安慶太湖縣教師筆試考試幼兒招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬試卷及答案

1、第 頁 安慶太湖縣教師筆試考試幼兒招聘教師資格證綜合素質(zhì)模擬試卷及答案一、單選題1唐朝時，用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句勾畫廬山瀑布壯麗圖景的詩人是被人們稱為 “詩仙”的是（） A.李白B.白居易C.柳宗元D.韓愈 答案：A解析：李白被稱為“詩仙”，杜甫被稱為“詩圣”，李賀被稱為“詩鬼”。 2下列產(chǎn)生于20世紀(jì)、對人類歷史產(chǎn)生重大影響的科技成就有（）。 A.元素周期表的提出B.生物進(jìn)化論的提出C.互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)D.電燈的發(fā)明答案：C解析：題眼為“20世紀(jì)”?；瘜W(xué)元素周期表是在19世紀(jì)(1869年)由俄國科學(xué)家門捷列夫首創(chuàng)的；生物進(jìn)化論的提出是在19世紀(jì)中期(1859年)；互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)

2、是在20世紀(jì)(1969年)；電燈的發(fā)明是在19世紀(jì)后期(1879年)。故正確選項是C。 3（）是介于楷書、草書之間的字體。 A.行書B.隸書C.大篆D.魏碑答案：A解析：行書筆勢不像草書那樣潦草，也不要求像楷書那樣端正，楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。所以本題的正確答案為A。 4被西方稱為“力學(xué)之父”，并提出“給我一個支點，我就能撬動地球”的名言的物理學(xué)家是（）。 A.亞里士多德B.阿基米德C.伽利略D.開普勒答案：B解析：阿基米德是古希臘著名的物理學(xué)家，早在兩千多年前便發(fā)現(xiàn)了著名的阿基米德原理杠桿原理。題干中的著名言論便是例證。故選B。 5我們稱杜甫為“詩圣”，李白為“詩

3、仙”，歐陽修為“文圣”，那么下面哪位人物被稱為“詩家夫子”?（） A.蘇軾B.王昌齡C.陸游D.李商隱答案：B解析：王昌齡是盛唐著名的邊塞詩人。其詩以七絕見長，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩最為著名，在江寧丞任上有“詩家夫子王江寧”之譽。 6首次以官方文件形式對教師專業(yè)做出了明確說明的是（）。 A.1994年中華人民共和國教師法B.1986年美國卡內(nèi)基報告C.1966年國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織關(guān)于教師地位的建議D.1995年我國國務(wù)院教師資格條例答案：C解析：7落花生是我國20世紀(jì)20年代難得的兒童散文佳作，作者是( ) A.張樂平 B.許地山C.沈石溪 D.孫幼軍答案：B解析：落花生

4、是一篇現(xiàn)代優(yōu)秀散文，真實地記錄了作者小時候所受的家教。作者許地山，現(xiàn)代小說家、散文家，他的散文作品以樸實洗煉、清新自然的筆墨，寫自己對社會人生的感觸，常寄寓深邃的哲理和優(yōu)美的情思于字里行間。 8對教師行為選擇起決定作用的是其( ) A.學(xué)科專業(yè)水平 B.認(rèn)知能力狀況C.職業(yè)道德修養(yǎng) D.身體健康狀況答案：C解析：教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對其行為的選擇起決定性作用。 9依法執(zhí)教的重點是( ) A.教育法學(xué)教育和研究B.教育法律的遵守C.各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動D.教育立法答案：C解析：依法執(zhí)教,就是教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職

5、責(zé)。一是教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行；二是教師要善于利用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益。 10下列選項中，關(guān)于EXCEL表格的表述，正確的是（ ）。A.允許工作簿中包含多個工作表B.圖標(biāo)必須與生成該圖表的數(shù)據(jù)存儲于同一張工作表中C.工作表的名稱應(yīng)由文件名決定D.可將工作簿中的每一張工作表分別作為一個文件保存 答案：A解析：所謂工作簿，是指Excel環(huán)境中用來儲存并處理工作數(shù)據(jù)的文件，也就是說Excel文檔就是工作簿。它是Excel工作區(qū)中一個或多個工作表的集合，其擴(kuò)展名為XLS。每一本工作簿可以擁有許多不同的工作表，工作簿中最多可建立255 個工作表。A項表述正確，其他三項均

