《電工基礎》教案

1、福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書1-1電荷、庫侖定律一、電荷、電量和電荷守恒定律帶電體：帶電的物體。使物體帶電的方法：摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電的過程叫做摩擦起電。感應起電：利用靜電感應使物體帶電的方法叫感應起電。1、電荷：帶正負電的基本粒子，稱為電荷，帶正電的粒子叫正電荷（表示符號為“”），帶負電的粒子叫負電荷（表示符號為“”）。屬性：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。2、電量：物體所帶電荷的多少。符號：Q、q，單位：庫侖（C）一個電子所帶的電量為基本電荷量，用e表示，e=庫。任何物體所帶的電量都為基本電荷量的整數(shù)倍。3、電荷守恒定律：電荷不會自動產(chǎn)生也不會自動消滅，

2、它們只是從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而總的電量保持不變。二、庫侖定律第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書實驗：電荷之間的作用力把一個帶正電的物體放在A處，然后把一個掛在絲線下端的帶正電的小球，先后掛在L1、L2、L3等位置，帶電小球受到排斥力的大小，可以通過絲線與豎直方向的偏角大小顯示出來。實驗表明，帶電小球在L1、L2、L3各點受到的排斥力依次減小。由此可見，電荷之間的作用力隨著距離的增大而減小。若增加絲線下端帶電小球的電量，在同一位置，小球受到的斥力也增大。由此可知，電荷之間的作用力隨著電荷所帶電量的增加而增大點電荷：當帶電體的線度（形狀、大?。┻h小于作用距離相比可時，我們

3、將其稱為點電荷。庫侖定律：在真空中，兩個點電荷之間的作用力F的大小與兩個點電荷的電量Q1和Q2乘積成正比，與它們之間的距離r的平方成反比。第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書公式：單位：牛頓K為比例恒量，K=庫侖力可以為正也可以為負，這與兩個點電荷所帶的正負電荷有關。當點電荷在均勻電介質(zhì)中時，它們之間的作用力只有真空中的。表達式：例題：真空中有兩個點電荷Q1和Q2，它們所帶電量分別為，+5C和10C，間距為30米，問，它們之間的作用力為多少？如果把這兩個點電荷移到石蠟介質(zhì)中，其它參數(shù)不變，則作用又力為多少？解：在真空中的作用力為:在石蠟介質(zhì)中的作用力為:第頁福州市第二技工學校教

4、案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書1-2電場、電場強度一、電場任何電荷周圍都客觀存在著一種特殊物質(zhì)電場；靜止電荷周圍形成的電場靜電場；電場對處在它內(nèi)部的電荷有作用力電場力。二、電場強度檢驗電荷：當一個點電荷放入電場中而不會影響原電場的性質(zhì)時，我們把這個點電荷稱為檢驗電荷。當一個檢驗電荷放在由電荷Q形成的電場中的不同位置時，它所受的電場力的大小和方向也不同。距離越近電場力越大，反之電場力越小。在電場中某點，檢驗電荷受到的電場力F與它所帶電量q0的比值叫做電場在該點的電場強度，簡稱為場強，用符號E表示公式：單位：牛/庫電場強度不僅有大小而且有方向，其方向為正電荷在電場中所受電場力的方向。例題：一個檢驗電

5、荷q0被放在一個電荷量為5庫侖的點電荷所產(chǎn)生的電場中，求當檢驗電荷分別距點電荷10米、25米、第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書50米時各點的電場強度。解：10米處的電場強度：25米處的電場強度：50米處的電場強度：作業(yè)：課后思考題第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書1-2電場、電場強度復習：電場：電荷周圍都客觀存在著一種特殊物質(zhì)電場靜電場：靜止電荷周圍形成的電場靜電場電場力：電場對處在它內(nèi)部的電荷有作用力電場力電場強度：在電場中某點，檢驗電荷受到的電場力F與它所帶電量q0的比值叫做電場在該點的電場強度。用符號E表示公式：單位：牛/庫電場強度不僅有大小而且有方

6、向，其方向為正電荷在電場中所受電場力的方向。三、電力線電力線：為了形象地描繪電場中場強的分布情況，我們可以在電場中假設一些曲線，使曲線上每一點的切線方向都和該點的場強方向一致，這樣的曲線稱為電力線。靜電場中電力線的性質(zhì)1）電力線總是起自正電荷，止于負電荷；或由正電荷出發(fā)至無窮遠處；或從無窮遠處終止于負電荷。電力線不閉合。2）任何兩條電力線都不相交，因為電場中每一點的場第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書強只有一個方向。3）電力線密的地方，電場強度大；電力線疏的地方，電場強度小。四、勻強電場勻強電場：在電場中某一區(qū)域內(nèi)，如果各點場強的大小和方向都相同，那么這個區(qū)域里的電場就叫做勻

7、強電場。特點：勻強電場的電力線是疏密程度均勻而且互相平行的直線。第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書1-3電路及電路圖一、電路和電路的組成1、電路的定義：電流流經(jīng)的路徑稱為電路。2、電路的組成：一個完整的電路應由電源、負載、導線、控制裝置（開關）等組成。如下圖所示圖中燈泡即為負載。電源：為電路提供電能的設備。（把其它形式的能量轉(zhuǎn)換為電能，如發(fā)電機、蓄電池等）負載：將電能轉(zhuǎn)換成其它形式能量的裝置。（如用電器等）導線：連接電源和負載。（銅線或鋁線）控制裝置（開關）：控制電路的接通或關斷的裝置。電路有時還根據(jù)需要配置其他的輔助設備，如儀表、熔斷器等。二、電路圖把電路中的實物用統(tǒng)一規(guī)定

