九2家長(zhǎng)會(huì)課件一切為了孩子

1、九2家長(zhǎng)會(huì)課件一切為了孩子一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者 首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)二班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡送！今天，你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。尊敬的各位家長(zhǎng)： 為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師可以更有針對(duì)性的施行教育，家長(zhǎng)可以更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:我們的努力您的關(guān)愛(ài)孩子的成功介紹班級(jí)情況 我班共有學(xué)生53人，其中男生32人，女生21人。從各方面情況來(lái)看，總

2、體還不錯(cuò)，在良好的紀(jì)律保證下班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。 作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了兩個(gè)多月的光陰，這兩個(gè)多月來(lái)，每個(gè)學(xué)生在我的心中都留下了深化的印象。同學(xué)們?cè)谏习雽W(xué)期的學(xué)習(xí)中獲得了良好的成績(jī)。班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求好，更追求進(jìn)步不看中一時(shí)成績(jī)希望每個(gè)人都有進(jìn)步強(qiáng)有力的組織班級(jí)的核心我 班 班 委班長(zhǎng): 鄧燕婷副班長(zhǎng)： 文俊學(xué)習(xí)委員:陳洲濤紀(jì)律委員: 廖紅娟衛(wèi)生委員: 楊家偉、 陳建華女生委員：黃群課代表名單數(shù)學(xué)：陳洲濤語(yǔ)文：王月英語(yǔ)：黃群 政治：周維歷史：馬春燕物理：李文文化學(xué)：尹瑛老師的得力助手各

3、科任教師情況 物理高教師化學(xué)高教師歷史李宗軒政治陳校期中考試成績(jī)情況陳洲濤 2 鄧燕婷3 李文文 4 周維4黃群 5文俊6 李架 7 朱鵬8蔡小翠 9張勝杰 10林九陽(yáng)光 榮 榜期中考試班級(jí)前十的同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)前五名周維 吳粵斐 鄧燕婷 梁美婷 王 月數(shù)學(xué)成績(jī)前五名陳洲濤 文 俊 朱 鵬 農(nóng)家柔 李文文 英語(yǔ)成績(jī)前三名 李枝源 譚一凡 劉強(qiáng) 穩(wěn)中上升的同學(xué) ( 10)劉丹 曾利云 侯多權(quán) 黃金府 龍廣明劉強(qiáng) 李枝源 胡永林 徐虎 陳衍榕有潛力但有待挖掘的同學(xué)陸林 李祖福 馬春燕 尹瑛歐陽(yáng)本慧 黃華 羅新新 范秀媚 沈勇 王釋漢 祝兵 曾旺銳 肖廣劉亞樓 秦有炯 林婉婷 陳積磊 考試后顯露出的問(wèn)題

4、： 1.在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！要引起重視的是英語(yǔ)、數(shù)學(xué),尤其是數(shù)學(xué)這科拉的分?jǐn)?shù)最多. 但也不能無(wú)視語(yǔ)文. 由于各個(gè)方面的原因，很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿現(xiàn)象。 2.試卷答題過(guò)程中暴露出來(lái)的不標(biāo)準(zhǔn)性。 3.根底掌握不扎實(shí)。根底題失分太多或答不 完全，不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過(guò)多. 4.教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)衰敗實(shí)到位.成績(jī)背后的問(wèn)題：1.個(gè)別同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開(kāi)小差，自己做自己的事情，完全不顧教師所講的內(nèi)容。2. 有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)過(guò)失多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一個(gè)答案；教師講評(píng)過(guò)的練習(xí)局部學(xué)生始終沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練

5、習(xí)屢做屢錯(cuò)。 3. 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較差，遲到現(xiàn)象嚴(yán)重。尤其是中層的學(xué)生自我滿足，局部學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大，偏科現(xiàn)象較突出。 4.課堂學(xué)習(xí)的效率不高，無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí), 行為懶散。 5. 考試心理狀態(tài)調(diào)整不好。 6.學(xué)習(xí)不扎實(shí),不能落實(shí)到實(shí)處.成績(jī)背后的問(wèn)題：成績(jī)背后的問(wèn)題：7.個(gè)別同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象.8.不能合理安排時(shí)間. 9.個(gè)別同學(xué)沒(méi)有明確的目的.10.根底太差.11.學(xué)生自覺(jué)性差，教師在與不在不一樣，有些同學(xué)會(huì)違背紀(jì)律。12.有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學(xué)想進(jìn)步成績(jī)，但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問(wèn)教師和同學(xué)，

