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1、教育起源說: “犀利哥是個生物”:犀 -沛西能,利 -利托爾 諾,生物 - 生物起源說?!靶睦锏呐窠鞋旣惿弶袈丁保盒睦?- 心理起 源說,夢露 - 孟祿?!稗r(nóng)夫種大米是一個勞動過程”:夫 - 凱洛夫, 米- 米丁斯基,勞動 -勞動起源說。教育發(fā)展的 2 個“唯一”: 原始社會教育:唯一無階級 古代社會教育:唯一教育與生存勞動相脫離古代教育內(nèi)容“六四五七”: 六-奴隸社會的六藝,四五 - 封建社會的四書 五經(jīng),先有奴隸后有封建,所以先有六再有 四五,學生容易混淆。七 - 封建社會教會學校 的主要內(nèi)容七藝。封建社會西方中世紀學校名稱“教會你騎 馬”:教會- 教會學校,騎馬 -騎士學校。義務教育最
2、早起源于德國,可以記成那首 歌名“我得意的笑”:得- 德國,意-義務教育。6.20 世紀以后的教育特點“全民多現(xiàn)身”: 全-全民化,民 -民主化,多 -多元化,現(xiàn) -現(xiàn)代化,身 - 終身化。教育學的概念“ 2 對象, 1 任務, 1 動力”: 2 現(xiàn)象 - 教育現(xiàn)象和教育問題, 1 任務 - 揭示教 育規(guī)律, 1 動力 -教育問題?!鞍乩瓐D的理想是做游戲”:柏拉圖的書是 理想國,他是“寓學習于游戲”的最早 提倡者?!靶坌岳ハx是演說家”:雄 -雄辯術(shù)原理, 昆- 昆體良,演說家 - 論演說家的教育。 “體罰”:體-昆體良,罰 -世界第一部研究教 學法的書中的關(guān)鍵詞“法”字的諧音。教育學創(chuàng)立階段人
3、物口訣總結(jié): “夸的獨立搬大飯”:夸 - 夸美紐斯,獨立 - 獨立的標志,搬 - 班級授課制(也可記成“班 上有美女”),大-大教學論(也可記成“夸 大”),飯- 泛智教育?!昂盏目破諅饕?guī)范, 1234”:赫- 赫爾巴特, 科-代表詞“科學”,普 - 普通教育學,傳 - 傳統(tǒng),規(guī)范 - 規(guī)范的標志, 1-1 原則“教育性 教學原則”,2-2 基礎(chǔ)“以倫理學和心理學為 基礎(chǔ)”,3-3 中心“教師中心,課堂中心,教 材中心”可以記成“教師在課堂上使用教材”,4-4 階段“清廉細芳” - 清楚,聯(lián)想,系統(tǒng), 方法?!岸诺拿裰鳜F(xiàn)實三,無目的的改經(jīng)驗”:杜 - 杜威,民主 - 民主主義與教育,現(xiàn) - 現(xiàn)
4、代,實 - 實用,三 - 新三中心“兒童中心,活動中心, 經(jīng)驗中心”可以記成“兒童在活動中獲得經(jīng) 驗”,無目的- 教育無目的論,改經(jīng)驗 - 教育即 經(jīng)驗的改組或改造。教育學(創(chuàng)立階段)人物改進 培根首提出, (創(chuàng)立階段) 紐斯來實現(xiàn); (創(chuàng)立階段) 巴特來規(guī)范; (規(guī)范階段) 杜威去使(實)用(多元化階段)“盧的愛兒很自然”:盧 -盧梭,愛兒 - 愛 彌兒,自然 - 自然主義教育思想。 紳士洛克在白板上畫漫畫:紳士 - 紳士教育, 白板- 白板說,漫畫 -教育漫話?!敖旭R夫”:叫- 教育學,馬-世界第一 部馬克思主義教育學,夫 - 凱洛夫。 “古有司馬光砸缸,今有楊賢江寫新教育 大綱”當代教育
5、學的發(fā)展,“有木有口訣”:木(姆)有掌握,哪(納)來結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)。 瓦根找范例,高度贊發(fā)展。 真可謂全面和諧斯基!二、教育與人的發(fā)展13. “磁力”:磁-舒爾茨,力 - 人力資本論。14. “關(guān)在牢里”:關(guān) -關(guān)鍵期,牢 -勞倫茲?!安魂P(guān)(門、我事)”:不-不平衡性,關(guān) - 關(guān)鍵期。“外婆尋找落花生”:外 - 外鑠論,尋 - 荀 子,落 -洛克,花生 -華生。內(nèi)發(fā)論的主要代表人物 - “微積分、格成 書、霍爾頓、高中生”(威爾遜的基因復制, 格賽爾的成熟機制,霍爾一頓教育,高爾登 的優(yōu)生學)。“得四兒子”:得 -弗洛伊德,四兒 -威爾遜、 格賽爾、霍爾、高爾登,子 - 孟子。三、教育目的個人本位
6、論的代表人物 - “啰嗦人,福祿 齊”(盧梭、羅杰斯、福祿貝爾、裴斯泰洛 齊)。四個柱子 -“- 知行兩生”(“學會認知”、“學 會做事”、“學會共同生活”和“學會生存”)。教育目的的作用 - “倒,極品啊”(導向 作用、激勵作用、評價作用)。“恐嚇社會,涂害公民”:恐 - 孔德,嚇 - 赫爾巴特,社會 - 社會本位論,涂 - 涂爾干和 柏拉圖,公民 - 培養(yǎng)合格的公民。四、教育制度“人(壬)頒布,鬼(癸)實施,長期噓 (戌)美國”?!叭勺庸锍?,男女都有”“欲求高人,改動公廁”:欲 -育人為本, 求- 要求,高 - 提高質(zhì)量,人 - 任務,改 - 改革創(chuàng) 新,動 - 動力,公 - 促進公平,廁 - 政策。(國 家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 ( 2010-2020 年)二十字工作方針)五、課程課程要記住的兩個人:“賽程”:賽- 斯賓塞,程 - 課程。 “陳太太”:陳-課
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