8、的圖形符號畫出的電路模型稱為電路圖。第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書如圖為上圖的電路圖電路圖中常用的一些圖形符號見書上表1-1三、電路的三種工作狀態(tài)1、通路：通路就是有載工作狀態(tài)，即電路中電源與負載形成閉合回路，負載中有電流流過。如上圖中開關S閉合時狀態(tài)。特征：電路中電壓與電流關系滿足歐姆定律關系。2、斷路：斷路也叫開路，即電源兩端或電路某處斷開，電路中沒有電流通過，電源不向負載輸送電能。如上圖中開關S斷開狀態(tài)特征：I=0，E=U3、短路：短路也指電源短路，即電源的兩端由于某種原因而連在一起。電源不經(jīng)過負載而直接由導線構成閉合回（路。一般不允許出現(xiàn)短路現(xiàn)象）如書上圖1-9中

9、a、b兩點連在一起狀態(tài)特征：U=0，I=ID=E/R0第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書例題：作業(yè)：課后思考題第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書1-4電壓和電位1-6電動勢一、電位在物理學中知，帶電體的周圍存在著電場，電場對處在電場內(nèi)的電荷有力的作用，當電場力f把正電荷Q從a點移到o點，電場力所做的功為Aao=fLao，當電荷量不同時，電場力所做的功也不同，因此規(guī)定，1、定義：電場力把單位正電荷從電場中的某點移到參考點所做的功稱為該點的電位。用符號V表示。公式：Va=Aao/Q單位功AJ（焦耳）電量QC（庫侖）電位VV（伏特）2、常用電位單位有千伏，毫伏，微

10、伏等，它們之間的換算如下式：1KV=103V1V=103mV13mV=103V電路中的每一點均有一定的電位，這就如空間的每一處均有高度一樣，為了說明高度，必須要有一個計算高度的起點，當起點不同時，某處高度也就不同。同樣，為了分析電第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書路中某一點電位，也必須先指定一個計算電位的起點，我們把它稱為參考點，通常令參考點的電位為零，因而高于參考點的電位為正電位，低于參考點的電位為負電位。二、電壓電壓是衡量電場力做功本領大小的物理量。在金屬導體中有許多的自由電子，只有在外加電場的作用下，才能形成電流。若電場力將電荷Q從a點移到b點，所做的功為Aab，則兩點

11、間的電壓Uab為：Uab=Aab/Q由上式可知，1、定義：電場力將單位正電荷從a點移到b點所做的功，稱為a，b兩點間的電壓。電壓的單位也是伏特（V）電壓與電流的關系和水壓與水流的關系有相似之處。2、電壓與電位的關系：設電場力將單位正電荷從a點移到o點和從b點移到o所做的功分別為Aao和Abo，則A點電位和B點電位分別為=Aao/Q，=Abo/QA、B兩點間的電位差為=Aao/QAbo/QAab/Q=Uab可見，電場中兩點間的電位差就是兩點間的電壓。某點與參考點間的電壓就是該點的電位。第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書3、電壓的方向：電壓的方向是從高電位指向低電位，在電路圖中一

12、般用箭頭或“+”、“”號，或用雙下標表示電壓方向。如下圖所示例題：如圖所示，已知UCO3V，UCD2V。試分別以D點和O點為參考點，求各點的電位及D、O兩點的電壓UDO。解：（1）以D點為參考點，即V0VD因為UCDVVCD所以VUCCDV202VD又因為UCOVVCO第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書所以VVUOCCO231VUDOVV0(1)1VDO（2）以O點為參考點，即0V因為所以UVVCOCOVUV3VCCOOUVVCDCD因為VVUDCCD321V所以UDOVV101VDO三、電壓與電位的關系從上面的計算結(jié)果可見，參考點改變，各點的電位也隨著改變，各點的電位與參考

13、點的選擇有關，電位的值是相對的，與參考點的選擇有關。但不管參考點如何變化，兩點間的電壓是不改變的，電壓的值是絕對的，與參考點的選擇無關。由式上式可知，如果VV，則Uab0，表明a點到bab點的電位在降低；如果VV，則Uab0，表明a點到b點ab的電位在升高。習慣規(guī)定電場力移動正電荷做功的方向為電壓的實際方向，電壓的實際方向也就是電位降的方向，即高電位指向低電位的方向，所以電壓又稱為電位降。第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書四、電動勢電路中要有持續(xù)不斷的電流，就必須保證電路中要有一定的電位差，而維持這種電位差依靠的是電源，我們把電源移動正電荷的能力用電動勢表示。符號為E，單位也

14、是“V”。電動勢的大小在數(shù)值上與電源電壓相等，在方向上與電壓的方向相反。(在理想狀態(tài)下，而在實際電路中EU)，如上圖示電壓與電動勢的區(qū)別：1、物理意義不同，電壓是電場力做功的大小，而電動勢是非電場力做功的大小。2、方向不同，電壓是從高電位指向低電位即電位降方向，而電動勢是從低電位指向高電位卻電位升方向。3、存在位置不同，電路中電壓是無處不在，而電動勢只存在于電源內(nèi)部。作業(yè)：課后思考題第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書1-5電流一、電流的形成及形成條件1、電流的形成電流是客觀存在的物理現(xiàn)象。金屬內(nèi)的自由電子或電解液內(nèi)的離子在自由狀態(tài)下都作無規(guī)則的自由運動，而在外加電場力的作用下

15、，它們都將有規(guī)則在沿著一定方向運動，就形成了電流。電流：電荷有規(guī)則地定向運動形成電流。2、電流形成條件：一是導體內(nèi)要有可移動的自由電子，二是導體兩端存在電位差。以水流必須有大量水分子和水位差才能形成來說明。二、電流的大小電流的大小與一定時間內(nèi)通過導體橫截面的電荷量的多少有關，在相同時間通過導體橫截面的電荷量越多，就表示流過該導體的電流越強，反之就越弱。電流的大小用電流強度（I）來表示，它在數(shù)值上等于單位時間（t=1秒鐘）內(nèi)通過導體橫截面的電量（Q）。公式：I=Q/t單位：時間tS（秒）電量QC（庫侖）電流IA（安培）第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書除了國際單位安培外，還有常