6、不正確。 11花壇中牡丹、海棠、月季和芍藥各種一排，已知：牡丹花在中間的兩排中，芍藥花和海棠花不相鄰，海棠花不在第一排。下列關(guān)于四種花由前到后的排序正確的是（）。 A 、 芍藥、月季、海棠、牡丹B 、 月季、牡丹、海棠、芍藥C 、 芍藥、月季、牡丹、海棠D 、 海棠、牡丹、月季、芍藥 答案：C解析：作答本題可采用排除法。根據(jù)“牡丹花在中間的兩排中”，可排除A；根據(jù)“芍藥花和海棠花不相鄰”，可排除B；根據(jù)“海棠花不在第一排”，可排除D。 12下列選項中，與“三角形幾何圖形”的邏輯關(guān)系相同的是（）。A. 矩形橢圓形B. 菱形六邊形C. 圓形三角形D. 梯形四邊形答案：D解析：題干中“三角形”為一個

7、特殊具體名稱，“幾何圖形”為抽象概念，且“三角形”屬于“幾何圖形”的一種，具有包含關(guān)系；A選項，“矩形”“橢圓形”都為具體特殊名稱，不符合題干；B選項“菱形”為特殊具體名稱，“六邊形”為抽象概念，但是“菱形”不屬于“六邊形”，不具有包含關(guān)系，不正確；C選項，“圓形”“三角形”都屬于特殊的具體概念，不符合題干；D項中，“梯形”是一個特殊具體名稱，“四邊形”為抽象概念，且“梯形”屬于“四邊形”的一種，后者包含前者。故本題選D。 13依據(jù)中華人民共和國教育法的相關(guān)規(guī)定，中華人民共和國公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有（）A.平等的受教育機(jī)會B.平等的受教育條件C.免試入學(xué)

8、的機(jī)會D.就近入學(xué)的機(jī)會 答案：A解析：中華人民共和國教育法規(guī)定:中華人民共和國公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等的享有受教育機(jī)會。答案為A。 14小董并非既懂英文又懂法語。如果上述斷定為真，下列哪項斷定必定為真?（） A.小董懂英文但不懂法語B.小董懂法語但不懂英文C.小董既不懂英文又不懂法語D.如果小董懂英文，小董一定不懂法語答案：D解析：題干的意思是小董英文、法語不可能金懂，但又不可能全不懂，所以本題的正確答案為D。 15茅盾的農(nóng)村三部曲是() A.春蠶秋收殘冬 B.幻滅動搖追求 C.家春秋 D.女神之再生湘果棠棣之花 答案：A解析：郭沫若“女神”三部曲：女神

9、之再生湘果棠棣之花；茅盾農(nóng)村三部曲：春蠶秋收殘冬；茅盾“蝕”三部曲：幻滅動搖追求；巴金“激流”三部曲：家春秋。 16新人職的劉老師，面對各種突發(fā)狀況，往往手足無措，每當(dāng)這時，班上其他兩位老師都不慌不亂，默契解決。劉老師有時工作心態(tài)不好，她們又能耐心開導(dǎo)。這讓劉老師更努力地融人幼兒園這個大集體。這說明幾位老師能夠做到()。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.教書育人 答案：A解析：“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的職業(yè)道德規(guī)范要求教師要謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。材料中幾位教師相互幫助，促進(jìn)劉老師的成長與發(fā)展，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 17下列有關(guān)我國教育法規(guī)的說法，有誤的

10、是（） A.未成年學(xué)生享有的主要權(quán)利概括起來有人身權(quán)和受教育權(quán)B.中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各項各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的社會公民C.學(xué)生的受教育權(quán)包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評價權(quán)D.中華人民共和國義務(wù)教育法是根據(jù)憲法和我國實際情況制定的 答案：D18幼兒在游戲時總是喜歡爭搶玩具。對此，胡老師不合適的做法是()。A.組織幼兒討論玩具使用規(guī)則B.讓幼兒說明爭搶玩具的理由C.表揚幼兒的分享及合作行為D.讓爭搶玩具的幼兒站到墻角 答案：D解析：幼兒園工作規(guī)程第六條規(guī)定，“幼兒園教職工應(yīng)當(dāng)尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為”。胡

