2022年二中教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理制度

1、第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)2022年二中教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理制度為了規(guī)范教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理，完善教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理制度，現(xiàn)對(duì)本校教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作如下規(guī)定：一、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的原則1.由政府部門或教育主管部門下發(fā)通知或指令參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師，經(jīng)學(xué)校同意后方可參加，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況按計(jì)劃派出。2.因教育教學(xué)工作需要，各處室或教研組須派教師外出學(xué)習(xí)的，由學(xué)校依據(jù)文件規(guī)定或經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)后方可參加外出。3.對(duì)一些民間性質(zhì)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的會(huì)議或活動(dòng)，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得派教師參加；非學(xué)術(shù)性團(tuán)體組織的活動(dòng)，教師一律不得參加。4.學(xué)校根據(jù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，原則上只同意一名教師每學(xué)期參加一次市外的培訓(xùn)、

2、學(xué)習(xí)或考察。二、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的有關(guān)程序1.通知：由教育局負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的部門將有關(guān)文件下發(fā)學(xué)校，學(xué)校教科室按照文件要求通知推薦參加培訓(xùn)人選。2.審批：外出學(xué)習(xí)的老師憑上級(jí)文件通知先到教務(wù)處，填寫田梧二中教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)登記表，由教科室主任登記簽字，然后報(bào)校長(zhǎng)審核，中心學(xué)校校長(zhǎng)審批。教科室對(duì)于外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行登記備案，做到有據(jù)可查。3.請(qǐng)假：外出學(xué)習(xí)的教師在中心學(xué)校校長(zhǎng)審批同意后，自行安排好功課并妥善做好交接工作，憑田梧二中教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)登記表和文件通知去辦公室請(qǐng)假，填寫請(qǐng)假條。校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)除學(xué)校請(qǐng)假外，還需向中心學(xué)校請(qǐng)假。三、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)返校后的有關(guān)工作1.銷假：外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察歸

3、來(lái)的教師要及時(shí)到學(xué)校辦公室銷假。2.學(xué)習(xí)反饋：凡外出學(xué)習(xí)(學(xué)歷培訓(xùn)除外)歸來(lái)的教師，回校后必須將不少于500字的學(xué)習(xí)心得體(電子稿)交教科室上傳學(xué)校網(wǎng)站，必要時(shí)向教研組或?qū)W校進(jìn)行講座，幾人同時(shí)參加活動(dòng)，可推薦一人主講。3.經(jīng)費(fèi)報(bào)銷：外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)用在完成學(xué)習(xí)報(bào)告或講座后，發(fā)票先由教科室主任簽字后，再按照財(cái)務(wù)規(guī)定予以報(bào)銷。四、外出人員注意事項(xiàng)1.外出學(xué)習(xí)人員代表學(xué)校，要注意個(gè)人形象，不能做有損于學(xué)校名譽(yù)的事。2.外出學(xué)習(xí)人員應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求，不得中途或提前離開(kāi)。3.學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后要立即返校，不得延長(zhǎng)時(shí)間。凡不按時(shí)返回，經(jīng)核查，如無(wú)特殊情況，將按曠工處理。4.外出學(xué)習(xí)人員

4、要重視人身安全和財(cái)物安全，確保旅途平安。五、本規(guī)定自發(fā)布之日起實(shí)施。田梧第二中學(xué)田梧第二中學(xué)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表2022年二中教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理制度（二）為了統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，促進(jìn)研究成果向?qū)嶋H應(yīng)用的轉(zhuǎn)化，為教育宏觀決策科學(xué)化、民主化服務(wù)，為教育改革和發(fā)展的實(shí)踐服務(wù)，為繁榮教育科學(xué)服務(wù)。貫徹落實(shí)_、_在_深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定中提出建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，要求教師“要遵循教育規(guī)律，積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新?！北ＷC學(xué)校教育教學(xué)工作可持續(xù)性發(fā)展，不斷提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量，特制訂本條例。一、教科研工作的重要地位和作用通過(guò)宣傳和引導(dǎo)，強(qiáng)化教科研意識(shí)，確立學(xué)科教育科研的先

5、導(dǎo)地位。要求全體教師：1、明確教育科研與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，樹(shù)立“科研興?！钡挠^念；2、明確教育科研與教育改革的關(guān)系，樹(shù)立教育要改革、科研要先行的觀念；3、明確教育科研與質(zhì)量的關(guān)系，樹(shù)立向教科研要質(zhì)量的觀念；4、明確教科研與教育方法的關(guān)系，樹(shù)立從“苦教”向“善教”轉(zhuǎn)化的觀念。二、教科研工作的組織機(jī)構(gòu)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組教科研領(lǐng)導(dǎo)小組由組長(zhǎng)、特邀顧問(wèn)、副組長(zhǎng)和組員10_人組成。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)兼任；副組長(zhǎng)由分管副校長(zhǎng)和教研室主任擔(dān)任；組員由各主課題的負(fù)責(zé)人、子課題的教師代表組成。教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校教科研的課題規(guī)劃，制定管理措施，落實(shí)經(jīng)費(fèi)等；完成市教科所布置的工作任務(wù)；組織省、市級(jí)教科研課題的審報(bào)與管理；指