16、用電流單位千安，毫安，微安等，它們之間的換算如下式：1KA=103A1A=103mA13mA=103A例題：有一導體，6min內(nèi)均勻流過橫截面的電量為9庫侖，問導體中的電流是多少？解：t=660=360SI=Q/t=9/360=25mA答：導體中的電流為25mA三、電流的方向在不同的導電物質(zhì)中，形成電流的運動電荷可以是正電荷，也可以是負電荷，或是兩者都有。一般規(guī)定正電荷運動的方向為電流的方向。在金屬導體中電流方向剛好與電子定向移動方向相反。在分析或計算電路時，常要確定電流的方向，當電路較復雜，某段電路的實際電流方向難以確定時，可以先假定電流的參考方向，當求出電流為正值時，表示電流實際方向與假設

17、的電流方向同向，如果為負值，則實際與參考是反向。如圖所示第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書四、電流的分類穩(wěn)恒電流（直流）：大小和方向都不隨時間變化的電流稱為穩(wěn)恒電流。脈動電流：電流方向不變，大小隨時間變化的電流稱為脈動電流。交變電流（交流）：大小和方向都隨時間作相應變化的電流稱為交變電流。按周期變化是否遵循正弦規(guī)律又可分為正弦交流電和非正弦交流電。五、電流密度電流密度就是當電流在導體的橫截面上均勻分布時，該電流與導體橫截面積的比值。用字母J表示。公式：單位：電流IA，面積Smm2時，電流密度JA/mm2例題：某照明電路中需要通過21A的電流，問應采用多粗的第頁福州市第二技工學

18、校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書銅導線？（設銅導線的允許電流密度為6A/mm2）。課堂練習：1、一盞燈中通過的電流強度是100毫安，合多少安培？5分鐘時間通過它的電量是多少？2、導體上兩分鐘內(nèi)通過的電量為15庫侖，求通過導體的電流是多少？3、電流強度為2安的電流，在1小時內(nèi)通過某導體的橫截面，問通過的電量是多少？作業(yè)：課后思考題第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書1-7電阻與電導一、電阻導體對通過它的電流所呈現(xiàn)的阻礙作用我們把它稱為電阻，也可以說電阻是反映導體對電流起阻礙作用大小的物理量。電阻用字母“R”表示，其單位是歐姆用字母“”表示。歐姆的定義：當導體兩端的電壓是1V，導體

19、內(nèi)通過的電流是1A時，這段導體的電阻就是1在各種電路中，我們?？吹骄哂幸欢娮柚档碾娮柙骷?，通常人們也稱之為電阻。常用的電阻單位還有千歐，兆歐，它們之間的換算如下式1K=1031M=103K=106二、電阻定律根據(jù)歐姆的定義很多同學就誤以為電阻的大小與電壓、電流的大小有關，其實導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì)，它的大小不受外加電壓或流過的電流大小而影響，即使導體兩端沒有外加電壓，它的電阻仍然存在。第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書實驗證明，當溫度一定時，均勻?qū)w的電阻與導體長度l成正比，與導體的橫截面積S成反比，并與導體的材料性質(zhì)有關，即：R=l/S是電阻率，與導體的性質(zhì)有關

20、，電阻率在一定溫度下是個常數(shù)，它的大小反映了物體的導電能力，越大，則電阻越大，導電能力越差，根據(jù)的大小，我們可以把物體分為導體、半導體（導體能力會受到外界的影響）和絕緣體三種。上式中，導體的長度l的單位為m，截面積S的單位為m2，導體的電阻率的單位為m。例題：有一根截面積為1mm2的架空銅導線，從甲地通到乙地，兩地間的距離為5Km，試求這根導線的電阻是多少？（=0.017510-6m）解：R=l/S=0.017510-65000/（110-6）=87.5（）答：這根導線的電阻為87.5。三、電阻與溫度的關系導體的電阻不僅與材料的種類、尺寸有關，還與溫度有關，有的導體對溫度變化反映相當靈敏，用它

21、制成的電阻我們稱之為熱敏電阻，當溫度變化時，導體的電阻可能增大也第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書可能減小，電阻值隨溫度的升高而增大的稱為正溫度系數(shù)熱敏電阻，電阻值隨溫度的升高而減小的稱為負溫度系數(shù)熱敏電阻。四、常用電阻器1、電阻器分類電阻器有時也簡稱電阻，它分為固定電阻器和可變電阻器兩類。常用的固定電阻器有線繞電阻、薄膜電阻、實心電阻三種。2、電阻器的主要指標電阻器的指標是指標稱阻值、允許偏差、標稱功率、最高工作電壓、穩(wěn)定性、溫度特性等，其中主要指標是標稱阻值、允放偏差和標稱功率。1）標稱阻值：指標志在電阻上的電阻值。國家規(guī)定了一系列數(shù)值作為產(chǎn)品的標準，如E24，E12，E

22、6，E后的數(shù)值是這一系列電阻的數(shù)值個數(shù)，電阻阻值是每一個數(shù)值的10n倍。2）允許偏差：電阻器的標稱阻值與實際阻值不完全相等，我們把電阻器的標稱值與實際值之間的允許的誤差值稱為允許偏差。設R為實際阻值，RH為標稱阻值，則允許偏差的表達式為：Rr=（RH）/RH100%第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書r表示了電阻器標稱阻值的準確程度。3）額定功率：指在一定條件下，電阻器長期連續(xù)工作所允許消耗的最大功率，也稱為標稱功率。常用小型電阻器的標稱功率一般分為1/20W，1/8W，1/4W，1W。2W等，為保證元器件或電子產(chǎn)品的安全，在選用電阻器時一定要考慮其額定功率。3、電阻器的標志方

23、法電阻器的主要指標一般都直接標注在電阻器上，早期一般用數(shù)字或文字符號表示，后來發(fā)現(xiàn)這種標志法存在一定的缺陷，現(xiàn)在一般都采用色環(huán)標志法。色環(huán)標志法是用黑，棕，紅，橙，黃，綠，藍，紫，灰，白等十種顏色，表示09十個數(shù)字，然后通過規(guī)定色環(huán)在不同位置的不同含義，來說明不同的電阻值。現(xiàn)在常用的色環(huán)有四色環(huán)（普通電阻）標志法和五色環(huán)（精密電阻）標志法，其中各環(huán)含義如下：第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書4、電阻器的選用在一般場合下，主要是根據(jù)阻值、額定功率、允許偏差的要求來選擇適合的電阻器。就是說，電阻的標稱阻值應和電路要求相符，額定功率應該是電阻器在電路中實際消耗的功率的1.5-2倍，

