正數(shù)與負(fù)數(shù)導(dǎo)學(xué)案

1、 38.第一章有理數(shù)：1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)思考：（閱讀課本p13）1、什么樣的數(shù)是正數(shù)？2、什么樣的數(shù)是負(fù)數(shù)？3、0是正數(shù)還是負(fù)數(shù)？二、探究新知：1、問題：溫度是零上9和零下5；買進(jìn)90張課桌和賣出80張課桌；向東走50米和向西走120米這些都是具有相反意義的量，該如何表示？2、活動：同桌之間相互合作交流，回答上面三個問題；然后請一名同學(xué)任說具有相反意義的兩個量，另一同學(xué)用正負(fù)數(shù)表示。3、討論：什么樣的數(shù)是正數(shù)？什么樣的數(shù)是負(fù)數(shù)？0是正數(shù)還是負(fù)數(shù)？與同桌互相列舉正數(shù)、負(fù)數(shù)。通過互相交流你得出的結(jié)論是什么？4、結(jié)論：正數(shù)是（ ）零的數(shù)，負(fù)數(shù)是在正數(shù)前面加（ ）號的數(shù)，

2、（ ）既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界。5、請舉出一些生活中的用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示數(shù)量的實(shí)際例子：、展示學(xué)生的結(jié)論；、觀察教材圖1.12及圖1.13；討論：圖中的正負(fù)數(shù)的含義是什么？三、設(shè)問練習(xí)：1、p3練習(xí)1、2、3、4題，在課本上完成。2、讀出下列各數(shù)，并指出其中哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù).2 ，0.5 ， ，0 ，3.14 ， ，160 ，1 3、各自舉出一對具有相反意義的量，同桌分別用正負(fù)數(shù)表示。相反意義的量比如“上升”和“下降”，“前”和“后”，“高于”和“低于”，“得到”和“失去”，“收入”和“支出”等4、快速完成：、如果80m表示向東走80m ,那么60m表示： ，向東走80m表

3、示向 走了80m .、如果把一個物體向后移動5m記作移動5m ,那么這個物體又移動5 m 是什么意思？這時(shí)物體離它兩次移動前的位置多遠(yuǎn)？、在某次食品質(zhì)量檢測中，如果一袋食品超過標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量2克記作2克，那么3克表示什么？、你能猜出凈含量為2385克的食品所表示的意思了嗎？5、填空：1 ，2 ，3 ，4 ，5 ， ， ， ，第81個數(shù)是 ，第2010個數(shù)是 .6、每人就本節(jié)學(xué)到的知識，自編一道習(xí)題，請一位同學(xué)回答。四、鏈接中考：1、（2009年綿陽）如果向東走80 m記為80 m，那么向西走60 m記為A60 m B60m C（60）m D m2、（09湖北宜昌）如果20%表示增加20%，那么6%表示( )A增加14% B增加6% C減少6% D減少26%3、(2009年溫州)在0，l，一2，一35這四個數(shù)中，是負(fù)整數(shù)的是( )A0 B1 C一2 D.一3.54、（2009年日照）某市2009年元旦的最高氣溫為2，最低氣溫為8，那么這天的最高氣溫比最低氣溫高 ( )A-10 B-6 C6 D.10 5、（2009桂林百色）如果上升3米記作+3米，那么下降2米記作 米6、（2009年瀘州）在 ， ， ， 這四個數(shù)中，最小的數(shù)是 A B C1 D7、（2009年內(nèi)江）汽車向東行駛5千米記作5千米，那么汽車