11、老師讓爭搶玩具的幼兒站到墻角屬于變相體罰幼兒，是不合適的。 19世界上第一部具有廣泛影響的宣傳空想社會主義思想的杰作是（） A.鳥B.烏托邦C.普羅米修斯D.神譜 答案：B解析：烏托邦是英國空想社會主義者托馬斯莫爾的不朽巨著，是世界上第一部具有廣泛影響的宣傳空想社會主義思想的杰作。 20黃土高原與四川盆地之間的山脈是( )A.秦嶺B.太行山C.天山D.昆侖山 答案：A解析：秦嶺是黃土高原和四川盆地之間的山脈。 21下列日常生活的說法，不正確的是()。A.為了使用方便和最大限度地利用材料，機(jī)器點用的螺母大多是六角形B.在加油站不能用手機(jī)，因為它在使用時產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸，發(fā)生危險C.交

12、通信號燈中紅色被用作停車信號是因為紅色波長最長D.家中遇煤氣泄漏事件應(yīng)立即使用房間的電話報警 答案：D解析：D【解析】D項中使用電話可能產(chǎn)生火花引起煤氣爆炸。 22在幾千年人類文明發(fā)展過程中，亞非美歐都留下許多寶貴的文學(xué)藝術(shù)和建筑遺產(chǎn)，屬同一大洲的是()。A.最后的晚餐、雕塑“思想者”、雕塑大衛(wèi)B.胡夫金字塔、獅身人面像、帕特農(nóng)神廟C.百年孤獨、老人與海、海底兩萬里D.飛鳥集、高老頭、源氏物語 答案：A解析：A【解析】A項中最后的晚餐，意大利達(dá)芬奇;雕塑“思想者”，法國奧古斯迪羅丹;雕塑“大衛(wèi)”是意大利雕塑家米開朗基羅的作品，它們都同屬于歐洲的文化遺產(chǎn)。B項中“胡夫金字塔”和“獅身人面像”為埃

13、及文化遺產(chǎn)，而“帕特農(nóng)神廟”為希臘建筑遺產(chǎn)。C項中百年孤獨為拉丁美洲作家馬爾克斯的代表作;老人與海為美國小說家海明威的代表作;海底兩萬里是法國科幻小說家儒勒凡爾納的代表作之一。D項中，飛鳥集是印度詩人泰戈爾的代表作之一;高老頭是法國著名作家巴爾扎克最優(yōu)秀的作品之一;源氏物語是日本的一部古典文學(xué)名著。所以答案選A。 23“四書”是封建社會科舉取士的初級標(biāo)準(zhǔn)書。它所指的是下列哪四本書?()。 A.史記、春秋、漢書、詩經(jīng)B.大學(xué)、中庸、論語、孟子C.史記、論語、詩經(jīng)、漢書D.論語、春秋、詩經(jīng)、中庸答案：B解析：四書”是封建社會科舉取士的初級標(biāo)準(zhǔn)書。它所指的是大學(xué)、中庸、論語、孟子。 24191419

14、18年中國民族工業(yè)得到發(fā)展的原因有()。辛亥革命沖擊封建制度清政府允許民間辦廠北洋軍閥分裂帝國主義忙于一戰(zhàn)，暫時放松對華經(jīng)濟(jì)掠奪A.B.C.D.答案：D解析：中國民族工業(yè)得到發(fā)展的原因有：(1)辛亥革命對封建制度的沖擊;(2)第一次世界大戰(zhàn)，西方幾個主要帝國主義國家忙于交戰(zhàn)，暫時放松了對中國的侵略;(3)全國人民抵制洋貨，提倡國貨運動也為民族工業(yè)發(fā)展提供了有利條件。 25教育行政部門轉(zhuǎn)變管理職能的關(guān)鍵，是教育研究、教育決策和（ ）相結(jié)合。A.教育實踐 B.教育過程C.對學(xué)校的評價 D.對教育的評價 答案：A解析：教育行政部門轉(zhuǎn)變管理職能的關(guān)鍵，是教育研究、教育決策和教育實踐三者相結(jié)合。 26靜