24、允許偏差在要求的范圍之內(nèi)。五、電導電導：指電阻的倒數(shù)，用符號G表示。G=1/R單位：西門子（S）G越大導電性能越強，G越小導電性能越弱。注：電阻和電導是導體同一性質(zhì)的不同表示方法，不是導體在本質(zhì)上有什么變化。作業(yè)：課后思慮題第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書1-8歐姆定律一、部分電路歐姆定律1、部分電路：指只含有負載而不含有電源的一段電路。如下圖示當在電阻兩端加上一定電壓時，電阻上就有相應的電流流過。2、歐姆定律：1927年德國物理學家歐姆在實驗中發(fā)現(xiàn)：流過電阻器的電流I，與電阻兩端的電壓U成正比，與電阻R成反比。3、公式：I=U/R歐姆定律揭示了電路中電壓、電流與電阻三者之

25、間的關系，應用非常廣泛。根據(jù)歐姆定律，我們又可以得到兩個相關公式：U=IR，R=U/I。4、例題1）、有一電阻，當加在它兩端的電壓是10V時，流過這一電阻的電流為0.5A，求電阻的阻值。第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書解：由I=U/R可得：R=U/I=10/0.5=20（）答：所求的電阻值為202）、有一個量程為300V的電壓表，它的內(nèi)阻是40K，用它測量電壓時，允許通過的最大電流是多少？解：電壓表的內(nèi)阻是一固定值，當它所測量的電壓值越大，通過它的電流也越大，因此被測電壓達到300V時，流過的電流電大。故：I=U/R=300/40103=0.0075（A）=7.5（mA）答

26、：流過電流表的電流最大為7.5mA?？紤]：根據(jù)歐姆定律的演變得到R=U/I表達式，是否可以說明，在一段導體上所加的電壓越大，這段導體的電阻就越大，為什么？二、電壓、電流關系曲線如果以電流為橫坐標，電壓為縱坐標，可畫出電阻的電壓與電流之間的關系曲線，稱為此電阻的電壓、電流關系曲線。電阻的電壓、電流關系曲線是直線時，該電阻稱為線性電阻，其電阻值R是個常數(shù)。三、全電路歐姆定律1、全電路：指含有電源的閉合電路。如下圖示內(nèi)電路：電源內(nèi)部的電路第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書外電路：電源外部的電路內(nèi)電阻：電源內(nèi)部的電阻r或RO外電阻：電源外部的電阻R如上圖中，當開關S閉合時，在電動勢E

27、的作用下，負載R上就有電流流過，這時電阻兩端電壓U也是電源的端電壓。E和U的關系：當開關S斷開時，電源端電壓在數(shù)值上等于電源的電動勢，方向相反。當開關S閉合時，由于電源存在內(nèi)阻，當電流流過電源時，內(nèi)阻上產(chǎn)生了壓降，UO=IRO，所以，電源端電壓小于電源電動勢，即：U=EUOIR=EIROI=E/（RRO）2、定義：閉合電路中的電流與電源的電動勢成正比，與電路的總電阻（內(nèi)電路電阻與外電路電阻之和）成反比。例題：電源的電動勢E為3V，內(nèi)阻RO為0.4，負載電阻R為9.6，求電源端電壓U和內(nèi)壓降UO。解：據(jù)全電路歐姆定律求得電路電流I=E/（RRO）=3/（0.49.6）=0.3（A）內(nèi)壓降為：UO

28、=IRO=0.30.4=0.12（V）第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書外電壓為：U=EUO=30.12=2.88（V）或：U=IR=0.39.6=2.88（V）答：電源的端電壓為2.88V，內(nèi)壓降為0.12V。課堂練習：已知電池的開路電壓E為1.5V，接上9電阻時，其端電壓為1.35V，求電池的內(nèi)電阻RO。四、電源的外特性：電源外特性：指電源端電壓隨負載電流變化的關系特性。根據(jù)外特性畫的曲線我們稱為外特性曲線。如下圖示五、全電路歐姆定律的應用分析下圖中，電路在三種不同狀態(tài)下，電源端電壓與輸出電流之間的關系。1、通路狀態(tài)當開關SA置于“3”時，電路處于通路狀態(tài)，電路中有電流流

29、過，I=E/（R+r）端電壓與輸出電流的關系為U=EUO=EIr第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書2、開路狀態(tài)當開關SA置于“2”時，電路處于開路狀態(tài)，相當于負載電阻R或電路中某處連接導線斷開，電路無電流I=0。此時內(nèi)壓降也為零，端電壓與電動勢的關系為U=E3、短路狀態(tài)當開關SA置于“1”時，電路處于短路狀態(tài)，電路電流很大，I=E/r。此時電流在內(nèi)阻上產(chǎn)生很大的壓降幾乎等于電源電動勢，電源對外輸出電壓為U=0作業(yè)：課后思慮題補充作業(yè)：1、如上圖示，設內(nèi)阻r=0.2，電阻R=9.8，電源的電動勢E=2V，不計電壓表和電流表對電路的影響，求開關在不同位置時，電壓表和電流表的讀數(shù)各

30、為多少？2、把一個電阻R和電源E連成如下圖示電路，設電阻R=10，當合上開關S時，伏特表的示數(shù)為5.46V，打開S時，伏特表的示數(shù)為6V，求電源的內(nèi)阻是多少？第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書1-9電功、電功率一、電功搬運工將重物舉起，這是人力做功，消耗的是體能。使用電動葫蘆同樣也能把生物舉起，這是電流做功，消耗的是電能。電流做功的過程，實質(zhì)上是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程。如在電動機中轉(zhuǎn)化為機械能、在電爐中轉(zhuǎn)化為熱能、在電燈中轉(zhuǎn)化為光能、在蓄電池中轉(zhuǎn)化為化學能等。電功：指電流所做的功。用字母“W或A”表示。其值等于這段電路兩端的電壓U，電路中的電流I和通電時間t三者的乘積

