廣東潮州湘橋區(qū)教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》測試考試題目及答案

1、第 頁 廣東潮州湘橋區(qū)教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)測試考試題目及答案一、單選題1國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)確立的我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標是()。A.進入人力資源強國行列B.進入高等教育強國行列C.進入繼續(xù)教育強國行列D.進入幼兒教育強國行列 答案：A解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出了我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進人人力資源強國行列。 2在演示文稿中新增幻燈片可以采用的方式是（）。 A.使用快捷菜單B.選擇【文件】菜單的【新建】命令C.選擇【插入】菜單中的

2、【新幻燈片】命令D.選擇【編輯】菜單中的【新幻燈片】命令答案：C解析：新增幻燈片可以采用的方法有：選擇 【插入】菜單中的【新幻燈片】命令，使用工具欄中的【插入新幻燈片】按鈕。使用【文件】菜單的【新建】命令會建立一個新的演示文稿，并不能向當前演示文稿中新增幻燈片?？旖莶藛螣o新增幻燈片的操作。 3都江堰水利工程由飛沙堰溢洪道、寶瓶口引水口、（）三大主體工程和百丈堤、人字堤等附屬工程構(gòu)成。 A.魚嘴分水堤B.砌魚嘴立湃闕C.分嘴立湃闕D.全嘴立湃闕答案：A解析：都江堰水利工程主要由魚嘴分水堤、飛沙堰溢洪道、寶瓶口進水口三大主體工程構(gòu)成。三者有機配合，相互制約，協(xié)調(diào)運行，引水灌田，分洪減災(zāi)，具有“分四

3、六，平潦旱”的功效。 4優(yōu)秀教師的最高層次是（）。 A.合格教師B.教育教學能手C.專家型教師和學者型教師D.教育家型教師答案：D解析：優(yōu)秀教師的前提：合格教師；優(yōu)秀教師的初級層次：教育教學能手；優(yōu)秀教師的高級層次：專家型教師和學者型教師；優(yōu)秀教師的最高層次：教育家型教師。 5下列班主任的做法中，違反中小學班主任工作條例的是( ) A.全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況B.認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍C.組織本班學生自行制定和實施班規(guī)，負責收繳學生違規(guī)罰款，決定班

4、費開支D.組織、指導開展班會、團隊會(日)、文體娛樂、社會實踐、春(秋)游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作答案：C解析：C項不是中小學班主任工作條例規(guī)定的職責與任務(wù)，教師沒有罰款的權(quán)利。 6在powerPoint中，建一個演示文檔的第一張幻燈片的默認版式是:（） A.項目清單B.兩欄文本C.標題幻燈片D.空白答案：C解析：本題考查的是基本能力中的信息處理能力之PowerPoint的使用能力。新建一個演示文檔，第一頁默認的是標題幻燈片。 7下列選項所表述內(nèi)容，是含在“只有理解別人，才能被人理解”中的是（） A.除非被別人理解，否則沒理解別人B.只要理解別人，

5、就被別人理解C.沒被別人理解，是因為沒理解別人D.要想被別人理解，就得去理解別人答案：D解析：本題考查假言命題，“只有才”是必要條件假言命題，“理解別人”只是“被別人理解”的一個條件，跟D選項的意思一致。 8某幼兒園為增強家園協(xié)作決定設(shè)立家長委員會協(xié)助開展工作。根據(jù)幼兒園工作規(guī)程的規(guī)定 ,家長委員會的主要任務(wù)是 ( )A.負責與社會的聯(lián)系和合作 B.組織交流家庭教育經(jīng)驗 C.管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費 D.監(jiān)督指導幼兒園管理工作 答案：B解析：B【解析】根據(jù)幼兒園工作規(guī)程第五十條規(guī)定 :幼兒園應(yīng)成立家長委員會。家長委員會的主要任務(wù)是幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求協(xié)助幼兒園工作 ;反映家長對幼兒園工

