人教高中語(yǔ)文必修上 14-故都的秋 課件35張 2021-2022學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

1、中國(guó)文人的悲秋情結(jié)一片落葉就是一個(gè)季節(jié)一點(diǎn)秋意就是一番心境一番心境就是一篇散文萌芽的春、綠蔭的夏、凋零的秋、枯寂的冬在人類科學(xué)的進(jìn)化中也逐漸迷失了。我們知道秋天的來臨，竟不再是從滿地的落葉，而是市場(chǎng)上的蟹黃，是電視、報(bào)紙上暖氣與毛氈的廣告，使我在秋天臨窗北望的時(shí)候，有著一種傷感的心情。 秋聲一片林清玄新課導(dǎo)入第七單元 14. 故都的秋 郁達(dá)夫統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)一、理解本文的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。二、理解本文是怎樣緊扣“清”“靜”“悲涼” 來寫故都的秋的。（難點(diǎn)）三、感受本文情景交融的表現(xiàn)手法。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)郁達(dá)夫(1895-1945) 原名郁文，浙江富陽(yáng)人。三歲喪父，1913年赴日留學(xué)，1921年參

2、與發(fā)起成立創(chuàng)造社。1922年畢業(yè)于東京帝國(guó)大學(xué)?；貒?guó)后編創(chuàng)造季刊、創(chuàng)造周報(bào)等刊物。1923年起先后在北京大學(xué)、武昌師范大學(xué)等校任教。1930年參加中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。1945年日本投降后被日軍憲兵殺害。1952年，被中央人民政府追認(rèn)為“為民族解放殉難的烈士”。作者簡(jiǎn)介 郁達(dá)夫代表作 短篇小說：沉淪 春風(fēng)沉醉的晚上 遲桂花 中篇小說：迷羊她是一個(gè)弱女子出奔 散文：故都的秋北平的四季 郁達(dá)夫的散文帶有鮮明的自敘性質(zhì)，充滿了熱情、濃郁、清新的情韻，毫不遮掩地表現(xiàn)了一個(gè)富有才情的知識(shí)分子在動(dòng)亂社會(huì)里的苦悶心境，展現(xiàn)出一幅幅感傷、憂郁而又秀麗、雋永的情景交融的畫面。5 從1921年到1933年月，郁達(dá)夫用

3、相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)和進(jìn)行創(chuàng)作。 由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達(dá)夫從1933年月由上海遷居杭州，1936年月離杭赴福州，在杭州居住了三年。在這段時(shí)間里，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過得是一種閑散安逸的生活，并花了許多時(shí)間到處游山玩水，在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。在游山玩水過程中，寫了許多游記，這是他在這段時(shí)期創(chuàng)作的主要收獲，為我國(guó)現(xiàn)代游記的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。1934年月，郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的“秋”味，并寫下了優(yōu)美的散文故都的秋。寫作背景 “故都”兩字指明描寫的地點(diǎn)，指“北平”，但是作者不說北平的秋天，說“故都”，含有深切的眷

4、戀之意，也暗含著一種文化底蘊(yùn)； “秋”是作者全文描寫的內(nèi)容，描寫的核心； “故都”與“秋”結(jié)合在一起，暗含著自然景觀與人文景觀相融合的一種境界， 題目明確而又深沉。題目釋義混混沌沌（ ） 潭柘寺（ ）槐樹（ ）掃帚（ ）落蕊（ ） 一椽破屋（ ）廿四橋（ ）蟋蟀（ ）嘶叫（ ） 房檁（ ）平平仄仄（ ）普陀寺（ ）譬如（ ）頹廢（ ）鱸魚（）dnzhhuiso zhouruchunninx shuislnztuptul積累字詞讀第一段,說說哪句話最能概括故都的秋的特點(diǎn)呢？ 可是啊，北國(guó)的秋，卻特別來得清，來得靜，來得悲涼。 初讀感知美學(xué)家說：“一片自然風(fēng)景就是一個(gè)人的內(nèi)心世界?！蹦敲次覀兙蛷墓?/p>

5、都的秋景走入郁達(dá)夫的心靈世界看看。（311）文章描寫了幾幅故都秋景圖？請(qǐng)作概括。 庭院秋景圖 秋槐落蕊圖 秋蟬殘聲圖 秋雨話涼圖 清秋佳果圖10作者在對(duì)這些具體景物的描繪中，是如何體現(xiàn)“清、靜、悲涼”之秋味的？自由朗讀、思考，小組討論。合作探究庭院秋景圖 意象的組合，無一不顯示出環(huán)境清幽、蕭瑟，透露出作者悠閑中的孤寂、落寞。既寫了視覺形象、聽覺形象，也寫了觀賞景物的心態(tài)、動(dòng)作，表現(xiàn)了作者熱愛古都之秋的情懷。 意象：破屋、高天、馴鴿的飛聲、破壁腰中、藍(lán)色或白色的牽?；?、一絲一絲漏下來的日光、疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草 “ 早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青

6、天下訓(xùn)鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭花似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。”（意象的角度考慮）13秋槐落蕊圖 “北國(guó)的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感覺出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺?！保ǜ泄俚慕嵌壤斫猓?寫落蕊，描繪了視覺形象、觸覺形象；寂靜無人，獨(dú)自徘徊，只有與自然交融；給人一種“無可奈何花落去”的寂寞、凄涼感覺，也流露了眷戀古都之秋的情懷。 15秋蟬殘聲圖“秋蟬的