31、，即W=UIt單位：電壓U（伏特V）電流I（安培A）時間t（秒S）電功W（焦耳J）常識：1度電等于1千瓦時（當用電器的額定功率為1千瓦，1個小時用1度電）千瓦時與焦耳的換算關系：1KWh=3.6106J電流做了多少的功，就表示有多少的電能轉(zhuǎn)化為其它形第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書式的能，求出電流所做的功，就知道消耗了多少電能。電功公式還可演變?yōu)椋冸娮桦娐分校￤=I2Rt依據(jù)U=IRW=U2t/R依據(jù)I=U/R例題：一個燈泡接在電壓是220伏的電路中，通過燈泡的電流是0.5安培，通電時間是1小時，它消耗了多少電能？合多少度電？解：從已知條件中可得W=UIt=2200.53

32、600=396000（J）396000J=0.11（度）答：燈泡消耗了396000焦耳的電能，合0.11度。課堂練習：若燈泡的電阻為24，通過燈泡的電流為150mA，試求燈泡在2小時內(nèi)所消耗的電能是多少？二、電流的熱效應當電流通過電阻時，電流作功而消耗電能，產(chǎn)生了熱量，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應。電流通過導體產(chǎn)生的熱量，跟電流強度的平方、導體的電阻和通電時間成正比，這就是焦耳定律。用公式表示為：Q=I2Rt式中Q熱量，單位是焦耳。第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書三、電功率電功不能說明電流做功的快慢，不能進行比較。電功率：指電流在單位時間內(nèi)所做的功。用字母“P”表示。P=W/t

33、=UI單位：瓦特電功率的公式還可寫成（在純電阻電路中）P=I2RP=U2/R例題：輸電線的電阻為1歐，輸送的電功率是100千瓦，用400伏的電壓送電，輸電線上損失的功率是多少千瓦？如果改用1萬伏的高壓送電呢？解：用400伏送電時，電路的電流為I=P/U=100000/400=250（A）P1=I2R=25021=62.5（KW）改用10000伏送電時I=P/U=100000/10000=10（A）P1=I2R=1021=100（W）=0.1（KW）答：用400伏電壓送電時，輸電線上損失的功率是62.5千瓦，而改用1萬伏高壓送電時，輸電線上損失的功率降為0.1千瓦，因此在電力系統(tǒng)中都要采用高壓送

34、電。思考：在公式P=I2R中，R越大，P就越大，而在公式第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書P=U2/R中，R越大，P就越小，如何解釋這一矛盾？一般用電器上標明的電功率和電壓，是指它的額定功率和額定電壓。所謂額定值就是保證電氣設備能長期安全工作的最大電壓、電流和功率，電器上所標明的電壓、電流、功率分別稱為額定電壓、額定電流和額定功率。例如，我們常見的燈泡上的“220V，40W”或電阻上標的“100，2W”等都是額定值。例題：1、一臺直流電動機的額定電壓是220伏特，額定電流是15安培，導線及繞組的電阻是0.4歐姆。求電動機的輸入功率和它消耗的熱功率各是多少？如果連續(xù)工作8小時，

35、消耗的總電能又是多少？已知：U220伏，I15安培，R線0.4歐姆，t8小時求：P入、P熱、W解：PUI220153300W入PI2R1520.490W熱線WPt3.3826.4KWH入2、有一個100、1/4W的碳膜電阻，問使用時，電流不能超過多大值？此電阻能否接在10V的電源上使用？第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書解：由PI2R得I4150mA1PR10020由UIR得：U11005V20作業(yè)：課后思考題補充作業(yè)：有一個標明“1K，40W”的電位器，試問：1）、允許的最大電流為多少？2）、允許的最大電壓為多少？3）、當加上10V電壓時，功率為多少？第頁福州市第二技工學校

36、教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書1-10電路中各點電位的計算一、電位的計算計算電位的基本步驟是：1、分析電路根據(jù)已知條件，求出部分電路或某些元件上的電流和電壓的大小和方向。2、選定零電位點（參考點）電路中有時可能已指定零電位點，如果未指定時，可任意選取，但應以計算方便為好。如下圖中，若取d點為參考點，則計算a、b、c點的電位就簡單方便。但如果取a點或c點為參考點，計算其他點的電位就比較繁瑣。3、計算電位參考點選好以后，要計算某點的電位，可從這點出發(fā)，經(jīng)電路中任意路徑到參考點（零電位點），將這條路徑上的各點電壓，按照從該點指向參考點的方向，依次相加。路徑可以任意選擇，但選擇的原則首先要計算方便簡單

37、。如上圖第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書中，以d點參考點，若求b點的電位，選擇的路徑有三條，一條是從b點經(jīng)電阻R1a點E1到參考點，其電位VUUIRE；第二條是從b點R3參考點，bbaad111電位VUIR；第三條是從b點R2c點E2d點，bbd33電位VUUIRE。顯然，選取第二條路徑最簡捷。bbccd222如果要計算某兩點間的電壓，可根據(jù)電壓等于電位差求得。例題：在下圖中已知E16V，R14，R23，R31，R45，求各點電位及電壓UAB和電壓UAF。解：（1）分析電路，R4中無電流通過，D點與F點電壓UDF0。電路由ER1R2R3D可看成無分支電路，電流方向如圖中所示

38、，則根據(jù)全電路歐姆定律有：IE162RRR431123（2）圖中已標出C點為參考點，則V0c第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書（3）求各點電位：VUBBCIR236V2VUAABUBCIRIR24614V12VVUDFDCIR212V3（4）求電壓UUABAFVV1468VABUVV14(2)16VADADUUE16VAFAD或二、電路中兩點間電壓的計算第一種方法是由電位求電壓。如電路中有兩點a、b，在任意選擇參考點后，分別求出V、V，根據(jù)電壓等于電位ab之差的關系，求出a、b間的電壓Uab。選擇參考點時要選計算比較方便的點作為參考點。便不管參考點如何選擇，雖然各點電位值會發(fā)