6、作的意見和建議 ;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。 9公元前一千多年，以海上貿(mào)易著稱的是（） A.巴比倫人B.古羅馬人C.腓尼斯人D.古希臘人 答案：C10春秋戰(zhàn)國時期，各諸侯國為富國強兵、增強爭霸實力，先后實行變法。下列選項中，諸侯國與變法活動對應(yīng)不正確的是（ ）。A魏國李悝變法 B楚國吳起變法C秦國商鞅變法 D趙國管仲變法答案：D解析：本題考查中國史上的重大事件。 A 項李悝變法是指戰(zhàn)國時期魏國的魏文侯當政時，任用李悝為相，進行變法改革； B 項吳起變法，是指公元前 386 年前 381 年，楚悼王當政時，任命吳起為令尹，對楚國政治、法律、軍事等實行改革的變法運動。 C 項商鞅變法是戰(zhàn)國

7、時期秦國秦孝公即位以后，任用商鞅，提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎軍功、實行統(tǒng)一度量和建立縣制等一整套變法求新的發(fā)展策略。 D 項管仲變法指春秋時期管仲在齊國的改革。故本題選 D。11雯雯還未完成義務(wù)教育就輟學回家了。班主任王老師多次上門家訪，雯雯的父母總以讀了書也找不到工作為由，拒絕讓雯雯回校上學。根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法的規(guī)定，對于雯雯的父母，當?shù)鼐游瘯梢圆扇〉拇胧┦牵?）。 A. 給予批評教育，督促期限改正B. 給予行政處分，責令賠禮道歉C. 做好協(xié)助工作，督促家長送雯雯接受義務(wù)教育D. 采取強制措施，責令家長送雯雯接受義務(wù)教育答案：C解析：中華人民共和國義務(wù)教育法第五十八條規(guī)定適齡兒童、

8、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務(wù)教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。當?shù)鼐游瘯龊脜f(xié)助工作。 12下列有關(guān)古代漢語知識的表述不正確的一項是()。A.“六書”是指漢字的造字方法，即“象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借”B.“六書”是古人為解說漢字的結(jié)構(gòu)和使用方法而歸納出來的六種條例C.東漢的劉歆耗費幾十年的精力整理漢字，編成說文解字一書D.形聲字屬于“合體造字法” 答案：C解析：C。解析：說文解字簡稱說文，作者是東漢的經(jīng)學家、文學家許慎。故選C。 13發(fā)揮幼兒主體性的前提條件是承認幼兒的()A.選擇性B

9、.獨立性C.創(chuàng)造性D.調(diào)控性 答案：B解析：承認幼兒獨立性是發(fā)揮幼兒主體性的前提條件，承認獨立性也就承認了幼兒發(fā)展過程的多途性、發(fā)展方式的多樣性和發(fā)展結(jié)果的差異性。 14要將網(wǎng)頁中的某圖片以圖片文件的格式單獨保存到硬盤的文件夾中，下列操作正確的（）。 A.單擊“文件”菜單中的“另存為”命令B.選擇圖片，復(fù)制到Word文檔中C.右擊圖片，選擇快捷菜單中的“顯示圖片”命令D.右擊圖片，選擇快捷菜單中的“圖片另存為”命令答案：D解析：將網(wǎng)頁中的某圖片以圖片文件的格式單獨保存到硬盤的文件夾中，可以右擊圖片，選擇快捷菜單中的“圖片另存為”命令。單擊“文件”菜單中的“另存為”命令是保存整個網(wǎng)頁；選擇圖片，

10、復(fù)制到Word文檔中，則保存的不是圖片格式的文件；右擊圖片，選擇快捷菜單中的“顯示圖片”命令，是用于顯示網(wǎng)頁抒開的是未正常顯示的圖片。所以本題的正確答案為D。 15利用電子郵件進行交流的局限在于（） A.不利于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作B.電子郵件發(fā)送時間短，成本低C.教師可以通過電子郵件方便與多個學生交流，并且交流時所需的工作量較小D.反饋速度受教師和學生積極性的影響 答案：D16日常生活中被我們稱為“啟明星”或者“太白”的其實是太陽系行星中的哪個()A.冥王星B.土星C.木星D.金星 答案：D解析：天亮前后，東方地平線上有時會看到一顆特別明亮的“晨星”，它不是光源，人們叫它“啟