7、衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。（動(dòng)靜的角度） 幾聲秋蟲的哀鳴，以動(dòng)襯靜，渲染了故都之秋冷落、悲涼的氣氛，牽動(dòng)作者心魂，加“濃”了秋味。17秋雨話涼圖19（6-10段）云的景象、雨的陣勢(shì)，活靈活現(xiàn)。同時(shí)，在“秋語(yǔ)圖”里加入“都市閑人”， “唉，天可真涼了”“可不是嗎？一層秋雨一層涼啦！” （對(duì)話的角度）寫了灰沉沉的天底、涼風(fēng)、急雨，一句一景，寫出了北國(guó)清秋之雨忽來忽去的情景。悠然閑適的互答，更能感悟生活的淡泊，也表露了作者在談到百姓生活時(shí)的愉快心情。清秋佳果圖屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口小橢圓形的細(xì)葉像橄欖又像鴿蛋似的淡綠微

8、黃的顏色細(xì)節(jié)描寫，給人清淡的秋意。北方的果樹：屋角、墻頭、茅屋邊上、灶房門口的那些棗樹給人無聲無息、靜悄悄的感覺，淡綠微黃的顏色也不艷麗，而“西北風(fēng)”、“塵沙灰土”也給人以深深的涼意。211、文章在描繪了五幅秋色圖后有一大段議論，有人認(rèn)為畫蛇添足，談?wù)勀愕目捶ā２皇钱嬌咛碜銉?nèi)容上看，作者借助議論，營(yíng)造了一種濃郁的文化氛圍，自然氣息外又增添了文化氣息，更能顯示作者對(duì)故都的秋的眷戀，深化了主旨。從行文章法看，縱橫議論，有起伏跌宕的效果，顯示了作者的文化底蘊(yùn)和開闊思路。綜合探討 文中的秋景中融入了作家對(duì)故都秋的眷戀，對(duì)故都秋的向往；而作家的主觀情感中又有秋的寂廖、悲涼，而且全文的基調(diào)是憂傷的、悲涼的

9、，可以說是悲秋。2、你認(rèn)為郁達(dá)夫在文中是頌秋還是悲秋？客觀方面：這是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。主觀方面： 第一，跟舊中國(guó)時(shí)代環(huán)境的黑暗有關(guān)，這導(dǎo)致他思想苦悶，逃避現(xiàn)實(shí)； 第二，也跟作家個(gè)人氣質(zhì)的抑郁善感有關(guān)。郁達(dá)夫早年（三歲）喪父，在日本十年的異地生活使他飽受屈辱和歧視； 第三，還跟作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。郁達(dá)夫提倡“靜”的文學(xué)，“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情?！?3、 故都的秋景可謂色彩豐富，作者為什么鐘情于清、靜、悲涼的故都之秋呢？試從主客觀原因加以評(píng)析。 4、賞析“比起北國(guó)的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝”的表達(dá)效果。連用四組比喻

10、性的對(duì)比，目的是說明南國(guó)之秋“色彩不濃，回味不永”的特點(diǎn)。“黃酒之與白干”比喻南國(guó)之秋秋味平淡，北國(guó)之秋秋味濃烈；“稀飯之與饃饃”比喻南國(guó)之秋秋味稀薄，北國(guó)之秋秋味厚實(shí)；“鱸魚之與大蟹”比喻南國(guó)之秋秋味柔和，北國(guó)之秋秋味剛強(qiáng)；“黃犬之與駱駝”比喻南國(guó)之秋范圍小，北國(guó)之秋范圍大。 5、文中結(jié)尾 “秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。”如何理解此句？ 這段文字直抒胸臆，不僅讀出了作者心境的蒼涼和無奈，讀出了作者對(duì)秋天的眷念和摯愛，更讀出了作者對(duì)“故都”北京的眷戀，誓與之共存亡的悲壯和凜然。全文總結(jié)全文緊扣“清”“靜”“悲涼”落筆， 將自然的“客觀色

11、彩”故都的秋色，與作家內(nèi)心的“主觀色彩”個(gè)人心情自然地融化在一起?！扒镏杏星榈木炷睿橹杏星锏募拍?。”以情馭景，以景顯情，情景交融。27寫作特色1、對(duì)比襯托，特點(diǎn)鮮明開頭就把北國(guó)之秋和南國(guó)之秋做了對(duì)比，結(jié)尾的四組比喻性的對(duì)比，也是南國(guó)之秋的淡與北國(guó)之秋的濃對(duì)比。2、以情馭景，情景交融景物的客觀色彩反映故都秋的清、靜、悲涼，客觀景物又帶有作者的主觀色彩。3、首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)4、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，清新淡雅故都的秋總寫（12段）北國(guó)的秋：清、靜、悲涼江南的秋：慢、潤(rùn)、淡分寫（312段）記敘議論人皆感秋品秋非到北方不可中國(guó)文人尤甚總寫（1314段）南國(guó)之秋：色彩不濃，回味不永。北國(guó)之秋：色彩濃，回味永。 向往品味贊美 眷戀五幅秋景圖 落霞與孤鶩齊飛， 秋水共長(zhǎng)天一色。 王勃滕王閣序有關(guān)詠秋詩(shī)回顧30無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。 杜 甫 登高31碧云天，黃葉地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。 王實(shí)甫西廂記32潯陽(yáng)江頭夜送