中國古代詩歌散文欣賞導學案-湘夫人導學案

1、中國古代詩歌散文欣賞導學案湘 夫 人課時：共2課時 編號：4、5【學習目標】1. 以意逆志，通過對重要詩句的體會，分析抒情主人公的情感，并歸納詩歌的抒情手法。2. 知人論世，結合作者經歷，探究詩歌創(chuàng)作意圖，了解詩歌形象的多元解讀。3. 深入理解“香草美人”意象的內涵，提高詩詞鑒賞水平?！局R鏈接】 1.作家作品屈原（公元前340年公元前278年），戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家。羋姓，屈氏，名平，字原；又自云名正則，字靈均 。約公元前340年出生于楚國丹陽（今湖北秭歸），楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，早年受楚懷王信任，任左徒、三閭大夫，兼管內政外交大事。 吳起之后，在

2、楚國另一個主張變法的就是屈原。他提倡“美政”，主張對內舉賢任能，修明法度，對外力主聯(lián)齊抗秦。因遭貴族排擠毀謗，被先后流放至漢北和沅湘流域 。公元前278年，秦將白起攻破楚都郢（今湖北江陵），屈原悲憤交加，懷石自沉于汨羅江，以身殉國。1953年是屈原逝世2230周年，世界和平理事會通過決議，確定屈原為當年紀念的世界四大文化名人之一。 屈原是中國歷史上第一位偉大的愛國詩人，中國浪漫主義文學的奠基人，他是“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作者，開辟了“香草美人”的傳統(tǒng)。主要作品有離騷九歌九章天問等。他創(chuàng)作的楚辭是中國浪漫主義文學的源頭，與詩經并稱“風騷”，對后世詩歌產生了深遠影響，被譽為“中華詩祖”、“辭賦之祖

3、”。屈原的出現(xiàn)，標志著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創(chuàng)的新時代。他被后人稱為“詩魂。 屈原一生兩次被放逐。在第二次被放逐的20年間，他修訂完成了長期以來收集并整理的民間樂歌九歌。九歌是一組想象力十分豐富、文辭非常優(yōu)美的抒情詩歌，帶有濃厚的楚國民間文學色彩，反映了當?shù)匚罪L盛行的情況。包括國殤、湘君等十一首詩歌。湘夫人就是九歌中的一篇。屈原的人格理想和影響：（1）砥礪不懈、特立獨行的節(jié)操。（2）在逆境中敢于堅持真理，敢于反抗黑暗統(tǒng)治的精神。（3）以其卓越人格力量和深沉悲壯的情懷，鼓舞并感召后世志士仁人，培養(yǎng)中國士人主動承擔歷史責任的勇氣。（4）屈原精神發(fā)展成為安頓歷代士子的痛苦心靈的家園。2

4、、楚辭楚辭是最早的浪漫主義詩歌總集及浪漫主義文學源頭。其本義是泛指楚地的歌辭，后來成為專稱，指以戰(zhàn)國時楚國屈原的創(chuàng)作為代表的新詩體。漢代時，劉向把屈原的作品及宋玉等人“承襲屈賦”的作品編輯成集，名為楚辭。并成為繼詩經以后，對我國文學具有深遠影響的一部詩歌總集。世人稱“楚辭體”或“騷體”，并與詩經中的“國風”并稱“風騷”。楚辭突破了四言的定格，六言、七言句式參差錯落，自由靈活而富于變化；多用語氣詞“兮”字（起著表情作用，又有著調整節(jié)奏的功能，還代替某些虛詞起語法作用）3、單元話題以意逆志即孟子在孟子萬章上中所說的：“說詩者，不以文害辭，不以辭害志，以意逆志，是為得之?！本唧w而言，就是我們在解讀詩

5、歌的時候，要正確理解詞義、字義，結合自己的切身體會去推測作者的本意，從作品的整體出發(fā)，由表及里、由淺入深地理解詩作的主旨，用自己的切身體會去推測作者的本意。知人論世我們在欣賞、吟詠古人的詩歌作品時，應該深入探究他們的生平和為人，全面了解他所生活的環(huán)境和時代，與作者成為心靈相通的好朋友?？梢员M量利用現(xiàn)存的各種史傳材料和后人的評述，全面把握作者的心靈歷程和精神世界；弄清作品創(chuàng)作的具體時間；還要全面了解作者所處時代的政治、經濟、文化、思想、宗教、風俗等背景知識。【課前自主】1. 美讀全詩，疏解字詞，明晰詩歌內容。2. 根據預習，回答：（1）詩歌為我們講述的是一個怎樣的故事？這個故事的感情基調是什么？

6、（2）詩歌涉及到的主要人物形象有幾個？詩歌的抒情主人公是誰？（3）選擇你喜歡的一句景物描寫，寫一段散文化的鑒賞文字，并發(fā)布到個人空間。【問題導學】1. 古人說“詩緣情”。情不但是詩歌表達的主要內容，而且是詩歌內在結構的命脈。請鑒賞對抒情主人公的心理進行正面描寫及側面烘托的詩句，梳理出抒情主人公的情感變化過程。2.第三段詳細描繪了湘君為湘夫人用各種香草裝飾愛巢的過程和步驟，試結合離騷，理解屈原作品中的“香草”、“美人”的意象內涵。3.詩歌中這位情深似海的男神湘君含蓄而持重，你認為他代表了誰呢？請說出你的理由。 【思維導圖】【拓展延伸】1.自天才的詩人屈原首創(chuàng)了“香草”、“美人”的意象之后，它便以鮮明的形象和韻味影響了歷代的文人墨客，并因之而誕生了許多膾炙人口的名篇。請同學們課后重溫離騷、涉江、赤壁賦等篇目，談談你對“香草”、 “美人”意象的理解。2.共讀湘君與湘夫人，二者在表現(xiàn)內容、抒情主人公心理及情感活動模式上有很大的共