進行整

17、合。2、處理效果，輸出圖片，按照整套方案編排并寫設(shè)計說明。3、總結(jié)經(jīng)驗與不足，寫出真實體會，準(zhǔn)備材料進行答辯。4、小組答辯培訓(xùn)5、考評6、提交設(shè)計作品7、提交實訓(xùn)總結(jié)資料8、提交演示文稿五、課程教學(xué)學(xué)時數(shù)總分配表序號主要內(nèi)容學(xué)時分配其中講授實驗或?qū)嵺`上機習(xí)題其它1建筑樓體設(shè)計與制作568繪CAD平面圖3ds max建模48P102環(huán)境景觀設(shè)計與制作5683ds max建模PS后期處理48P143“中國風(fēng)”系列建筑8412繪CAD平面圖3ds max建模PS后期處理72P184實訓(xùn)總結(jié)、實訓(xùn)答辯284實訓(xùn)論文演示文稿24合計22432192六、考核要求實習(xí)實訓(xùn)的考核，是一項嚴(yán)肅的工作。學(xué)生的實訓(xùn)成績，不僅反映學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也在一定程度上反映了學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格考核程序，合理評定成績，對調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量都有很大的意義。實習(xí)實訓(xùn)的考核項目可分為日常考核、實訓(xùn)作品考核、答辯和論文四個環(huán)節(jié)。根據(jù)各環(huán)節(jié)的評分，綜合評定學(xué)生的綜合實訓(xùn)成績。實訓(xùn)評分標(biāo)準(zhǔn)：平時成績20分作品成績40分答辯成績20分論文成績20分七、推薦教材及主要參考書實訓(xùn)策劃資料：3ds m