人教版八年級物理下冊 9.2液體的壓強 教案設計

1、9.2液體的壓強（第1課時）教學設計課型新授課主備人知識與技能1知道液體內(nèi)部存在壓強，以及液體內(nèi)部壓強的特點。2了解液體壓強的大小跟什么因素有關。過程與方法教學目標1通過實驗，了解液體內(nèi)部存在壓強的事實，知道液體內(nèi)部壓強的特點。2體驗和感悟游泳時身體受到的壓強。情感態(tài)度與價值觀1在觀察實驗過程中，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度。2密切聯(lián)系實際，提高科學技術應用于日常生活的意識。3鼓勵學生積極參與探究活動。教學重點教學難點教學準備液體內(nèi)部壓強的特點如何引導學生探究影響液體壓強大小的因素，對設計出來的實驗方案進行歸類并得出影響液體壓強大小因素的結論。壓強計、兩頭開口的玻璃瓶、側壁有空的玻璃瓶、橡皮膜、燒杯、鹽

2、水主要教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動【整】【分一】液體壓強的存在微視頻有趣的液體壓強引入課題展示本節(jié)教學目標展示課前預習答案思考1：固體由于重力對支撐它的物體有壓強，那么液體也受到重力，對支撐它的物體也有壓強嗎？實驗1：如圖橡皮膜套住一個中空玻璃管的一端，從另一端倒入水，會看到什么現(xiàn)象？思考2：人在洗澡時候，頭露在外面，上方?jīng)]有水，也就是沒有給人向下的壓力，想想為什么也會感到胸悶呢？實驗2：如圖玻璃瓶側面開口，用橡皮膜封住，倒入水，觀察現(xiàn)象。觀看視頻讀學習目標對照答案改錯，生疑思考問題操作實驗觀察現(xiàn)象得出結論思考3：液體內(nèi)部有壓強嗎？實驗3：將四個面包有橡皮膜的立方體放入水中，觀察現(xiàn)象。反饋

3、練習一鞏固所學【分二】通過證明液體壓強的存在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了液體壓液體壓強的特點強的第一個特點。（一）液體對容器底和容器壁有壓強。液體內(nèi)部向各個方向都有壓強。思考4：潛水員為什么要使用不同的潛水服？思考5：人在流體狀的淤泥里感受到的壓力大？提出問題：液體壓強的大小與什么因素有關？液體壓強的大小不同1.猜想：液體的深度2.液體的密度注意事項：1.如何比較液體壓強的大??？（壓強計的介紹）2.要研究液體壓強與深度的關系。控制相同，不同。3.要研究液體壓強與液體密度的關系?？刂葡嗤?，不同。實驗4：保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的方向，看液體內(nèi)部同一深度各個方向壓強的關系。結論（二）同種液體內(nèi)部同一深度，

4、向各個方向的壓強都相等。實驗5：增大探頭在水中的深度，看看液體內(nèi)部的壓強與深度有什么關系。結論（三）同種液體內(nèi)部壓強，深度越深，壓強越大。實驗6：換用不同液體，看看在深度相同時，液體內(nèi)部的壓強是否與液體的密度有關。結論（四）深度相同時，液體密度越大，液體內(nèi)部壓強越大。反饋練習二思考問題操作實驗觀察現(xiàn)象得出結論鞏固所學【分三】【公式推導】液體壓強的計算設想在一玻璃容器內(nèi)的密度為的液體中有一深為h，截面為s的水液片，你能否計算這個液片S受到的壓強？【影響因素】液體壓強只與液體密度和深度有關。（重點介紹深度）【液體壓力】介紹帕斯卡裂桶實驗?！纠}解析】例題：桶內(nèi)裝有1.6m深的水，求酒精對塞子的壓強

5、，如果桶底面積是0.25，求水對桶底的壓強求水對桶底的壓力解：（1）p=gh=1103kg/m310N/kg1.6m=1.6104Pa（2）F=ps=1.6104Pa0.25=0.4104N反饋練習三學生在黑板上的推導過程：（結合課本）液片S受到的壓強P=F/s=mg/s=Vg/s=Shg/s=gh（液片受到的壓力：F=G=mg=Shg。液片受到的壓強：p=F/S=gh。）問題思考公式推導公式變形例題解析鞏固練習，通過練習對一些知識點加深認識，查漏補缺【合】【補】【測】回顧本節(jié)課“你學到了什么？”通過本節(jié)學習，你還有哪些疑問？請大膽提出大家共同探討。老師巡視、講評9.2液體的壓強一、液體壓強的存在二、液體壓強的特點：討論發(fā)言，梳理知識要點質(zhì)疑再探完成檢測題板書設計1、液體對容器底和容器壁有壓強。液體