6、導(dǎo)各教研組或教師個(gè)人的課題審報(bào)與研究工作；負(fù)責(zé)報(bào)課題的評(píng)選和推廣。實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的教科室課題組教研組的教科研組織形式教科室是學(xué)校教科研工作的主要機(jī)構(gòu)，教科室在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)劃和部署，具體負(fù)責(zé)安排和布置教科研活動(dòng)，舉辦教科研知識(shí)培訓(xùn)班，提供相關(guān)的情報(bào)、資料，總結(jié)推廣科研成果，完成教科研領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的工作。課題組是開(kāi)展教科研活動(dòng)的合作團(tuán)體。課題組活動(dòng)由課題負(fù)責(zé)人主持，直接進(jìn)行課題研究資料的搜集、研究方法的確定、子課題的分工、研究進(jìn)程的安排等教科研實(shí)踐。課題組在完成教科研各階段任務(wù)后，填寫活動(dòng)匯報(bào)表，撰寫研究活動(dòng)小結(jié)和研究報(bào)告。教研組是學(xué)科教學(xué)和研究的重要組織。教研組對(duì)教學(xué)

7、活動(dòng)中有重要問(wèn)題進(jìn)行討論，并將其作為研究課題納入科研活動(dòng)予以深入研究，尋找解決途徑。同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)教科研成果進(jìn)行實(shí)踐和檢驗(yàn)，對(duì)先進(jìn)或成功的研究成果予以推廣應(yīng)用。三、教科研工作的隊(duì)伍建設(shè)定期舉辦教科研知識(shí)講座或邀請(qǐng)專家、學(xué)者講學(xué)，講授教科研理論知識(shí)，傳遞教科研信息，指導(dǎo)教科研方法，以提高教師的教科研能力。選送骨干教師參加各級(jí)各類教科研知識(shí)培訓(xùn)班和研修班進(jìn)行學(xué)習(xí)。開(kāi)展“書(shū)架子”工程。發(fā)動(dòng)教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，提高理論水平。要求每位參與教育科研工作的老師每學(xué)期至少要通讀兩部、精讀一部教育科研理論專著，并列入考核范圍。開(kāi)展教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，不斷總結(jié)、提高。每學(xué)年召開(kāi)一次教科研交流會(huì)，選編一本論文集。凡擔(dān)

8、任專題研究任務(wù)的教師，每學(xué)期要記錄_節(jié)與自己課題研究有關(guān)的教學(xué)片斷，上一節(jié)研究課，撰寫一篇教學(xué)心得或論文。四、教科研課題的申報(bào)和管理課題的選擇課題的選擇要從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)教育教學(xué)中應(yīng)解決的有價(jià)值的問(wèn)題，進(jìn)行有創(chuàng)新意義的研究；課題的選擇要以應(yīng)用性為主，鼓勵(lì)進(jìn)行理論和實(shí)踐相結(jié)合的研究；課題的選擇要以小寓大，注意課題的整體性和系統(tǒng)性；鼓勵(lì)進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)和個(gè)案研究，為教育決策提供服務(wù)；對(duì)經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)，要從理論高度進(jìn)行概括，并以豐富的事實(shí)作為理論觀點(diǎn)的支撐。課題的申報(bào)制度課題申報(bào)的原則是全面規(guī)劃與自由選擇相結(jié)合，統(tǒng)一招標(biāo)與自由申報(bào)相結(jié)合。國(guó)家、省、市指定給本校的教科研課題，由領(lǐng)導(dǎo)小組組織申報(bào)和實(shí)施。課題申報(bào)。要求教研組每學(xué)年申報(bào)一次，至少申報(bào)一個(gè)課題。申報(bào)時(shí)應(yīng)明確填寫申報(bào)的課題、類型、研究人員、研究步驟及完成日期，由教研領(lǐng)導(dǎo)小組立項(xiàng)認(rèn)可。申報(bào)課題立項(xiàng)認(rèn)可之后，根據(jù)研究需要可發(fā)給一定的研究經(jīng)費(fèi)，課題研究經(jīng)費(fèi)由課題組根據(jù)課題的實(shí)際情況提出，經(jīng)教科室討論，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。成果的管理制度和鑒定對(duì)國(guó)家、省、