15、靜的頓河所描寫的頓河地區(qū)那些走向新生活的人們是（ ）。A.烏克蘭人 B.哈薩克人 C.哥薩克人 D.烏茲別克人 答案：C解析：靜靜的頓河是蘇聯(lián)著名作家肖洛霍夫的一部力作。1965年肖洛霍夫因此書獲諾貝爾文學(xué)獎，成為第一位獲此殊榮的蘇聯(lián)作家。這部鴻篇巨制以俄國頓河地區(qū)哥薩克多彩多姿的生活為背景，極富鄉(xiāng)土色彩，反映了廣闊的社會現(xiàn)實。 27中華人民共和國教師法規(guī)定教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)()，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。 A.教書育人B.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度D.讓學(xué)生自主地選擇課程 答案：A解析：中華

16、人民共和國教師法第三條規(guī)定教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。 28小花玩游戲不遵守游戲規(guī)則，被張老師發(fā)現(xiàn)。張老師課后找到小花耐心詢問理由，并教育小花遵守游戲規(guī)則的重要性。關(guān)于張老師的做法，下列說法不正確的是()。A.關(guān)注學(xué)生的情感體驗B.維護(hù)了學(xué)生的自尊C.關(guān)注教書也重視育人D.降低了教師自身的權(quán)威 答案：D解析：張老師遇到問題學(xué)生沒有生氣呵斥，也沒有一味教導(dǎo)，而是先詢問緣由，然后一步步引導(dǎo)學(xué)生，說明張老師注意到了學(xué)生的感受和自尊心，關(guān)注到學(xué)生情感，注意到德育的重要性，這樣做并沒有降低教師的權(quán)威，反

17、而讓學(xué)生更喜歡、更敬愛。 29幼兒在游戲時總是喜歡爭搶玩具。對此，胡老師不合適的做法是()。A.組織幼兒討論玩具使用規(guī)則B.讓幼兒說明爭搶玩具的理由C.表揚幼兒的分享及合作行為D.讓爭搶玩具的幼兒站到墻角 答案：D解析：幼兒園工作規(guī)程第六條規(guī)定，“幼兒園教職工應(yīng)當(dāng)尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為”。胡老師讓爭搶玩具的幼兒站到墻角屬于變相體罰幼兒，是不合適的。 30下列選項中，哪一項不屬于我國四大佛教名山?() A.九華山B.武當(dāng)山C.峨眉山D.五臺山 答案：B解析：【知識點】文化素養(yǎng)教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)我國佛教四大名山為：山西五臺山(文殊

18、菩薩道場)、四川I峨嵋山(普賢菩薩道場)、浙江普陀山(觀音菩薩道場)、安徽九華山(地藏菩薩道場)。B項中的武當(dāng)山位于湖北十堰，屬于道教名山。 二、材料分析題31材料：游戲開始了，其他孩子都像小鳥一樣，興高采烈地飛向自己想?yún)⑴c的游戲中，玩得不亦樂乎而娜娜卻一個人靜靜地坐在旁邊，一副事不關(guān)己的樣子?！澳饶?，你怎么不去玩?”“我不高興?！薄澳愦蛩銋⒓幽膫€游戲呀?”王老師試圖引導(dǎo)她參與到其他游戲中。娜娜的一句“在一邊休息。”把王老師回絕了。游戲中，王老師幾次都試圖讓她跟自己去參加游戲，但都被她一口拒絕。其他孩子在她身邊忙忙碌碌，都沒有引起她一絲的興趣，她只是沉浸在自己的小世界中：偶爾自言自語；時而站起