11、明星；而在黃昏時分，西方余暉中有時會出現(xiàn)一顆非常明亮的昏星”，人們叫它長庚星”。這兩顆星其實是一顆即金星。在中國民間稱它為“太白”或“太白金星”。 17Excel中，通常在單元格內(nèi)出現(xiàn)“#”符號時，表明（）。 A.顯示的是字符串“#”B.列寬不夠無法顯示數(shù)值數(shù)據(jù)C.數(shù)值溢出D.計算錯誤 答案：B解析：Excel中單元格內(nèi)“#”符號，表明單元格的列寬不夠，調(diào)整列寬即可顯示出正常的數(shù)值。 18京劇伴奏樂器的“三大件”包括京胡、京二胡和( )。 A.板胡B.柳琴C.揚琴D.月琴 答案：D解析：京劇伴奏樂器的“三大件”包括京胡、京二胡和月琴。 19某幼兒園利用“兒童節(jié)”向家長拉贊助，并且將其中的大部分

12、贊助用于發(fā)放教師的勞務(wù)費。這種做法違背的教師職業(yè)道德中的()。 A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛幼兒C.教書育人D.為人師表答案：D20含脂肪較低的動物性食物是（ ）。A.豬肉 B.魚肉 C.牛肉 D.羊肉 答案：B解析：魚肉具有高蛋白，低脂肪，維生素、礦物質(zhì)含量豐富，口味好，易于消化吸收的優(yōu)點。 21我國幼兒園的教學是（ ）。A.幼兒的活動 B.教師的活動C.幼兒與教師的活動 D.個別活動 答案：C解析：我閏幼兒園的教學主要是通過教師的教授、管理與幼兒的學習、游戲共同 完成的是幼兒與教師互動的過程。 22師德修養(yǎng)的時代性特點要求教師（ ）。A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達國家學習，重新確立

13、師德規(guī)范C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng) 答案：C解析：師德修養(yǎng)具有時代性，即師德修養(yǎng)要隨著時代發(fā)展而前進，這一特點要求教師與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。 23下列說法正確的是( ) A.量子是化學變化中的最小粒子B.蘇丹紅是一種食品添加劑C.三大合成材料是指塑料、橡膠和纖維D.新陳代謝包括物質(zhì)代謝和能量代謝兩個方面 答案：D24我國將每年9月第三周的公休日定為全國科普日。為迎接全國科普日的到來，進一步激發(fā)青少年學科學、愛科學、用科學的意識，某幼兒園王老師打算給孩子們推薦一些科普讀物。王老師最適合推薦下列科普讀物中的()。 A.小小牛頓幼

14、兒館B.DK兒童百科全書C.萬物簡史D.國家地理科學探索叢書答案：A25仙人掌進行光合作用依靠()。 A.根B.莖C.葉D.花答案：B解析：仙人掌的葉子退化了，不能進行光合作用，但它的莖是綠色的，可代替葉子進行光合作用，制造出體內(nèi)所需要的各種物質(zhì)。 26以下測量單位，不屬于同一類測量功能的是()。 A.海里鏈節(jié)B.公頃畝平方尺C.噸磅斤D.盎司加侖升答案：D解析：A項是長度測量單位，B項是面積測量單位，C項是質(zhì)量單位。D項中盎司是質(zhì)量單位，加侖和升是體積單位。 27下列能源中屬于不可再生能源的是()A.風能B.水能C.化石能源D.動、植物能 答案：C解析：選項中所列舉的能源中只有化石能源是不可

15、再生能源。 28幼兒園教育指導綱要(試行)中明確指出，健康領(lǐng)域的活動要()幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。 A.發(fā)揮B.結(jié)合C.充分尊重D.關(guān)注愛護 答案：C解析：尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律才能促進幼兒的全面的發(fā)展。 29新轉(zhuǎn)來的學生小明常常以叛逆者自居，他學習成績不好，經(jīng)常在上課時表現(xiàn)出怪異行為，甚至頂撞老師。所有的任課老師都說小明是個十足的壞孩子，品行不端。作為班主任的李老師并沒有放棄小明。她暗自觀察，根據(jù)小明的具體情況采取了一系列補救措施，班主任李老師的做法()。A.正確，老師看到了學生是發(fā)展中的人B.正確，老師看到了學生是學習的主體C.正確，老師看到