39、生變化，但兩點間的電壓是不變的。例題：在下圖中，已知E16V，E216V，E314V，R38，求流過電阻R3的電流。第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書解：先求a、b兩點間的電位。設d點為參考點，那么：V6VaV161430Vb設流過R3的電流為IababUIabR3VVabR36(30)83A求電路中任意兩點的電壓的第二種方法是分段法，即：把兩點間的電壓分為若干個小段進行計算，各小段電壓的代數(shù)和即為所求電壓。如下圖中：UacUafUfbUbh0EIRE030152015V211第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書單元小結(jié)1、物體所帶電荷的多少叫做電量，用符號Q

40、或q表示。單位是庫侖，簡稱庫，國際符號為C。2、在電場中某點，檢驗電荷受到的電場力F與它所帶電量q的比值叫做電場在該點的電場強度。簡稱為場強，用0符號E表示。其公式為：EFq03、電路的基本物理量名稱符號意義單位時間t（s）內(nèi)通過導體橫截面的電荷量單位電流Iq(C)。Iqt安培（A）a和b兩點的電壓等于單位正電荷從a點移到電壓Ub點時電場力所做的功。UabWabq伏特（V）電位Va某一點的電位就是該點與參考點之間的電壓。伏特（V）電源力把單位正電荷從電源的負極移送到電源電動勢E伏特（V）導體對電流的阻礙作用。Rl電阻R正極所做的功。S歐姆（）電能電功率WP電流在一段時間內(nèi)所做的功。WUIt電流

41、在單位時間內(nèi)所做的功。PWUIt焦耳（J）瓦特（W）第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書4、定律1）庫侖定律：在真空中，兩個點電荷之間的作用力F的大小與兩個點電荷的電量Q1和Q2乘積成正比，與它們之間的距離r的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。用公式表示為：FKQ1Qr222）部分電路歐姆定律：流過電阻的電流I與電阻兩端的電壓U成正比，與電阻R成反比。用公式表示為：IUR3）全電路歐姆定律：閉合電路中的電流強度跟電源的電動勢成正比，跟內(nèi)、外電阻之和成反比。用公式表示為：E=IR+Ir=U+Ur4）焦耳定律：電流通過導體產(chǎn)生的熱量，跟電流強度的平方、導體的電阻和通電時間成正

42、比。用公式表示為：Q=I2Rt第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書實驗一：電位、電壓的測定一、實驗目的1、通過電位、電壓的測定，驗證電位值的相對性和電壓值的絕對性。2、熟悉萬用表的使用及測量方法。二、實驗器材穩(wěn)壓電源+6V1組萬用表1只100電阻2個200電阻1個300電阻1個680電阻1個開關1個三、實驗內(nèi)容和步驟1、在電路板上按要求聯(lián)接下圖電路。2、檢查電路聯(lián)接無誤后，將穩(wěn)壓電源+6V接入電路中。3、用萬用表的電壓檔進行測量（量程調(diào)至10V直流檔）4、以D點為參考點，分別測量A、B、C、H、G各點電位值及電壓值U、U、U、U、U、UHBBABCCDDA入下表中。HG將測量數(shù)

43、據(jù)記量內(nèi)第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書5、以A點為參考點，重復上述步驟。測UAUBUCUDUHUGUHBUBAUBCUCDUDAUHG容參考點D點A點電壓電位測定電路圖四、實驗報告1、根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)，分析電位值的相對性和電壓值的絕對性。2、總結(jié)電壓和電位的關系及參考點對電位的影響。第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書實驗二：電源的外特性一、實驗目的1、理解電源的端電壓和負載電流的關系及影響端電壓的因素。2、熟悉實驗的操作步驟及電流表、電壓表、萬用表的使用方法。二、實驗器材+6V穩(wěn)壓電源1組萬用表、電壓表、電流表各1只1K電阻2個200電阻1個300電阻

44、1個開關1個三、實驗步驟1、在通用電路板上按下圖連接電路。2、檢查電路聯(lián)接無誤后，通入+6V的直流電源。3、當開關S斷開時，讀出電流表和電壓表的數(shù)值并記入下表。4、當在閉合S時，分別接入負載電阻200、300、1K時，讀出三種不同負載電阻時，電流表和電壓表的值，并記入下表中。第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書（注：如果電壓變化不夠明顯，把內(nèi)阻R1換為20）。測量內(nèi)容負載開路R200R300R21K電流值電壓值四、實驗報告1、根據(jù)上表中實驗數(shù)據(jù)，繪出端電壓U隨負載R2電流變化的外特性曲線。2、根據(jù)測繪出的電源外特性曲線，總結(jié)端電壓和負載的關系及分析影響端電壓高低的因素。第頁福州

45、市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書2-1電阻串聯(lián)電路電阻串聯(lián)的概念：串聯(lián)是指把兩個或兩個以上的電阻按順序一個接一個地連成一串，使電流只有一條通路的連接方式。如下圖是由三個電阻組成的串聯(lián)電路及等效電路。一、電阻串聯(lián)電路具有以下幾個特點：1、串聯(lián)電路中流過每個電阻的電流都相等。即：I=I1=I2=I3=In分析：串聯(lián)電路沒有分支，電流只有一條通路，且在電路的任何地方，都不會產(chǎn)生電荷的積累，因此在相同的時間內(nèi)，通過電路任一截面的電量必然相等，即串聯(lián)電路中流過的電流是同一個電流。2、串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各個電阻兩端的分電壓之和。第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書即：U=