19、來看看外面；偶爾又到外面走一圈但有幾次，娃娃家的“媽媽”從她身邊經(jīng)過，她都看了幾眼推車?yán)锏耐尥?，而后又開始自言自語于是，王老師請“媽媽”抱著娃娃去邀請她到家里做客、給她抱娃娃抱著娃娃，娜娜終于走進(jìn)了娃娃家問題：請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析王老師的教育行為。(14分)解析：材料中王老師的行為踐行了新課改背景下的教師觀，需要我們學(xué)習(xí)。 首先，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動中的支持者、引導(dǎo)者。幼兒隨時都可能產(chǎn)生許多問題，但由于年齡特點和經(jīng)驗有限，往往對自己缺乏認(rèn)識。材料中，王老師針對娜娜的行為及時給予幫助和引導(dǎo)。其次，教師是幼兒的傾聽者、觀察者。幼兒園教師要注重一日活動中的觀察，捕捉發(fā)生在幼兒身上一瞬即逝的

20、現(xiàn)象和變化過程，傾聽幼兒的心聲，關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗。材料中，王老師認(rèn)真觀察娜娜的心理變化，當(dāng)發(fā)現(xiàn)娜娜心中真正所想時，并沒有一味地站在成年人的角度要求娜娜，而是通過間接的辦法使娜娜參與到活動中，使娜娜真正地融入到班集體。因此，作為教師，要樹立正確的教師觀，認(rèn)真傾聽和觀察幼兒，了解幼兒的特點和想法，因材施教，引導(dǎo)幼兒更好發(fā)展。32材料：托班幼兒吃飯時普遍存在以下情況：不肯張嘴巴或不肯咀嚼吞咽。為解決這個問題，張老師想了很多辦法。一天中午吃飯時，張老師端了一碗飯菜，邊示范邊夸張地說：“我是大老虎，嘴巴張得大，牙齒咬得快，一會兒飯菜吃光光！”鼓勵幼兒和老師一樣學(xué)做大老虎。在進(jìn)餐巡視時，張老師一會兒對吃

21、得快的寶寶說：“嗯，原來這里有一只大老虎，我喜歡?！币粫河肿叩搅硪粋€寶寶身邊說：“這只老虎吃得真香呀！”有時還在“大老虎”身上貼個貼紙慢慢地，幼兒愛吃飯了，也會吃飯了，把飯含在嘴里的現(xiàn)象明顯減少了。張老師還發(fā)現(xiàn)，每次吃飯璐璐總習(xí)慣用手擦嘴巴，所以吃完飯后，她的衣袖總是沾有很多菜汁。一天吃雞腿，張老師特地在璐璐桌子上放一條干凈的小毛巾，讓璐璐記得將沾滿油膩的小嘴在毛巾上擦一擦，所以那天璐璐的衣袖就很干凈。從那以后，每到吃飯時，張老師總會給璐璐準(zhǔn)備一條毛巾，璐璐養(yǎng)成了隨時用毛巾擦拭嘴和手的習(xí)慣，衣袖總是干干凈凈的。問題：請結(jié)合材料，從教育觀的角度分析張老師的行為。 解析：幼兒教育是啟蒙教育，是基

22、礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。實施幼兒素質(zhì)教育，必須從幼兒的年齡特點出發(fā)，為其奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。材料中張老師的行為主要體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教育觀，具體有以下幾點：（1）樹立面向全體幼兒發(fā)展的觀點。幼兒素質(zhì)教育旨在培養(yǎng)幼兒的自理能力、對周圍事物的興趣、良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，以及對社會、自然及音樂美術(shù)的感受力和欣賞能力。材料中張老師發(fā)現(xiàn)了幼兒吃飯時普遍存在的不良現(xiàn)象，通過示范和鼓勵的方式，讓幼兒改善了不愛吃飯的情況，培養(yǎng)了幼兒的良好的自理能力。（2）堅持教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性。幼兒園素質(zhì)教育的內(nèi)容是基礎(chǔ)知識、基本技能、基本觀點、基本行為規(guī)范、基本學(xué)習(xí)生活能力等方面的教育，主要是讓幼兒擁有“一般學(xué)識”，而不是使其擁有“一技之長”。材料中的張老師通過自己來示范大老虎吃飯的樣子，生動活潑中讓幼兒掌握了基本的行為規(guī)范和基本的生活能力。33某幼兒園活動場地上，孩子們自由地選取各種材料，和自己的伙伴一起構(gòu)建游戲場地，器材的組合、使用的方法、活動的伙伴一改變，活動的內(nèi)容與形式也隨之改變，時而是孩子們的“