16、了學生是有獨立意義的人D.錯誤，是一種浪費時問的行為 答案：A解析：學生作為發(fā)展中的人，意味著學生還是一個不成熟的人，是一個在教師指導下正在成長的人。李老師能夠積極幫助小明，正是看到了小明是處于發(fā)展中的人。 30巴赫是晚期巴洛克音樂的杰出代表，他的去世標志著巴洛克音樂的終結(jié)。同屬于巴洛克音樂的代表人物是() A.海頓B.莫扎特C.貝多芬D.亨德爾答案：D解析：最為著名的巴洛克音樂家是維瓦爾第、巴赫以及亨德爾。他們屬于同一時期的偉大音樂家。 二、材料分析題31褲子尿濕以后晚飯后，小朋友都到活動區(qū)玩玩具，等待家長的到來。只有媛媛小朋友躲在廁所里哭著不肯出來。我(老師)走過去，輕聲問她：“你怎么了，

17、可以告訴我嗎?”她說：“剛才上廁所時，我的褲帶兒太緊，脫不下來，所以”聽了孩子的一番話，我向她笑了笑，說：“沒關(guān)系，別的小朋友不知道，老師替你保密，咱們不跟別人說?！彼犖疫@么一說，馬上點了點頭。為讓她放心，我還跟她拉鉤兒，發(fā)誓保密。我把她帶到寢室，幫她把褲子換下來，蓋上被子，等她家長來接她。我看她表情很不自然，便問她：“你在家?guī)蛬寢尭苫顑簡?”她馬上興奮地說：“我有時幫媽媽干活兒，媽媽夸我是好孩子。”我說：“老師也覺得你很能干，是個好孩子。不小心尿一次褲子算不了什么，以后有尿要早點尿，不要穿褲帶太緊的褲子，萬一解不開褲帶要及時告訴老師，告訴你一個小秘密，老師小時候也尿過床呢，每個大人小時候都

18、尿過床，也都尿過褲子!”她聽了先是一臉的驚訝，隨后露出了輕松的笑容，笑得那么真誠。以上案例中老師的做法體現(xiàn)了幼兒德育過程中愛、尊重與嚴格要求相結(jié)合的原則，請結(jié)合案例具體說明老師的言行如何體現(xiàn)了這一原則? 解析：愛、尊重與嚴格要求相結(jié)合的原則是指在德育過程中，把對學生嚴格的要求與愛護、尊重、理解、信任結(jié)合起來。這條原則體現(xiàn)了社會主義人道主義的精神，是教師職業(yè)道德的核心。貫徹這一原則的基本要求是：(1)愛護、尊重和信賴學生。(2)嚴格要求學生。(3)對學生存在的缺點錯誤，既要嚴肅批評，又要熱忱幫助，嚴禁體罰或變相體罰，杜絕冷嘲熱諷、挖苦等傷害學生感情的做法。案例中的老師在幼兒尿褲子之后，既沒有責備

19、她，也沒有置之不理，而是穩(wěn)定了幼兒焦急的情緒，又幫助幼兒換掉褲子，同時又真誠地與幼兒交流小時候的經(jīng)驗，反映了對幼兒的愛與尊重;在此基礎(chǔ)上還要求幼兒以后要注意避免該問題再次出現(xiàn)，表現(xiàn)了對幼兒的嚴格要求。這位教師用實際行動體現(xiàn)了愛、尊重與嚴格要求相結(jié)合的德育原則。 32某幼兒園的小朋友午間自由游戲時，在學校年久失修的空置教室內(nèi)玩耍。下午1時40分左右，學生玩耍的教室房頂突然出現(xiàn)部分坍塌，造成1入骨折，5人輕傷。事故發(fā)生后，受傷學生得到及時的救治，傷情得到穩(wěn)定。結(jié)合教育法律法規(guī)相關(guān)知識，對上述案例進行評析。解析：學生傷害事故處理辦法第九條第一款規(guī)定，學校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學校提供給學生