6、時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理?？荚囍笪覀冏龅?.落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單。2.通過(guò)班主任與各科任教師的聯(lián)絡(luò)，對(duì)補(bǔ)差學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過(guò)學(xué)生補(bǔ)差記錄單，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步?？荚囍笪覀冏龅?、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。4、增強(qiáng)時(shí)間觀念。5、向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。考試之后我們做的6.通過(guò)談話幫助學(xué)生分析成績(jī),找出原因.7.幫助學(xué)生確定目的.8.加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).9.加強(qiáng)跟蹤力度.考試之后我們做的10、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假

7、制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)迎接明年中考保駕護(hù)航；11、教師們?nèi)σ愿?，精心備課，組織好考前總復(fù)習(xí)。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用真情鼓勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。對(duì)家長(zhǎng)的希望：一、重視二、理解三、關(guān)心四、鼓勵(lì)五、催促六、配合希望家長(zhǎng)配合的工作1、合理安排飲食，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。 2、提醒孩子認(rèn)真參加體育鍛煉。 4、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境物 質(zhì)、文化、精神環(huán)境。 3、提醒孩子注意平安交通平安、 運(yùn)動(dòng)平安、居家平安、飲食平安等。 5、對(duì)子女的期望程度適中，不能一 味追 求高目的。 6、控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)。 7、注意觀察學(xué)生變化交友、著裝、學(xué)習(xí) 態(tài)度，碰到孩子的新問(wèn)題， 辯證思 考再處

8、理，切莫魯莽行事。 8、引導(dǎo)孩子正確對(duì)待教師的教育。 希望家長(zhǎng)配合的工作 9、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄努力。 創(chuàng)造家庭迎考?xì)夥?，適當(dāng)施加壓力。 10、經(jīng)常和教師溝通，多理解孩子的在校 情況。 11、注意學(xué)生各學(xué)科的全面開(kāi)展。 希望家長(zhǎng)配合的工作 12.監(jiān)視周末孩子的學(xué)習(xí)和休息。 13.注意觀察孩子的異常舉止。希望家長(zhǎng)配合的工作孩子變壞前的10項(xiàng)征兆1.語(yǔ)言:愛(ài)說(shuō)謊話，黑話，臟話,及喜歡說(shuō)話時(shí)帶有江湖氣。2.穿著:太過(guò)于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開(kāi)。3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門,且

9、神色緊張。5.態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。孩子變壞前的10項(xiàng)征兆6.作息:早出晚歸,常無(wú)端數(shù)日不歸,晚上外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、藥物、香煙酒類，甚至不明巨款或當(dāng)票。8.課業(yè)：成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時(shí)間驟減。9.交友：有社會(huì)人士的朋友， 、有朋友也不敢介紹給家人。孩子變壞前的10項(xiàng)征兆10.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，用錢需求量突增。 假設(shè)所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。根據(jù)我們理解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中有以下幾個(gè)誤區(qū)：1、過(guò)分期待 對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子 的實(shí)際程度。2、過(guò)分放心 對(duì)孩子的思想行為理

10、解不夠，總以為 孩子非常優(yōu)秀，過(guò)分放心、過(guò)分大意，經(jīng)常聽(tīng)孩 子一面之詞，或不問(wèn)不理。3、對(duì)孩子的身體倍加呵護(hù)，卻無(wú)視了孩子的心理安康。4、不注重言傳身教，不要孩子做的事情，自己卻做了。根據(jù)我們理解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中有以下幾個(gè)誤區(qū)：5.過(guò)分放手,對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)生活情況不聞不問(wèn),讓孩子自由開(kāi)展.6.嘮叨沒(méi)完沒(méi)了,不抓住其當(dāng)時(shí)的心理,使得效果適得其反.7.大事化小,小事化了,為孩子開(kāi)脫責(zé)任.8.凡事武力解決,不管孩子接不承受.給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)

11、使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目的。幾點(diǎn)建議：3、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多理解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)，我們的一切工作就是為了孩子將來(lái)的美妙前途。幾點(diǎn)建議： 4、家長(zhǎng)最好能經(jīng)常與學(xué)校、教師獲得聯(lián)絡(luò), 及時(shí)理解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作。 5、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事才能，要讓孩子自己管理自己。 6、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。7、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、才能高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、才能低。如今的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有才能，任何一個(gè)學(xué)生都

12、能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。8、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。9抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜等。10、在孩子面前做好表率，身教重于言傳。 古往今來(lái)，一切偉大的民族都會(huì)自覺(jué)地重視教育。猶太民族在他們的猶太教義中指出：“寧可變賣所有的東西，也要把女兒嫁給學(xué)者。猶太人還說(shuō)：“假設(shè)父母和教師兩人同時(shí)坐牢而又只能保釋一個(gè)人出來(lái)的話，做孩子的應(yīng)該應(yīng)先保釋教師。正因?yàn)橛袑?duì)教育