46、U1+U2+U3+Un分析：根據(jù)電壓與電位的關系有U1=Uab=U2=Ubc=U3=Ucd=U=Uad=把U1、U2、U3三個式子相加得：U1+U2+U3=（）+（）+（）=Uad即：U=U1+U2+U33、串聯(lián)電路的總電阻（等效電阻）等于各個串聯(lián)電阻之和。即：R=R1+R2+R3+Rn分析：根據(jù)歐姆定律U1=IR1，U=IR2，U3=IR3，U=IR因為：U=U1+U2+U3所以：U/I=（IR1+IR2+IR3）/I=I（R1+R2+R3）/I=R1+R2+R3即：R=R1+R2+R34、串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓與它的阻值成正比。即：U1=U2=U3=分析：U1=IR1=R1=UU2=

47、IR2=R2=U第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書U3=IR3=R3=U以上各式稱為分壓公式，利用分壓原理?？芍瞥煞謮浩鳌＠}：如圖示電路，已知a，d兩端的電壓為50V，R1=14K，R2=4K，R3=2K，試求開關S在1，2，3位置時，Ued為多少？解：開關S在1位置時：Ued=Uad=50V開關S在2位置時：據(jù)分壓公式Ued=Uad=15V開關S在3位置時：據(jù)分壓公式Ued=Uad=5V答：開關S分別在1，2，3位置時，Ued的電壓分別為50V，15V，5V。5、串聯(lián)電路中各個電阻消耗的功率與阻值成正比。即：PI2R,PI2R,PI2R1122nn所以I2第頁福州市第二技

48、工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書PPP12nRRR12n所以串聯(lián)電路中各個電阻消耗的功率跟它的阻值成正比。例題：兩個電阻的串聯(lián)電路，R110，R220，已知電路中的電流為3A，求（1）串聯(lián)電路的總電阻；（2）各個電阻上的電壓和總電壓；（3）各個電阻上的功率和總功率。解：（1）RR1+R210+2030（2）U1IR131030VU2IR232060VUU1+U230+6090V（3）P1I2R1321030WP2I2R23220180W則PP1+P290+180270W二、電阻串聯(lián)的實際應用電阻串聯(lián)電路應用廣泛。常用的有以下幾種方式：1、用幾個電阻串聯(lián)以獲得大電阻。2、幾個電阻串聯(lián)構成分壓

49、器，使同一電源能供給幾種不同數(shù)值的電壓。3、當負載的額定電壓低于電源電壓時，可用串聯(lián)電阻第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書的方法解決。例題：有一盞指示燈，額定電壓U16V，正常工作時，額定電流I0.5A。應怎樣把它接入U12V的電路中，它才能正常工作？解：因為電源電壓超過指示燈額定電壓，所以，需要串聯(lián)一個電阻R2分擔多余的電壓，如圖22所示。由于串聯(lián)電路總電壓等于各分電壓之和，可得U2UU11266V。指示燈正常工作時，因為R2與R1串聯(lián)，由串聯(lián)電路電流處處相等可知R2的電流也是0.5A。I0.5即RU261224、應用串聯(lián)電阻的分壓作用改裝電壓表（擴大電壓表量程）。常用的電

50、壓表都是由小量程的靈敏電流表G（表頭）改裝而成的。電流表G的電阻Rg通常叫做電流表的內(nèi)阻，指針偏轉(zhuǎn)到最大刻度時的電流Ig叫做滿偏電流。電流表G通過滿偏電流時，加在它兩端的電壓Ug稱為滿偏電壓，由歐姆定律第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書UgIgRg?？梢姡陔娏鞅砜潭缺P上直接標出電流所對應的電壓值，就成為電壓表，可以用來測量電壓。但電流表的滿偏電壓和滿偏電流一般很小。如果電壓超過滿偏電壓，電流也就超過滿偏電流，不但指針指示超出刻度范圍，而且還會燒壞電流表。所以不能用電流表來測較大電壓。若給電流表串聯(lián)一個分壓電阻R，分擔一部分電壓，這樣就擴大了電壓量程，把電流表改裝為電壓表。例

51、題：有一個表頭，它的滿刻度電流Ig是50微安，內(nèi)阻Rg是3千歐。若改裝成量程為10伏的電壓表，應串聯(lián)多大的電阻？解：當表頭滿刻度時，表頭兩端的電壓Ua為：UIR5010631030.15Vaaa顯然用它直接測量10伏電壓是不行的，需要串聯(lián)分壓電阻以擴大測量范圍（量程）。設量程擴大到10伏需要串入的電阻為Rb，II50106則RUbUUa100.15197Kbba即串聯(lián)197千歐的電阻，才能把表頭改裝成量程為10伏的電壓表。第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書課堂練習：有一只萬用表，表頭內(nèi)阻r=10K，滿刻度電流（允許通過的最大電流）I=50A，如改裝成量程為10V的電壓表，應串

52、聯(lián)多大的電阻？解：當表頭滿刻度時，表頭兩端電壓U為U=Ir=5010-610103=0.5V設量程擴大到10V需要串入的電阻為R1，則R1=U1/I=100.5/5010-6=190K答：應串聯(lián)190K的電阻。作業(yè)：課后思考題補充作業(yè)：設有一只微安表，內(nèi)阻r=1K，滿刻度電流為I=100A，如改裝成量程為3V的電壓表，應串聯(lián)多大的電阻？第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書2-2電阻并聯(lián)電路電阻并聯(lián)的概念：并聯(lián)是指把兩個或兩個以上的電阻一端連在一起，另一端也連在一起，使每個電阻兩端都承受相同電壓的作用。如下圖是由三個電阻組成的并聯(lián)電路及等效電路。一、電阻并聯(lián)電路具有以下幾個特點：

53、1、并聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓都相等。即：U=U1=U2=U3=Un分析：電阻并聯(lián)就是把各個電阻的兩端接在相應的兩個點，使每個電阻兩端電壓都等于這兩點電位差，所以各個電阻兩端所承受的電壓是同一個電壓。如上圖中，R1，R2，R3兩端電壓都等于。2、并聯(lián)電路總電流等于流過各個電阻的電流和。即：I=I1+I2+I3+In分析：如上圖中，電流從正極流出后，分三條支路返回第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書負極，由于形成電流的運動電荷在中途既不可能增加，也不可能減少，所以，流入負極的電流始終等于從正極流出的電流。3、并聯(lián)電路的總電阻（等效電阻）的倒數(shù)等于各個并聯(lián)電阻倒數(shù)之和。即：1/R