20、使用的學具、教育教學和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的，造成的學生傷害事故，學校應(yīng)當依法承擔相應(yīng)的責任。材料中年久失修的空置教室明顯是不安全因素，而學校沒有采取預(yù)防措施，任由學生在里面玩耍，并最終導致學生傷害事故發(fā)生，因此學校要承擔相應(yīng)的法律責任。 學生傷害事故處理辦法第二十六條規(guī)定，學校對學生傷害事故負有責任的，根據(jù)責任大小，適當予以經(jīng)濟賠償。但不承擔解決戶口、住房、就業(yè)等與救助受傷害學生、賠償相應(yīng)經(jīng)濟損失無直接關(guān)系的其他事項。因此本題中學校要對受傷害的學生給予適當?shù)慕?jīng)濟賠償。 33以“創(chuàng)新能力”為話題，寫一篇教育論文。 解析：教育中的創(chuàng)新能力 創(chuàng)新能力，是新世紀對

21、人才的必然要求。培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人，是時代賦予全社會的職責。培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力是擺在每一個教育工作者面前的一個非常重要的課題。創(chuàng)新能力是人們發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題、創(chuàng)造新事物的能力。經(jīng)過教學實踐，我認為可通過以下幾個途徑來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 1營造創(chuàng)新氛圍，重視個性發(fā)展 建立和諧的師生關(guān)系，師生、同學間相互尊重、相互激勵，使學生成為教學主體；幫助學生培養(yǎng)樂于提出新問題，養(yǎng)成質(zhì)疑的習慣，對學生的創(chuàng)新成果給予適當獎勵，努力保護學生創(chuàng)新的積極性。 同時，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的長處，因材施教，正確引導，使不同層次的學生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，其個性和潛能都得到充分的發(fā)揮。 2培養(yǎng)觀察能力 引導學生走

22、向生活、走向大自然，調(diào)動各種感官，金心去觀察；還要引導學生抓住特點，有目的、有層次、有條理地進行觀察，使學生能透過表面的觀察，分析事物的本質(zhì)，將感性的認識上升到理性的思索。讓學生在觀察中學習，在觀察中想象，在觀察中質(zhì)疑，在觀察中解惑，從而增強解決問題和獲取新知的能力。 3引導發(fā)散思維，鼓勵大膽想象 探索和創(chuàng)新的起點是質(zhì)疑。教師在教學中要善于引導學生大膽想象，從而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而去探究問題。當有的學生發(fā)現(xiàn)和提出含有某種創(chuàng)新因素的“新奇”問題的時候，應(yīng)及時抓住機會，因勢利導，鼓勵學生深入思考，打破常規(guī)，力求從其他角度解決問題；啟迪學生逆向思維，讓學生從反面去尋找解決問題的辦法，產(chǎn)生新的解決

23、問題的方法和途徑；鼓勵學生多采用求同思維，尋求更多的解決問題的空間，多種途徑解決同一個問題。 4增強自主意識 自主意識是發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)和前提。在平時的教學過程中，師生之間要真正做到民主與平等。老師要牢固確立學生的主體地位，要鼓勵學生不迷信書本，不迷信教師，敢于獨立思考，樹立追求真理和發(fā)展真理的信心和勇氣，激勵學生打開思維閘門，去合理懷疑，去積極探索，去追求真知。 5夯實知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)實踐能力 學生創(chuàng)新能力的提高是建立在扎實深厚的文化知識和專業(yè)理論知識基礎(chǔ)之上的，這是提高一個人綜合素質(zhì)的前提條件。教師要教育學生不要好高騖遠，急于求成，要刻苦學習，努力掌握“雙基”。在此基礎(chǔ)上，教師要鼓勵學生進

24、行小制作、小實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動，多給學生動手機會，推動學生創(chuàng)新能力的提高。 總而言之，只有在教學中及時轉(zhuǎn)變舊的教學觀念，銳意創(chuàng)新，善于挖掘教材中的創(chuàng)造因素，開展創(chuàng)造性的語言實踐活動，并在教學中建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，才能使學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力不斷提高。三、寫作題34賞識，其本質(zhì)是愛。學會賞識，就是學會愛。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞。賞識教育的特點就是注重孩子的優(yōu)點和長處，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；而抱怨教育的特點是注重孩子的弱點和短處，小題大做，無限夸大，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中消沉。請以“賞識教育”為話題進行寫作，文體不限，詩歌除外，800字左右。 解析：賞識教育 賞識是熱愛生命，