54、=1/R1+1/R2+1/R3+1/Rn分析：根據(jù)歐姆定律電路總電壓、總電流與總電阻的關系I=U/R由于電壓相同，各支路電阻中的電流分別為I1=U/R1I2=U/R2I3=U/R3因為：I=I1+I2+I3所以：U/R=U/R1+U/R2+U/R3化簡后得：1/R=1/R1+1/R2+1/R3利用電阻與電導的關系得出電路的總電導等于各支路電導之和G=G1+G2+G3+Gn在實際應用中，兩個電阻并聯(lián)情況較多，大家可記住它的等效電阻的求法。R=R1/R2=R1R2/（R1+R2）“/”是并聯(lián)的符號，兩個電阻并聯(lián)后的值等于這兩個電阻第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書之積除以這兩個電

55、阻之和。4、并聯(lián)電路中各支路電流與支路阻值成反比。以兩個支路為例即：I1=I2=分析：總電壓U=IR=I流經(jīng)R1的電流為I1=U/R1=流經(jīng)R2的電流為I2=U/R2=例題：現(xiàn)有三對并聯(lián)電阻，1）、R1=300、R2=600；2）、R1=300、R2=300；3）、R1=300、R2=1，試求這三對并聯(lián)電阻的等效電阻。解：據(jù)兩個電阻并聯(lián)公式得1）、2）、3）、第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書答：以上三對并聯(lián)電阻的等效電阻分別為200，150，0.9967。結(jié)論：并聯(lián)后的總電阻值比其中任何一個電阻的阻值都小，阻值相同的兩個電阻并聯(lián)，總電阻值只為一個電阻的一半，兩個阻值相差很大

56、的電阻并聯(lián)，總電阻值近似等于小電阻值。5、電阻并聯(lián)電路的功率分配與阻值成反比并聯(lián)電路中，各個電阻消耗的功率分別為RRP1U2U21,P2,P2n12U2nRn所以可得：U2PRPRPR1122nn例24有一個500歐的電阻，分別與600歐、500歐、20歐的電阻并聯(lián)，求并聯(lián)后的等效電阻各等于多少？解：根據(jù)兩電阻并聯(lián)公式直接計算（1）R500/600500600273500600（2）R500/500500500250500500（3）R500/20500202050020二、電阻并聯(lián)的實際應用1、凡是額定工作電壓相同的負載都采用并聯(lián)的工作方式。這樣每個負載都是一個可獨立控制的回路，任一負載的正

57、常啟動或關斷都不影響其他負載的正常使用。第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書2、通過并聯(lián)來獲得較小的電阻。3、應用并聯(lián)電阻的分流作用改裝電流表。例題：有一表頭，滿刻度電流Ia50A，內(nèi)阻Ra3K。若把它改裝成量程為550A的電流表，應并聯(lián)多大的電阻？解：表頭的滿刻度電流只有50A，用它直接測量550A的電流，顯然是不行的，必須并聯(lián)一個電阻進行分流，如下圖所示。分流電阻Rb需要分流的數(shù)值為：III55050500Aba電阻Rb兩端的電壓Ub與表頭兩端的電壓Ua是相等的，因此UUIR5010631030.15VbaaaIRUbbb0結(jié)電阻串聯(lián)與電阻并聯(lián)的特

58、點：串同流，電壓，電阻加，并同壓，電流加，電阻倒數(shù)加加加。第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書課堂練習：有一只萬用表，表頭內(nèi)阻r=1K，滿刻度電流（允許通過的最大電流）I=100A，如改裝成量程為10mA的電流表，應并聯(lián)多大的電阻？解：設并聯(lián)電阻為Rf電路總電流I為10mA，表頭電流為100A合0.1mA，則流過并聯(lián)電阻的電流If有9.9mA據(jù)分流公式If=Ir/（r+Rf）Rf=（I-If）r/If=0.11/9.9=10.1（）答：應U并聯(lián)10.1的電阻。作業(yè)：課后思考題補充作業(yè)：設有一只微安表，內(nèi)阻r=1K，滿刻度電流為Ig=100A，如改裝成量程為1A的電流表，應并聯(lián)多

59、大的電阻？第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書2-3電阻混聯(lián)電路電阻混聯(lián)的概念：混聯(lián)是既有電阻串聯(lián)又的電阻并聯(lián)的電路。如下圖示2、混聯(lián)電路的分析與計算1）、步驟A、首先把混聯(lián)電路分解成幾個串聯(lián)和并聯(lián)支路。B、根據(jù)串聯(lián)與并聯(lián)關系把電路簡化，計算等效電阻。C、根據(jù)串聯(lián)與并聯(lián)特點計算電路參數(shù)。2）、例題A、如上圖，已知R1=R2=R3=R4=R5=1，求A、B間的等效電阻？解：先畫電路的等效電路第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書從等效電路可以很直觀地看出電路為R1、R2串聯(lián)后與R5并聯(lián)，再串上R3，最后再并上R4故電路的等效電阻為R=（R1+R2）/R5）+R3）/

60、R4=5/8B、如圖，已知R1=R2=40，R3=10，R4=5，求A、B兩點的等效電阻？第頁福州市第二技工學校教案紙教學過程與內(nèi)容提要與板書C、如圖，已知，E=4.5V，R1=R2=18，R3=R4=9，求電壓表的讀數(shù)。解：電路總電阻R=（R1/R2+R4）/R3=（18/18+9）/9=6（）電路總電流I=U/R=4.5/6=0.75（A）流過R4的電流I4=U/R4=4.5/9=0.5（A）流過其它三個電阻的電流為I123=I-I4=0.75-0.5=0.25（A）流過的R1電流I1=I123/2=0.25/2=0.125（A）電壓表的讀數(shù)U1=I1R1=0.12518=2.25（V）答